《蟲鳥歌》教案

時(shí)間：2021-06-28 16:07:41 教案我要投稿

《蟲鳥歌》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

《蟲鳥歌》教案

　　1認(rèn)識本課生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2朗讀詞語，體會(huì)詞語的節(jié)奏感，豐富語言積累。

　　3正確、流利地朗讀課文，了解一些動(dòng)物的生活特點(diǎn)，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用各種記字方法記憶生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　老師：多媒體課件、生字卡片、詞語卡片。

　　學(xué)生：課前觀察生活中常見的一些蟲鳥的生活習(xí)性。收集有關(guān)的資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：

　　孩子們，告訴大家一個(gè)好消息，一群可愛的小動(dòng)物來到了我們的課堂，想認(rèn)識它們嗎？

　　(多媒體課件：依次出示8種小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生依次叫出它們的名字，然后定格。)

　　師：孩子們，真能干，能叫出它們的名字。現(xiàn)在它們就是我們的好朋友了，讓它們與我們一起快樂的學(xué)習(xí)吧!

　　二、自讀課文，認(rèn)讀生字

　　1自由地輕聲讀課文，把生字勾畫出來，多讀幾次，讀對為止。

　　2課件展示所有的生字。請你提醒大家注意，哪些字的讀音容易讀錯(cuò)。如“蜻蜓”、“蝴”、

　　“鸚”、“翱”、“巢”、“屏”的讀音。

　　3偏旁歸類，重新排列生字。

　　蟲字旁：蜻、蜓、蝴、蝶。（為什么它們都是蟲字旁呢？）

　　鳥字旁：鸚、鵡、鵑、鷗。（為什么它們都是鳥字旁呢？）

　　羽字旁：翱、翔。（為什么是羽字旁呢？）

　　4游戲：師出示帶有動(dòng)物名稱的卡片，面對學(xué)生，讓學(xué)生只做動(dòng)作或口形讓老師猜出是什么動(dòng)物。

　　三、讀悟結(jié)合，了解特性

　　1你最喜歡哪種小動(dòng)物？自由讀，把你最喜歡的一句兒歌讀好。并自豪地讀給你同桌的小伙伴聽，相互評一評，看誰讀得好。

　　2全班交流，讀出你最喜歡的一句，說說你為什么喜歡。（師相機(jī)點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生相互交流，相互補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生正確了解各種小動(dòng)物的特性，并把自己知道的有關(guān)知識、資料進(jìn)行交流。）

　　四、美讀兒歌，熟讀成誦

　　這些昆蟲多有意思呀！這些鳥類多有趣呀！孩子們，你們愿意把這首有趣的兒歌記在腦子里嗎？這樣呀才能真正成為它們的好朋友。

　　1男女生分組讀：男生一句，女生一句。

　　2問答式讀：

　　問：蜻蜓，答：點(diǎn)水

　　3看課件上的'圖片一句一句地讀，還可以表演。

　　（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出詞串的節(jié)奏感、美感。）

　　五、指導(dǎo)書寫，交流展示

　　1小動(dòng)物中的美麗仙子孔雀姐姐有話要對小朋友說（課件展示）：小朋友們，你們可真了不起，不僅學(xué)會(huì)了那么多的生字，還了解了好多與動(dòng)物有關(guān)的知識，兒歌讀得也美。希望你們能把生字寫得漂亮，工整，能做到嗎？

　　2說一說怎樣來寫好這8個(gè)字。特別是“燕”“鷹”筆畫較多，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　3描紅，書寫。

　　4交流展示。

　　六、自主實(shí)踐，知識遷移

　　1今天我們學(xué)了有趣的《蟲鳥歌》，你能說說你還知道哪些有趣的昆蟲和鳥類的名字嗎？生交流收集的資料。

　　2能學(xué)著編幾句兒歌嗎？

　　如：蛐蛐彈琴、蟋蟀唱歌、青蛙捉蟲、小魚吐泡……

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　蜻蜓

　　蝴蝶(昆蟲)

　　孔雀

　　燕子

　　杜鵑

　　鸚鵡

　　海鷗

　　雄鷹(鳥類)

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