一年級品德與生活《挑戰一筆畫》教案

時間：2021-06-19 16:09:32 教案我要投稿

一年級品德與生活《挑戰一筆畫》教案范文

　　教學目標：(知識目標、能力目標、思想目標)

一年級品德與生活《挑戰一筆畫》教案范文

　　1、愿意嘗試有挑戰性的活動，不怕困難。

　　2、喜歡動腦筋，想方設法豐富自己的活動和游戲。

　　學情分析：

　　本活動是讓學生感受到在看不見的情況下，聽別人的指揮去做事，是一件很不容易的事。有時指揮別人時感覺自己已經說清楚了，而被指揮的`人卻仿佛還在云里霧里。

　　教學用具：多媒體

　　教學方式：活動化教學

　　教學重點：讓學生感受到在看不見的情況下，聽別人的指揮去做事，是一件很不容易的事。

　　教學難點：愿意嘗試有挑戰性的活動，不怕困難。

　　教學關鍵：喜歡動腦筋，想方設法豐富自己的活動和游戲。

　　教學程序：（寫清課前準備、教學過程）

　　一、激發興趣，游戲導入

　　師：試過用一筆畫出三個連環菱形和一個長方形嗎？今天，徐老師就要帶小朋友們來做一個游戲“挑戰一筆畫”，看看誰能最終挑戰勝利。

　　二、游戲創設，挑戰一筆畫

　　1．師：小朋友們分成四組進行比賽，每組選派一名同學蒙上眼睛，在其他組員的指揮下一筆畫成三個連環菱形和一個長方形，看看哪組小朋友能用最短的時間完成。

　　2．怎樣才能說清楚，讓前面畫畫的同學能快速地完成呢？

　　3．現在就正式開始我們的“挑戰一筆畫”比賽。

　　學生再次交流合作，一筆畫出三個連環菱形和一個長方形，為勝利小組發標志。

　　（1）心有靈犀——一筆畫

　　每組派一名小朋友上來轉動大轉盤，指針停在哪個數字上，這組小朋友就要來完成相應題號的游戲。如果在規定的時間內完成，就可以得到一枚勝利的標志。

　　（2）迷宮樂園

　　幫助小山羊回家吧。各個小組比一比，看誰用的時間短。

　　學生按規則進行比賽：一個人蒙上眼睛，另一個指揮，用鉛筆走迷宮。

　　師：小朋友們，你們想一想，走迷宮為什么會有的快、有的慢呢？小組之間交流一下，看看有什么好辦法。

　　（3）迷宮大比拼

　　A．請你們親手制作迷宮圖，

　　B．師：老師把每組同學手中的迷宮圖進行循環交換，同桌配合，一個蒙住眼睛，一個指揮，用鉛筆走迷宮。哪組同學最先全部做完，哪組就取得勝利。

　　2．總結升華，提出要求

　　今天這節課，你有收獲嗎？

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