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方孝孺《溪漁子傳》原文及譯文
在我們平凡的學生生涯里，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。你還記得哪些經典的文言文呢？下面是小編精心整理的方孝孺《溪漁子傳》原文及譯文，歡迎閱讀與收藏。
溪漁子，金陵江寧人。少脫略不拘，與群兒嬉邀，輒處其上，而什伍部署之，令之曰“之左”，則趨之左；曰“之右”，則折而右，無敢過視者。溪漁之父素長者，常禁切之。納之學，使讀書，時時棄去，不肯帖帖諸生間。而所業未久，即過諸生數倍，諸生大畏之。其師亦奇之，謝曰：“子非吾曹人也。”
溪漁子亦自雄其才志，嘗往來江淮之南，結交大俠異人；論古人功業，遇當其意，徘徊嘆息，仰天拊髀，若有意于從之游也。與天臺林右、張轂最善。右亦豪士，善擊劍，知兵而長于為文，轂陽狂飲酒，自放于歌詩。二人皆自負高一世，嬰視同列。溪漁子在淮上，嘗釣海濱，望見二人，踞坐大笑。二人者，知其非庸人也，即與之語，大驚異其所為。引歸逆旅，主人出酒相飲，攝衣跣行，起舞為樂，歡聲撼數十百家。辨難上下古今事，折衷損益，根據理道。識者，知其非狂生；或不識其為人，共瞷指笑之，以為真狂；或又疑其為神仙人云。溪漁子舉若不聞，遇適其志，鮮衣美服行眾人中，見者爭觀之。否則，被污垢短衣，逐躡市人后，市人吁之，弗辭也。
后溪漁子盡悔故所為，買書千余卷，伏而讀之。為文章奇偉伉健，然恥以自名。常曰：“漢無儒者，惟賈生、諸葛孔明耳。唐人陸贄粗有識，然不足庶幾王道。所貴乎學，將以輔天地所不及，不然，多讀書何為？”識溪漁子者，聞其論高，愈疑之，終莫能測其為如何士也�；蛟弧敖鹆暧须[者五顯微仲，好奇，溪漁子即其人”云；或曰“非也”。
方子曰：“古者，豪杰士其身未遇，志未信于時，寧晦于屠釣以自全，不忍以細利挫其心，彼誠有以真知輕重之分也。溪漁子坐都邑中，而遠利詭隱，使人莫測其淺深，此其志不茍且也，明矣。要之，一世奇士哉！”(選自《遜志齋集》)
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()
A．轂陽狂飲酒，自放于歌詩 陽：假裝。
B．溪漁子舉若不聞 舉：全部
C．被污垢短衣，逐躡市人后，市人吁之， 弗辭也 辭：言辭
D．唐人陸贄粗有識，然不足庶幾王道 粗：大致
5．下列句子中，全都直接表現溪漁子為“奇士”的一組是 ()
�、贁z衣跣行，起舞為樂，歡聲撼數十百家 ②論古人功業，遇當其意，徘徊嘆息，仰天拊髀，若有意于從之游也 ③識者，知其非狂生；或不識其為人，共瞷指笑之，以為真狂 ④溪漁子舉若不聞，遇適其志，鮮衣美服行眾人中 ⑤金陵有隱者五顯微仲，好奇，溪漁子即其人
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()
A．溪漁子小時候灑脫而不拘禮法，和一群兒童玩耍，經常占上風，他把大家編成隊列做游戲，沒有人不聽他的。
B．溪漁子談論古人建功立業的事跡，每當遇上合乎他心志的，徘徊嘆息，仰天拊髀，像一心想跟隨古人學習似的。
C．古代豪杰之士不能忍受因為微小的利益挫傷自己的心志，他們的確有用來把握真知分辨輕重的東西。
D．溪漁子，是一位奇士，但連真實姓名都沒有留下來。文章以惋惜的筆墨，描寫了這位奇士的一生。
7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)納之學，使讀書，時時棄去，不肯帖帖諸生間。
(2)所貴乎學，將以輔天地所不及，不然，多讀書何為？
(3)古者，豪杰士其身未遇，志未信于時，寧晦于屠釣以自全。
4．答案 C解析 辭：辭別，離開。
5．答案 D解析 ③是側面描寫，⑤是市人的評價。
6． 答案 D解析 不是“惋惜”，而是“贊嘆”。
7． 答案 (1)父親把他送進學校讓他讀書，他卻經常逃學，不愿意老老實實(服服帖帖/乖乖)地和同學們呆在一起。
