我們的生活離不開紙小學品德教案

　　活動目標：

　　認知與技能：

　　1、知道紙的由來及用途。

　　2、紙在生活中的重要性。

　　情感與態度：

　　1、為我國古代人民的創造發明感到自豪和驕傲。

　　2、感受紙在生活中的重要性。

　　行為與習慣：

　　1、引導學生在平時的生活中，不隨便浪費紙張，并讓別人也會珍惜紙資源。

　　2、學會調查收集信息的方法。

　　過程與方法：

　　1、通過討論、交流知道我們的生活離不開紙。

　　2、學習使用調查的方法，了解一些解決問題的方法。

　　活動準備：

　　1、教師準備：網頁課件和比賽題目。

　　2、與學生交談，了解學生渴望的課堂學習式。

　　3、學生準備：搜集生活中的紙用品；調查同學的用紙情況。

　　活動時間：1課時

　　活動過程：

　　一、生活導入，提出問題：

　　1、老師發現大家把課前搜集到的物品都帶來了，愿意介紹一下嗎？

　　2、通過剛才的交流，你發現了什么？

　　3、同學們看，黑板寫不下了，你把還沒說出來的問題先放在自己的.小腦袋里，看看課堂上能不能解決。允許老師提個問題嗎？

　　（板書）紙到底都有什么用？

　　（從生活中的發現入手，引起學生的思考，并從學生的角度出發，提出本節課的研究內容。）

　　二、研究問題：

　　紙的發明：

　　通過剛才的提問，老師可以看出大家對“紙的發明”非常感興趣，下面咱們就先來研究這個問題。你知道紙是誰發明的嗎？紙發明之前人們可能會把字寫在什么地方？

　　學生交流。

　　紙的用處：

　　1、交流小調查。

　　2、研究紙在生活中的使用。

　　3、交流收獲。

　　三、續編故事：

　　看來，紙對于我們來說太重要了。不知道大家有沒有想過：假如有一天我們的生活中沒有了紙會怎么樣呢？

　　說著說著就到了這一天——“2040年8月30日晚上7點半，中央電視臺經濟頻道經濟半小時欄目主持人說：從今天起，紙將從我們的生活中消失，也就是說我們今天談到的和搜集到這些東西都沒有了，今后……”

　　請同學們大膽設想一下，接下來會發生什么事情呢？（一分鐘閉眼思考）過一會兒，我們開一個《沒有紙的世界》的故事會。

　　先把自己的故事講給身邊的同學聽，再起來講。（參與小組的交流，發現有代表性的故事）

　　四、拓展學習：

　　現在，讓我們再回到課前大家提出的問題上來，這節課，我們主要對“紙的發明”和“紙的用處”兩大問題進行了研究，“紙的制作”是我們下一節課的研究內容，而“紙的分類”這個問題就留在課后大家去自由研究吧。老師為大家提供三個網站，第一個是我們學校網絡管理中心制作的資料庫，另外兩

　　是因特網上的相關網站，里面有關紙的內容非常豐富，感興趣的同學可以記下網址，去訪問一下。

　　五、小調查

　　1、小組調查每個同學一天的用紙量。

　　2、匯報調查結果。

　　3、拓展延伸：布置課外調查任務。

【我們的生活離不開紙小學品德教案】相關文章：

我們的生活離不開紙說課稿11-02

我們的生活需要誰小學品德教案07-10

紙從哪里來小學品德教案07-05

品德與生活小學品德教案07-10

我們生活的地方真溫暖小學品德教案07-05

我們生活的地方真美小學品德教案07-05

小學品德與生活《我們長大了》說課稿10-19

《我們的生活離不開水》說課稿02-21

《紙和我們的生活》說課稿01-21