《學用電子地圖》的高中地理教案

時間：2021-06-20 17:48:31 教案我要投稿

《學用電子地圖》的高中地理教案

　　一、教材分析

《學用電子地圖》的高中地理教案

　　單元活動“學用電子地圖”，不僅要讓學生知道電子地圖的概念與電子地圖的應用領域，而且要讓學生學會使用光盤電子地圖和網絡電子地圖，所以本節課最好在微機室上，要保證每一個同學都有實踐的機會，并熟悉電腦的相關操作。本節課是提高學生能力的一節課。

　　二、教學目標

　　1、知識目標：

　　學生能夠說出什么是電子地圖及電子地圖的應用領域。

　　2. 技能目標：

　　學生能夠掌握光盤、網絡電子地圖的操作方法。

　　3．情感、態度和價值觀目標：

　　學生能夠樹立科技的發展對現實生活的影響和地理學習的重要性。

　　三、教學重點難點

　　1、教學重點

　　（1）、了解電子地圖的應用領域。

　　（2）、了解光盤電子地圖的操作方法；并學會使用網絡電子地圖。

　　2、教學難點

　　熟練操作電腦，學會使用光盤電子地圖、網絡電子地圖。

　　四、學情分析

　　我們的學生屬于文科平行班，與文科小班相比有相當的差距。相當一部分同學對于地圖知識較為缺乏，所以對于電子地圖知識應充分使學生預習，并在課堂教學中注意多讓學生參與活動、多提示學生。

　　五、教學方法

　　１．采用電腦演示教學，通過看圖了解電子地圖的應用領域。

　　２．通過學生親自動手操作，掌握電子地圖的使用方法，尤其是網絡電子地圖的運用。

　　3．學案導學：見后面的學案。

　　4．新授課教學基本環節：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發導學案、布置預習

　　六、課前準備

　　1．學生的學習準備：將預習學案完成，并復習地圖的有關知識。

　　2．教師的教學準備：微機教室的準備。

　　七、課時安排：1課時

　　八、教學過程

　　(一)預習檢查、總結疑惑

　　檢查學生對于預習學案的完成情況，每個小組的疑惑問題有哪些，針對這些情況進行教學。（二）情景導入、展示目標。

　　在現代的社會，信息技術的發展使我們的生活發生了巨大的變化。當我們遇到了這樣的問題的時候，可不可以用一種新的方法來解決呢。當然傳統的紙質地圖也可以幫助我們，但作為新時代的人，我們就要學會使用新的東西。把地圖搬到計算機上，它能給我們更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服務。這就是今天我們要學習的學用電子地圖。

　　首先，用教師電腦展示教學目標、教學重點，然后宣布第一個探究問題。

　　（三）合作探究、精講點撥。

　　（由于本節課的的實踐性較強，講授新課時，首先完成師生共同探究問題，熟悉微機操作，熟悉電子地圖與網絡電子地圖的使用方法。然后，學生在微機上完成獨立探究任務。）

　　師生共同探究一：什么是電子地圖

　　設問：什么是電子地圖呢？

　　講解：電子地圖是建立在地理信息系統（GIS）的基礎上，通過計算機呈現出一套完整的地理信息。電子地圖除地圖和地理信息以外，一般還包含有關的照片、圖表等信息。

　　電子地圖的制作過程非常復雜，先通過遙感系統（RS）獲取地表信息，然后將這些信息進行數字化處理，并存入電腦，最后再通過地理信息系統（GIS）的處理的編程，進行二次開發，制成大家都能看懂的電子地圖。我們這里需要大家掌握的只是會用電子地圖就可以了。比如我們要去北京

　　１、打開電子地圖

　　師生共同探究二：電子地圖的基本使用方法

　　1、選擇交通線路

　　2、確定后打開交通圖

　　3、到北京后，選擇旅游景點，比如頤和園

　　4、確定后可獲得頤和園的相關信息

　　在查詢的過程中，可以通過方向鍵來改變視野的范圍，也可以通過左右鍵來放大和縮小對某些地區，還可以看到相應的簡介。我們再來看一下課本上介紹的上海豫園

　　設問：另外，在電子地圖上還可以查到我國的地形圖、政區圖、降水圖、氣溫分布圖……由此可以看出，電子地圖具有什么樣的功能呢？

　　信息量大、檢索方便、展示方式靈活多樣，而且可以附加多種智能化服務功能。

　　（承轉）除了這種光盤電子地圖外，還有一種網絡電子地圖，那么網絡電子地圖又是怎樣利用的呢？我們以圖行天下網絡地圖為例，來學習一下網絡地圖的使用。

　　師生共同探究三：網絡電子地圖的基本使用方法

　　首先我們進入網站首頁

　　我們選擇華東地區的南京為例，點擊打開南京市區圖

　　通過放大和縮小按鈕，可以選擇你想要范圍，還可以通過測距按鈕測量兩點間的距離，如圖中的藍色線段為鼔樓到新街口的距離為1797Km，如果想去某個地方而又不知道路線的話，可以直接點最上面一排的行車路線超鏈接。如下圖

