備實用教案的點滴體會范文
通過校本教研活動，教師充分發(fā)揮教學研究，指導和服務作用，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，共同推進備課模式的更新，因為教師是課堂教學的實踐者，因此我更新了備課的理念，也就是今天所備的實用教案，為此我有以下幾點體會：
一、 在備課中要狠抓一個“巧”字，激發(fā)興趣
巧——就是巧妙的安排課堂教學的過程，在備課中我根據(jù)別人的經(jīng)驗，加上自己大膽嘗試，在備課時，堅持以下幾個環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)設情境，加強預習：在舊課上完時，根據(jù)學生的實際能力，布置預習內(nèi)容，如備數(shù)學時，讓學生動手、動腦，解決身邊的問題，這樣既減少了教師在課堂上，長時間的講解，又解決了實際問題。體現(xiàn)了以學生為主體，調動了學生自學的積極性，激發(fā)了他們興趣。
2、備檢查，預習小結：上課前幾分鐘教師要安排優(yōu)中差學生的預習結果，認真檢查。
3、組織小組討論：就是把預習的結果，經(jīng)過老師質疑引導、交流，各自發(fā)表自己的看法。
4、個人練習：就是把學生的個人看法試做一遍，再次按好、中、差學生進行檢查。
5、教師總結：就是把再次檢查的結果中發(fā)現(xiàn)非正確的加以指導、校正；正確的'給予表揚鼓勵，欣賞評價、互相促進。
這樣：“提問——討論——發(fā)言——再討論”幾個回合，使學生成為學習主體，真正做到了時間短收效快，開發(fā)了學生的智力，調動了學生學習數(shù)學的興趣。
二、在備課中我堅持了一個“苦”字，以苦為樂
樂于一個“苦”字，俄國大作家托爾斯泰說過這樣一句話：“生活并不是享受，而是很辛苦的工作”這格言對人之生活的選擇，靈魂美丑的區(qū)別是不無意義的。為此，我在設計實用教案中勤勤懇懇，埋頭苦干，認真?zhèn)湔n（每個都要備出重難點、教法與學法，課前準備等），引用誘思探究法，為了備好實用教案，經(jīng)常是深夜方休，我覺得教師的工作雖然是苦點，但我以苦為樂，以苦為榮。
三、在備課中我做到了一個“勤”字，勤學苦練
在備課中我做到了一個“勤”字，“業(yè)精于勤、而荒于嬉，事成于思、而毀于隨”這就是說明了做一種工作沒有辛勤的汗水，豈能結出豐收的碩果？為此，我在備課中做到：勤動腦子，勤動手，勤動嘴說、勤走走，以此在教學中達到了良好的效果。
【備教案的點滴體會】相關文章：
備防溺水教案（精選8篇）06-28
美術教學的點滴體會范文05-03
備孕計劃如何備孕12-15
防汛備汛心得體會07-22
班主任工作點滴體會12-05
班主任工作點滴體會02-21
班主任工作點滴體會07-13
《故鄉(xiāng)》教學點滴的體會02-18