《松鼠》三年級(jí)教案

時(shí)間：2021-07-03 14:20:10 教案我要投稿

《松鼠》三年級(jí)教案

　　一、導(dǎo)課

《松鼠》三年級(jí)教案

　　先播放中央電視臺(tái)的動(dòng)物世界片頭。

　　不用問(wèn)，大家都熟悉這優(yōu)美的旋律是中央電視臺(tái)的動(dòng)物世界專(zhuān)題節(jié)目的片頭。從你們臉上的`表情可以看出，大家都很喜歡這個(gè)節(jié)目，因?yàn)槲覀兇蠹叶枷矚g動(dòng)物。所以，新課本專(zhuān)門(mén)組合了一個(gè)非常有意思的單元：動(dòng)物世界單元。

　　二、了解單元要求。

　　齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)。

　　這一單元我們要著重學(xué)習(xí)些什么？編者的意圖何在？

　　三、激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

　　你最喜歡什么動(dòng)物？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)說(shuō)你的理由。（注意評(píng)價(jià)：很會(huì)抓住動(dòng)物的特征。）

　　今天，我們也要來(lái)認(rèn)識(shí)一種可愛(ài)的小動(dòng)物，我先不告訴大家它是誰(shuí)，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：幻燈片

　　大家為什么能一下子就猜出是松鼠，而不是其它動(dòng)物呢？因?yàn)檫@個(gè)謎面抓住了松鼠的特征。（板書(shū)：抓住特點(diǎn)）介紹動(dòng)物，我們也應(yīng)該抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)介紹。

　　四、作者介紹

　　名家是如何介紹動(dòng)物的呢？先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位名家：布豐（幻燈片）誰(shuí)來(lái)介紹？齊讀介紹。

　　五、整體感知

　　現(xiàn)在，我們就走進(jìn)課文，看布豐如何向我們介紹松鼠的/

　　速讀課文，思考問(wèn)題：（幻燈片）

　　1. 請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)要介紹，初讀課文，你從里讀出了什么？

　　2. 哪句話(huà)能概括松鼠的特點(diǎn)？從文中畫(huà)出。

　　3. 哪幾個(gè)字要注意讀準(zhǔn)，哪幾個(gè)詞要注意理解，推薦給大家。

　　六、研讀探究

　　通過(guò)第一遍的整體感知，我們對(duì)全文有了一個(gè)大概的了解，這是泛讀的要求，對(duì)于名家名篇，我們應(yīng)該精讀。要深入了解課文內(nèi)容，就必須深入研讀。下面，我們分工閱讀：具體分工。1. 每一節(jié)的具體內(nèi)容是什么？圈點(diǎn)重要的詞句概括。（結(jié)合閱讀）

　　2. 你能說(shuō)說(shuō)全文的思路嗎？

　　（解決問(wèn)題時(shí)結(jié)合板書(shū)）注意突出：抓住特點(diǎn)

　　七、個(gè)性選讀

　　作者抓住特點(diǎn)，有條有理得向我們介紹了討人喜歡的小松鼠。

　　1. 你覺(jué)得的哪些描述特別惟妙惟肖，招人喜歡，能否加以點(diǎn)評(píng)。

　　2. 作者為什么能介紹得如此生動(dòng)呢？你覺(jué)得原因何在？（多角度，有感情）

　　八、合作探究

　　再回讀課文，深入探究課文，你還有什么問(wèn)題不明白嗎？提出來(lái)，讓我們大家一起來(lái)解決吧。

　　九、課堂延伸

　　你也有特別喜歡的動(dòng)物吧？能不能抓住特征，有感情地介紹幾句。（幻燈片）

　　十、結(jié)語(yǔ)

　　這篇課文為本單元的學(xué)習(xí)拉開(kāi)了序幕，讓我們滿(mǎn)懷對(duì)人類(lèi)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注，跟著課本走進(jìn)豐富多彩的動(dòng)物世界吧！