去動物園小班教案

時間：2020-11-08 12:08:11 教案我要投稿

去動物園小班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的去動物園小班教案，歡迎大家分享。

去動物園小班教案

去動物園小班教案1

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》科學教育目標強調(diào)讓幼兒“能運用各種感官，動手動腦，探索問題”，要求教師鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受，嘗試描述簡單地事物，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

　　此次活動以情境性游戲貫穿始終，設(shè)計內(nèi)容時，從幼兒興趣入手，結(jié)合去動物園的情境，設(shè)計了三條路，讓孩子在觀察、動腦、推測中感知動物的特性，并讓幼兒在操作活動中主動探索，對動物的皮毛花紋有進一步的熟悉，從而讓孩子體驗成功的快樂，調(diào)動幼兒的極性。

　　活動目標：

　　1、在去動物園的情境中觀察動物的皮毛認識幾種動物。

　　2、嘗試大膽、清楚的表達自己的猜測，辨別黑白花紋的動物。

　　3、在情境、推測、拼圖中體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　有動物生活習性的`相關(guān)經(jīng)驗。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1、大樹，動物圖片。2、各種黑白動物拼圖若干幅。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　春天來了，我們一起小手拉小手去動物園玩吧！（幼兒與教師一起進場）

　　二、仔細觀察，說說動物特性。

　　1、觀察路線圖，了解路線圖的基本情況。

　　這是通往動物園的路，來看看動物園在哪呢？我們有幾條路可以通往動物園呢？

　　小結(jié)：數(shù)得真清楚，黃的，藍的，紅的，一共三條路，可是這三條路都有一些動物，只有一條路是安全可以走的，其他兩條路上動物很兇猛的，你們能找出來嗎？

　　2、出示三個動物的局部圖，引導(dǎo)幼兒觀察并推測你能看出來哪種顏色的路上，藏著什么動物嗎？

　　小結(jié)：三條路上，紅色的路上躲著金錢豹，黃色毛上有黑色的小點子。藍色的路上躲著大老虎，也是黃黃的毛，可是身上的黑色是一條一條的，黃色的路上躲著長頸鹿，你看它們身上的黑色是一塊一塊的，現(xiàn)在你們知道這三條路那條路是最安全的，可以走的？

　　三、結(jié)合經(jīng)驗，辨別黑白動物。

　　我們沿著長頸鹿的黃色道路走，走呀走呀，到動物園嘍！

　　1、出示黑白動物局部圖大家快來看看，小動物們都在和我們捉迷藏呢，躲起來的小動物會是誰呢？

　　2、拼圖活動，幼兒操作3、答案與圖片結(jié)合，豐富動物生活習性經(jīng)驗有幾種黑白的動物呀？其實還有其他的黑白動物呢，回家后再去找找。

　　四、情感激發(fā)，體驗成功快樂。

　　我們的智慧讓我們安全的到達了動物園，還幫助了好多小動物們，心情怎么樣？

　　動物園的小動物們都邀請我們一起玩游戲呢，我們一起去吧！

去動物園小班教案2

　　一、活動目標：

　　1、在去動物園的情境中觀察動物的皮毛認識幾種動物。

　　2、嘗試大膽、清楚的表達自己的猜測，辨別黑白花紋的動物3。在情境、推測、拼圖中體驗成功的快樂。

　　二、活動準備：

　　（一）知識經(jīng)驗準備：有動物生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。

　　（二）物質(zhì)材料準備：

　　1、大樹，動物圖片。

　　2、各種黑白動物拼圖若干幅

　　三、活動過程：

　　（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　春天來了，我們一起小手拉小手去動物園玩吧！（幼兒與教師一起進場）

　　（二）仔細觀察，說說動物特性。

　　1、觀察路線圖，了解路線圖的基本情況。

　　這是通往動物園的路，來看看動物園在哪呢？我們有幾條路可以通往動物園呢？

　　2、出示三個動物的局部圖，引導(dǎo)幼兒觀察并推測你能看出來哪種顏色的路上，藏著什么動物嗎？

　　（三）結(jié)合經(jīng)驗，辨別黑白動物。

　　我們沿著長頸鹿的黃色道路走，走呀走呀，到動物園嘍！

　　1、出示黑白動物局部圖大家快來看看，小動物們都在和我們捉迷藏呢，躲起來的小動物會是誰呢？

　　2、拼圖活動，幼兒操作。答案與圖片結(jié)合，豐富動物生活習性經(jīng)驗有幾種黑白的動物呀？其實還有其他的黑白動物呢，回家后再去找找。

　　（四）情感激發(fā)，體驗成功快樂。

　　我們的智慧讓我們安全的到達了動物園，還幫助了好多小動物們，心情怎么樣？動物園的小動物們都邀請我們一起玩游戲呢，我們一起去吧！

去動物園小班教案3

　　活動目標：

　　1、教幼兒在15～20厘米斜坡上走并跳下，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。活動準備： 1、場地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。

　　2、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　（1）準備活動：“到公園去”。

　　幼兒聽音樂跟著老師一個跟一個自由地在操場上跳房子、踩腳印、開飛機等。

　　（2）做“兒童樂園”模仿操。

　　幼兒聽音樂和老師一起做劃小船（上肢）、蕩秋千（下肢）、蹺蹺板（下蹲）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅（平衡）、跳彈網(wǎng)（跳躍）的模仿動作。

　　二、基本部分：

　　1、練習本領(lǐng)。

　　（1）教師示范平衡、跳的基本動作。

　　平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地。

　　跳：屈膝雙腳并攏跳過小溝。

　　幼兒集體練習一遍。

　　（2）教師介紹區(qū)域，請個別幼兒示范。

　　區(qū)域一：“過馬路”在距離為2米的平地上開汽車。

　　區(qū)域二：“過小坡”在兩個并排的平衡板上模仿各種小動物走小坡（設(shè)置高矮不一的坡）

　　區(qū)域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。

　　（3）幼兒進行區(qū)域練習。

　　①教師重點指導(dǎo)區(qū)域二，鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走，一個跟著一個走，不推擠。

　　②介紹自己是如何在區(qū)域中活動的。

　　③再次練習，鼓勵幼兒每一個區(qū)域都去活動一下。

　　（4）游戲“到動物園去”，介紹玩法、規(guī)則。

　　玩法：幼兒四散站在起跑線上。教師說：“讓我們到動物園去和小動物做游戲吧！”小朋友開著汽車一個跟著一個在馬路上開，然后走過小坡，從坡頂端跳下，跳過小溝到動物園籠子前和小動物游戲。教師說：“天黑了，我們回家吧。”小朋友開汽車從場地兩側(cè)跑回起跑線。

　　規(guī)則：小朋友必須一個跟著一個走上平衡板，回來時必須從平衡板兩側(cè)跑回。

　　幼兒游戲2～3遍。

　　三、結(jié)束部分：

　　（1）念兒歌“大馬路”。

　　（2）聽音樂開汽車回家。

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