　　只要在上面的文本框內輸入起止點（如草場門到新街口），那么在圖上就會自動顯示路線

　　（見圖中兩紅點間的藍線），另外右邊還有公交車站的站點，所以運用起來也非常方便。同樣在網絡電子地圖上我們幾乎可以找到我國的任何地方，比如下圖的儀征市，甚至連鎮的位置也能找到：

　　（承轉）由此可以看出電子地圖的功能是非常巨大的，那么電子地圖能夠在哪些領域發揮作用呢？

　　師生共同探究四：電子地圖應用領域

　　１、公眾信息服務

　　可以查到衣食住行、休閑娛樂等多方面的信息。

　　可以充當 “導游”，顯示出旅游區的主要景點，并介紹有關內容。

　　裝有語音識別系統的電子地圖，可以為盲人指路。

　　在GPS技術輔助下，還實施對老人、小孩等移動目標的跟蹤和保護。

　　２、智能交通管理

　　電子地圖一方面存儲了有關道路的基本信息，例如道路狀況、危險警告，收費地點、停車場所等；另一方面又實時接收相關的最新信息，例如交通事故發生地點、道路擁堵路段等。據此，人們可以準確選擇最佳路徑，節省交通時間。

　　比如將電子地圖和ＧＰＳ結合起來還可以實現對汽車的導航

　　３、政府管理與決策

　　政府部門利用電子地圖，可掌握所轄區域的各種信息，又助于實現管理與決策的科學化，提高政府辦公效率和管理水平。

　　城市規劃與管理小區規劃方案

　　政府環保部門可利用電子地圖，動態監控工礦企業的排污狀況，對突發性污染事件作出快速反應。

　　如對污水排水路線和燃氣供給路線

　　污水排水路線

　　燃氣供給路線。

　　師生共同探究活動完成后，學生完成探究學案中的獨立探究任務，主要讓學生實踐網絡電子地圖的使用方法。

　　（四）反思總結，當堂檢測。

　　本節課主要給學生介紹了光盤電子地圖和網絡電子地圖的使用方法，大家一定要通過自己的動手操作去掌握電子地圖的使用方法，并通過其強大的功能，了解目前電子地圖的應用領域。

　　教師在電腦中顯示檢測試題。主要檢測學生的實際操作能力。

　　（五）發導學案、布置預習。

　　隨著本節課學習任務的完成，第三單元產業活動與地理環境的學習也隨之結束。在預習“人類活動地域聯系的主要方式”時，重點應放在五種交通運輸方式的對比上，并整體了解人類聯系的主要方式有哪些。

　　九、板書設計

　　由于本節課主要內容是學生是在微機上操作，無板書。

　　十、教學反思

　　本節課重點是讓學生通過親自動手操作，掌握電子地圖的使用方法，因此需要老師完全講解的知識并不多，關鍵是演示操作的步驟，最后讓學生自己來操作獨立完成探究學案上的內容，所以我覺得這節課一定要在微機教室里上，不然教學效果會較差。學生通過親自操作會從內心領會電子地圖的優越性。但在實際教學中會遇到電腦操作等許多問題，教師應在今后多從此方面提高自己。

　　十一、學案設計

　　第三單元產業活動與地理環境

　　單元活動學用電子地圖（學案）

　　課前預習學案

　　一、預習目標

　　初步了解什么是電子地圖及電子地圖的應用領域。

　　二．預習內容

　　1. 電子地圖是一種化的地圖，它展示了某一地區能夠用地圖表示的多種信息。

　　2. 電子地圖的應用領域

　　⑴ ：人們可以從中查到衣食住行、休閑娛樂等多方面的信息。

　　⑵ ：據此，人們可以準確選擇最佳路徑，節省交通時間。

　　⑶政府管理與決策：有助于政府部門實現管理與決策的科學化，提高政府辦公效率和管理水平。

　　3.電子地圖的特點具有：、、、。

　　4. 在使用光盤電子地圖時，先打開主界面，根據所要查詢的內容找出查詢哪一類地圖，如查詢省區圖，要找圖，查詢氣溫圖，找圖等。最后從中找出要查詢的內容。

　　5. 網絡電子地圖的使用首先認識：網絡電子地圖，在瀏覽器中的顯示界面劃分為地圖顯示、操作工具、操作功能、操作結果等區域。然后查詢界面：主要包括確定查詢、選擇、確定操作方法、顯示查詢結果等步驟。

