《地圖》地理教案

時(shí)間：2021-06-20 08:32:28 教案我要投稿

《地圖》地理教案

　　教學(xué)目標(biāo)

《地圖》地理教案

　　［情感、態(tài)度和價(jià)值觀］

　　從多方面培養(yǎng)學(xué)生讀圖方法和運(yùn)用地圖的能力，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，明確掌握地圖知識(shí)和技能，也是今后建設(shè)祖國(guó)所應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一。

　　［知識(shí)和能力］

　　1.初步了解地圖上的比例尺、方向、圖例和注記以及等高線等基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認(rèn)方向。

　　3.初步學(xué)會(huì)在各種地形圖上判斷地勢(shì)高低起伏狀況，以備將來(lái)能用在生活和生產(chǎn)上。

　　4.在地圖上識(shí)別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。

　　5.用比例尺量算距離，在地圖上識(shí)別方向、填繪常用圖例和注記。

　　6.在各種地圖上，學(xué)會(huì)判斷地勢(shì)起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。

　　7.能夠使用目的（如旅游）確定所選擇的地圖類型及其比例尺。

　　8.舉例說(shuō)明一到兩種現(xiàn)代高科技地圖（例如遙感圖像和電子地圖等）及其在日常生活中的用途。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.比例尺的計(jì)算公式和線段比例尺。

　　2.經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。

　　3.用海拔計(jì)算地面高度。

　　4.等高線稠稀與坡度徒緩。

　　5.分層設(shè)色地形圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.比例尺大小的判別以及與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。

　　2.在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。

　　3.在等高線圖上識(shí)別各種地表形態(tài)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　［導(dǎo)入新課］

　　地圖給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了很多方便，如交通旅游、行軍打仗、資源調(diào)查、天氣預(yù)報(bào)等，往往都離不開(kāi)地圖，這就要求人們會(huì)讀地圖、用地圖，那么，識(shí)辨地圖上的方向，是讀圖、用圖中必須解決的問(wèn)題。

　　板書

　　地圖的基本要素——方向

　　［講授新課］

　　提出問(wèn)題

　　在地球儀上是如何辨別方向的？地圖上的方向應(yīng)該如何辨別呢？地圖上的各種地理事物的空間位置關(guān)系又應(yīng)該如何確定呢？

　　啟發(fā)引導(dǎo)

　　在學(xué)生自由發(fā)言后，教師指出在地球儀上用經(jīng)緯線確定方向的方法，同樣在地圖上適用。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)地平面上有哪八個(gè)方向？

　　電腦展示

　　鼠標(biāo)點(diǎn)擊東、南、西、北四個(gè)方向，然后逐個(gè)點(diǎn)擊東南、西南、西北、東北四個(gè)方向，使學(xué)生進(jìn)一步確認(rèn)地平面上的八個(gè)方向。

　　讀圖回答

　　電腦展示“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”讓學(xué)生讀圖回答：

　　①金絲猴館在熊貓館的什么方向？（東南）

　　②虎山在熊貓館的什么方向？（西北）

　�、劭兹葛^在金絲猴館的什么方向？（正西）

　　④在這幅無(wú)經(jīng)緯線、也無(wú)其他指示方向的地圖上，你是如何來(lái)確定方向的？

　　動(dòng)物園導(dǎo)游圖

　　點(diǎn)撥歸納

　　在學(xué)生議論回答后，教師補(bǔ)充歸納在這種一般地圖上確定方向的方法：面對(duì)地圖，通常是“上北下南，左西右東”，在此基礎(chǔ)上，再確定東北、東南、西北、西南的方向。

　　讀圖討論

　　電腦展示“某村平面圖”，讓學(xué)生觀察該圖與剛才的“動(dòng)物導(dǎo)游圖”有什么不同的地方？并以學(xué)習(xí)小組討論、分析“想一想”提出的問(wèn)題和歸納公路方向的變化是根據(jù)什么來(lái)辨別的。

　　某村平面圖

　　想一想

　　看右圖中公路的方向是怎樣變化的？

　　點(diǎn)撥歸納

　　在組織學(xué)生討論、小組代表發(fā)言評(píng)價(jià)后，教師指出：有指向標(biāo)的地圖，根據(jù)指向標(biāo)箭頭指示的北方，再確定其他方向。并以辨別圖中公路方向發(fā)生怎樣的變化為例，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，在原圖上加上虛線，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用指向標(biāo)辨別方向的方法，這樣就能很快辨別出公路的方向發(fā)生的變化：從左向右公路是由西南向東北方向延伸，然后轉(zhuǎn)向正東方向延伸。

　　讀圖回答

　　電腦展示“經(jīng)緯線為平行直線的地圖”讀圖回答：

　　①A在D的什么方向？

　�、贒在C的什么方向？

　　③B在D的什么方向？

　　點(diǎn)撥歸納

　　在學(xué)生議論回答后，并讓1~2名學(xué)生上講臺(tái)指圖說(shuō)一說(shuō)自己的解答思路。然后教師進(jìn)行點(diǎn)撥歸納：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，按經(jīng)線指示南北方向，

