紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)的教案

時(shí)間：2021-06-28 16:01:28 教案我要投稿

　　一啟發(fā)導(dǎo)入

紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)的教案

　　1、今天，老師給你們帶來(lái)了兩件禮物。

　　(出示紙船)瞧，這是什么？板書(shū)：紙船，齊讀。

　　2、另一件禮物藏在電腦里，

　　（1）先同桌一塊兒練一練。

　　（2）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（指名讀）你想讀哪句就讀哪句或者誰(shuí)愿意讀其他的句子？（隨機(jī)正音，評(píng)價(jià)。）

　　3、調(diào)皮的生字寶寶帶著小伙伴從句子中溜出來(lái)了。

　　課件：zhuāméixìngfúchǎo

　　抓住草莓幸福吵架

　　zāhuàishòu

　　扎風(fēng)箏樂(lè)壞了受不了

　　（1）先讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，讀得好就夸夸他，讀不準(zhǔn)就幫幫他。（2）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶大家讀？（比較樂(lè)壞了受不了。）指名讀你們發(fā)現(xiàn)了什么？（了是多音字，注意讀音。）

　　（3）齊讀

　　4、咦？生字寶寶又跑到哪兒去了？原來(lái)它們藏到兒歌中去了。

　　課件：扎風(fēng)箏，漂紙船，抓草莓，拿松果。

　　成朋友，樂(lè)壞了，吵架后，好難受。

　　小風(fēng)箏，小紙船，牽一牽，幸福到！幸福到！

　　自己輕輕地讀一讀。齊讀。

　　過(guò)渡：小朋友們，這首兒歌里不僅藏著生字寶寶，還藏著一個(gè)有趣的故事呢！

　　三學(xué)習(xí)課文第一部分（2－６自然段）。

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

　　１、故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，（師描述并板畫(huà)）那里有高高的山，清澈的小溪，茂密的樹(shù)林，也有綠綠的草地，草地上鋪滿五顏六色的小花。故事里的一對(duì)好朋友就住在這個(gè)美麗的地方，它們是誰(shuí)呀？（指名說(shuō)。）

　　２、自己讀讀第一自然段，呆會(huì)兒老師請(qǐng)一位小朋友把它們送回家。

　　３、誰(shuí)愿意把松鼠和小熊送回家？（指名貼畫(huà)）你能看著大屏幕告訴大家你為什么這樣貼嗎？

　　４、多會(huì)讀書(shū)的孩子呀！大家一起讀這一段。

　　（二）整體感知第一部分（2～６段）。

　　孩子們，松鼠住在高高的山頂，小熊住在山腳下，雖然離得很遠(yuǎn)，它們卻是最好的朋友！快速地讀讀第26自然段，www.jiaoanba.com看看它們是怎樣成為好朋友的？

　　自由讀指名說(shuō)（3）對(duì)呀，是紙船和風(fēng)箏讓它們倆成了好朋友。

　　（三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第３第５自然段，感受樂(lè)壞了。

　　１、當(dāng)小熊和松鼠拿到紙船和風(fēng)箏的時(shí)候有什么表現(xiàn)呢？（指名說(shuō)）

　　課件：小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。

　　松鼠一把抓住風(fēng)箏的.線一看，也樂(lè)壞了。

　　是呀，小熊拿起紙船一看，引讀樂(lè)壞了松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，引讀也樂(lè)壞了

　　２、樂(lè)壞了，你們能換個(gè)詞嗎？（指名說(shuō)，比如高興極了等）