　　三、提出疑惑

　　同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

　　疑惑點疑惑內容

　　課內探究學案

　　一、學習目標：

　　1、了解電子地圖及其應用，拓展拓展學生的視野

　　2、能夠掌握光盤、網絡電子地圖的`操作方法

　　學習重點：網絡電子地圖的操作方法

　　二、學習過程

　　學生獨立探究

　　以查找北京西站至故宮的公交路線為例，利用網絡地圖的查找過程。

　　活動提示

　　本活動讓學生自己動手,用網絡電子地圖查詢某一具體的公交路線,旨在培養學生動手實踐的能力,以及熟練使用網絡電子地圖的技巧。第一步：搜索進入北京電子地圖的界面。

　　第二步：分別在起始點和終點輸入北京西站和故宮。

　　[來源:Z|ks5u第三步：確定最佳行走路線。

　　三、反思總結

　　通過此項活動，你體會到電子地圖與傳統的紙質地圖相比，優越性是什么？

　　四、當堂檢測

　　電子地圖實際上是一種數字化的地圖，它展示了某一地區能夠用地圖表示的多種信息。據此回答1～2題。

　　1.下列有關電子地圖及其應用領域的敘述，不正確的是（）

　　A.電子地圖不能通過聲音與讀圖者交流

　　B.電子地圖能顯示旅游區的主要景點，并介紹有關內容

　　C.電子地圖能及時接收道路擁堵段的最新信息，為人們節省交通時間

　　D.利用電子地圖，政府部門可提高辦公效率和管理水平

　　2.有關電子地圖使用的敘述，正確的是( )

　　A.光盤電子地圖與網絡電子地圖的操作步驟一致

　　B.光盤電子地圖的操作中，點擊主界面的專題圖區，即可顯示專題內容圖

　　C.光盤電子地圖不能實現圖形的上、下、左、右移動

　　D.網絡電子地圖的顯示界面右部顯示出功能鍵區和專題圖區

　　3.下列關于光盤電子地圖的操作，正確的是( )

　　A.點擊主界面上索引圖中的上海市，即可顯示上海市地圖。

　　B.點擊主界面上的功能鍵區，可得到氣溫專題地圖。

　　C.點擊主界面上的專題圖區，可得到城市街區圖。

　　D.中國電子地圖主界面右部的顯示主要是功能區。

　　4.下列不屬于網絡電子地圖查詢方法的是( )

　　A.確定查詢對象 B.選擇操作功能

　　C.確定操作方法 D.點擊索引目錄中的圖錄

　　5.有關中國電子地圖的說法正確的是( )

　　A.主界面圖右部，顯示出索引圖和專題圖區兩部分。

　　B.索引圖包括中國全圖、省區圖和城市街區圖三級。

　　C.點擊索引目錄，即可顯示行政區劃、氣溫、航線等專題圖。

　　D.在某地區的地圖上，點擊鼠標左鍵和右鍵，可實現圖形上、下、左、右移動。

　　6.網絡電子地圖查詢使用的正確步驟是（）

　　A.確定查詢對象、選擇操作功能、確定操作方法、顯示操作結果

　　B.確定查詢對象、確定操作方法、選擇操作功能、顯示操作結果

　　C.選擇操作功能、確定查詢對象、確定操作方法、顯示操作結果

　　D.確定查詢對象、選擇操作功能、顯示操作結果、確定操作方法

　　電子地圖信息量大、檢索方便、展示方式靈活多樣，而且可附加多種智能化服務功能，已被廣泛應用于社會生產、生活的各個領域。據此回答7～8題。

　　7.一中學生想利用暑假到青島旅游，從電子地圖上獲得的信息有( )

　　①青島的主要旅游景點 ②青島主要景點的文字介紹

　　③各景點的乘車指南 ④某景點未來幾天的旅客人數

　　A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

　　8.利用電子地圖，可對老人、孩子實施跟蹤、保護，需要（）

　　A.GIS技術輔助 B.GPS技術輔助

　　C.RS技術輔助 D.因特網技術輔助

　　課后練習與提高

　　1、熟悉網絡電子地圖的操作界面和功能。

　　2、在地圖上找出自己家(鄉)和我們二中的位置,并加以標注

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