(2)做學問可貴的是能夠用來輔助人們了解還沒有認識到的東西，不這樣，讀再多的書有什么用處呢？
(3)古代，豪杰之士得不到機遇，志向不為時人所接受(在當時沒有伸展)，寧愿隱身于市井、山林之中以保全自己。
參考譯文
溪漁子，金陵江寧人。小時候灑脫而不拘禮法，和一群兒童玩耍，經常占上風，他把大家編成隊列，命令“到左邊”，大家就跑到左邊；說“到右邊”，就轉到右邊，沒有誰敢不聽他的。他的父親向來敦厚老實，經常管束責備他。父親把他送進學校讓他讀書，他卻經常逃學，不愿意老老實實地和同學們呆在一起。可是上學不長時間，成績就比大家好許多，同學們都敬畏他。他的老師也認為他是個奇才，夸獎說：“你和我們不一樣啊�！�
溪漁子自己也認為自己才志出眾，曾經在江淮一帶往來，結交一些俠客和非同一般的人物；談論古人建功立業的事跡，每當遇上合乎他心志的，徘徊嘆息，仰天拊髀，像一心想跟隨古人學習似的。期間他和天臺的林右、張轂最要好。林右也是一位豪俠，好擊劍，懂得兵法又擅長寫作，張轂裝出瘋狂的樣子飲酒，吟詩歌唱。這兩個人都自認為才志超人，把同輩人看成孩童。溪漁子在江淮，有一次到海濱垂釣，看見這兩個人，就蹲坐著大笑。這兩個人知道溪漁子不是一般人物，就和他交談，對他的所作所為大為驚奇。于是把他帶到旅館，拿出酒來一起痛飲，并拿著衣服光著腳，起舞作樂，歡樂的聲音震動多戶人家。他們分析質疑古今的各種事情，調節過頭的和不夠充分的言論，依據事實理順道理。了解的人，知道他們并不是狂妄的人；有些不了解的人，都窺視并用手指著嘲笑，認為他們真是瘋子；也有一些人懷疑他們是神仙。溪漁子對這些全都充耳不聞，遇上符合他心意的，就穿上漂亮的衣服在人群中走動，發現他的人都爭著來看他。否則，就穿上臟兮兮的短衣服，跟在市民的身后，人家驅趕他，他也不離開。
后來溪漁子非常后悔自己以前的所作所為，買了一千多卷書，專心讀書。他寫的文章奇偉雄健，但是以自己的署名為恥辱。他經常說：“漢代沒有儒家學者，只有賈誼、諸葛亮罷了。唐朝的陸贄大致有些學識，但是還不能夠近于王道。做學問可貴的是能夠用來輔助人們了解還沒有認識到的東西，不這樣，讀再多的書有什么用處呢？”認識溪漁子的人，聽他言論的高妙，更加懷疑他，但最終沒有誰能夠猜測出他是一個學者。有的人說“金陵有個隱者五顯微仲，喜好奇行，溪漁子就是那個人”；也有人說“不是”。
方孝儒說：“古代，豪杰之士得不到機遇，志向不為時人所接受(在當時沒有伸展)，寧愿隱身于市井、山林之中以保全自己，他們不堪忍受因為微小的利益挫傷自己的心志，他們的確有把握真知分辨輕重的東西。溪漁子坐守在都城當中，卻能夠遠離利益變成隱士，讓人不知道他的高深，這表明他的志向不一般，這點很明顯的�？傊�，他是一代奇士啊！”
作者簡介
方孝孺（1357—1402），字希直，一字希古，別號遜志，人稱正學先生。明代浙江寧海人。幼時好學，長大后師從宋濂，常以明王道、致太平為己任。1392年（洪武二十五年），任漢中府學教授，蜀王聘為世子老師。惠帝即位后，召為翰林侍講，次年遷侍講學士，后改文學博士，主持編纂《太祖實錄》、《類要》。燕王朱棣發動“靖難之役”，他多次為建文帝謀劃對策。后來朱棣引兵攻入京師，授筆給方孝孺起草登極詔書，方孝孺不從，擲筆于地，邊哭邊罵，于是被殺，共被誅滅十族，死者八百七十余人。他主張為文“道明而辭達”。其文醇深雄邁，每寫出一篇，人們爭相傳誦。著有《遜志齋集》。
這篇文章選自《遜志齋集》卷二十一。溪漁子，是一位奇士，但連真實姓名都沒有留下來。文章以贊嘆的筆墨，描寫了這位奇士的一生。他有絕頂的天資與才能，抱有宏大的志向，結交大俠異人，向往于古人功業。又是讀書的奇才，認為讀書要用來“輔天地所不及”，否則，多讀書也沒有用。但卻不遇于時，遂隱于都邑中，“遠利詭隱，使人莫測其淺深”。文章勾畫出了一位亦狂亦真的奇士，其個性相當鮮明生動。
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