　　緯線指示東西方向來(lái)確定方向。并具體說(shuō)明在經(jīng)緯線為平行直線圖上確定方向的思路和方法。

　　第一步，根據(jù)經(jīng)緯度數(shù)值的變化規(guī)律，辨別圖上的.經(jīng)線是東經(jīng)還是西經(jīng)，緯線是北緯還是南緯。即經(jīng)度數(shù)值向東逐漸增大的為東經(jīng)（東大東經(jīng)），向西逐漸增大的為西經(jīng)（西大西經(jīng)）；緯度數(shù)值向北逐漸增大的為北緯（北大北緯），向南逐漸增大的為南緯（南大南緯）。

　　第二步，根據(jù)經(jīng)緯線確定方向。

　　①兩點(diǎn)在同一條經(jīng)線上，只有南北方向之分，沒(méi)有東西方向之別。如圖中：A和D的相對(duì)位置是正南正北方向，即A在D的北方，D在A的南方。北極是地球上的最北點(diǎn)，南極是地球上的最南點(diǎn)，向北極方向?yàn)楸薄狝，向南極方向?yàn)槟稀狣。

　　②兩點(diǎn)在同一條緯線上，只有東西方向之別，沒(méi)有南北方向之分。如圖中：C和D的相對(duì)位置是正東正西方向，即C在D的東方，D在C的西方。地球上東西方向是相對(duì)的，地球一周360°，要選擇兩點(diǎn)之間經(jīng)度差不超過(guò)180°的弧段確定兩點(diǎn)的相對(duì)位置，沿著地球自轉(zhuǎn)方向，前方的在東——C，后方的在西——D。

　�、蹆牲c(diǎn)既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，就是東北、西北、東南、西南方向了。如圖中：D在B的西南方，B在D的東北方�？刹捎孟铝蟹椒ǚ治龃_定：

　　一是假設(shè)組合法

　　a.先看B、D的東西方向（假設(shè)兩點(diǎn)在同一條緯線上），B——東，D——西；

　　b.再看B、D的南北方向（假設(shè)兩點(diǎn)在同一條經(jīng)線上），B——北，D——南；

　　c.各點(diǎn)的方向組合起來(lái)，B——東北，D——西南；

　　d.二者的相對(duì)位置：B在D的東北方，D在B的西南方。

　　二是定位組合法，如B在D的什么方向？

　　a.確定定向點(diǎn)——B，參照點(diǎn)——D；

　　b.以D確定B在D的右上方；

　　c.D點(diǎn)向右——東，向上——北；

　　d.組合右上——東北，所以，B在D的東北方向。

　　提出問(wèn)題

　　在以北極或南極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，經(jīng)緯線有什么特點(diǎn)？如何確定方向？

　　引導(dǎo)分析

　　電腦展示下圖，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察、邊啟發(fā)、邊分析。

　　1.經(jīng)緯線特點(diǎn)：經(jīng)線呈放射狀，緯線呈同心圓（或圓弧形）。

　　2.辨別南北極：圖上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向呈逆時(shí)針?lè)较虻模瑒t中心是北極（如甲圖）；呈順時(shí)針?lè)较虻�，則中心是南極（如乙圖）。反之，根據(jù)圖中心是北極，還是南極，也可以確定地球的自轉(zhuǎn)方向是逆時(shí)針，還是順時(shí)針。

　　3.辨別方向：無(wú)論經(jīng)緯線怎樣變形，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向永遠(yuǎn)不變。

　　對(duì)于以北極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖（甲圖），中心是北極，地球的最北點(diǎn)，它周圍的各個(gè)方向均為南；地球自轉(zhuǎn)的方向呈逆時(shí)針，因而辨別方向的方法可歸納為：內(nèi)北（D）外南（C），順西（A）逆東（B）。

　　對(duì)于以南極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖（乙圖），中心是南極，地球的最南點(diǎn)，它的外圍各個(gè)方向均為北；地球自轉(zhuǎn)的方向呈順時(shí)針，因而辨別方向的方法可歸納為：內(nèi)南（D）外北（C），順東（A）逆西（B）。

　　［課堂小結(jié)］

　　根據(jù)板書提綱進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)在于運(yùn)用。

　　板書設(shè)計(jì)

　　作業(yè)布置下圖中為某村路標(biāo)：

　　已知該村正西為火車站；（F）

　　向東有影劇院、農(nóng)機(jī)站；（E、D）

　　向南為百貨商場(chǎng)及鄉(xiāng)政府；（B、A）

　　向北通往縣城并經(jīng)過(guò)學(xué)校；（G、H）

　　向西北經(jīng)過(guò)農(nóng)產(chǎn)品加工廠去林場(chǎng)；（C、I）