《一個這樣的老師》教案設計范文

　　本周合作學習習慣養成：認真傾聽。

　　課型：自學探究+合作交流+展示提升

　　總課時數：1備注：

　　學習目標：

　　1、通過正確、有感情地讀書，我能明白懷特森老師給每個同學不及格的目的。

　　2、在讀書和思考中，我能懂得“凱蒂旺普斯”在“我”的同學中代表的意義。

　　一、預習檢測（3分鐘）

　　金鑰匙：2人小組檢測；書空易寫錯的字，認讀字詞，說課文大意，交流對課題的理解或質疑。

　　1、初讀課文，我發現容易寫錯的字有：。

　　難讀的字詞有。

　　感知到課文大意。

　　2、我對題目的思考是：

　　抓重點詞句填寫

　　二、自學探究（5分鐘）

　　1、完成表格抓住重點詞句進行感悟

　　培養過程巧妙做法目的

　　第一節課（鄭重其事地講，讓學生觀察，記筆記）“書本寫的`、……堅持真理的毅力——新懷疑主義

　　第一次測試（給每個同學不及格，記在成績冊上）

　　以后每節課（帶領學生進行不尋常的探索）

　　聯系全文并拓展想象

　　2、“凱蒂旺普斯”一詞在課文中一共出現了次，

　　其中第一次和第二次是指，

　　而第三次在“我”的同學中則代表著。

　　小組因我而精彩

　　三、合作交流（5分鐘）

　　金鑰匙：

　　1、每組4號先交流，其余3人認真傾聽，隨時補充或糾正；

　　2、見解相同舉手通過，有爭議時由組長組織全組成員討論交流，形成共識。

　　3、記錄員運用速記法整理和記錄本組學習成果。

　　機會垂青有準備的人

　　四、展示提升（10——15分鐘）

　　1、展形象：聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

　　2、展內容：講解清晰，重點突出，組間補充。

　　五、課堂檢測：（3分鐘）

　　1、對照“學習目標”自我反思，完成的在目標后面選擇星級，獎勵自己。

　　2、本課學習我做到了傾聽（），思考（），交流（），合作（），展示（），汲�。ǎ�。

　　3、本節課我對自己的表現評價是（優秀，良好，一般），我在（）方面表現還不夠，需要繼續努力。

　　讀了課文，我有收獲哦!

　　六、“我的視角”

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