時間存折閱讀原文及答案

　　時間存折

　　①史力一摸口袋，發(fā)現(xiàn)那個存折弄丟了。這個大紅封皮的存折可是史力的寶貝，里面存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍責(zé)。

　　②史力本科和碩士讀的都是文學(xué)，臨到畢業(yè)，要找個對口工作卻難于上青天，只好先去了某公司搞文案。幸運的是公司是供免費宿舍，八個人住一套三居室房子，房錢是省了，但每天下班后宿舍里打牌、看電視、聊天的喧囂，卻讓史力無所事從，愛看書的他只好常常在小區(qū)閑逛呆坐。

　　③無意中，史力發(fā)現(xiàn)小區(qū)有一家奇特的儲蓄所。他好奇地進門詢問，這里竟然是專門儲蓄時間的。只要申領(lǐng)一本存折并承擔(dān)業(yè)余的義務(wù)工作，所花費的時間就會一筆一筆記入存折，在需要時還可以“領(lǐng)取時間”，換取他人的幫助。

　　④史力覺得很有意思，反正有大把的時間難以打發(fā)，他決定做義工。領(lǐng)取了存折后，儲蓄所負責(zé)人告訴他：“巧了，有位七十多歲的章文心老人，是大學(xué)中文系的退休教授，一人獨居，要找一個懂行的年輕人幫他查資料、聽他說話。我們物色了好久都沒有合適的，正好你去！ ”

　　⑤和老人聯(lián)系后，在一個周六的上午，史力踏進了章家。門早已打開，清痩的章先生滿頭華發(fā)，熱情地招呼史力，進門后又引著他參觀自己的家，屋里立著成排的書架，書香彌漫, 史力仿佛覺得又回到了大學(xué)校園。

　　⑥當(dāng)他們面對面在客廳坐定時，史力略顯拘謹，章先生倒十分健談：“小史，你的碩士論文寫的是什么呀？ ”

　　⑦“《論明人小品的藝術(shù)走向》。”

　　⑧“這要讀不少書啊，難得難得。張瀚的《松窗夢話》、張大復(fù)的《梅花草堂筆記》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼？ ”

　　⑨“哦，我只是泛泛讀過，沒有深入地研究，很慚愧。”

　　⑩“離開大學(xué)了，還得有夢想啊，吃得起苦才會成功哦！”章先生又問，“你叫史力，有字嗎？ ”

　　11史力搖了搖了頭。

　　12“我名文心，字雕龍，取自《文心雕龍》。我給你也起個字怎樣？就從屈原《離騷》中‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’中取出‘修遠’二字，可好？ ”

　　13“謝謝雕龍先生賜字。”史力突然覺得眼眶濕濕的，站起來向章先生深鞠一躬。

　　14中午，史力向章先生告辭，他覺得自己什么事也沒做，很是內(nèi)疚。

　　15章先生看出了史力的心思，道：“你陪了我三小時，我寫個條子，你去時間儲蓄所登記。”

　　16史力接過紙條，小心翼翼地問：“你……

　　還需要我來嗎？不過，你得安排我做事，否則，我……”章先生哈哈大笑。

　　17從那天開始，史力覺得日子充實了。只要有空，他要么去章家，要么就耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書。去章家時，除了為拿先生查資料、喝荼聊天，他也搶著干起了家務(wù)。

　　18一日，章先生很認真地對他說：“修遠小友，做學(xué)問必先從識字開始。”

　　19史力愣住了，自己認識的字不少啊。

　　20章先生娓娓道來：“現(xiàn)在用簡體字了，很多字的識別便成了問題。如‘簾’，本指以竹條做成的`遮擋物，應(yīng)是竹頭下加一‘廉’字，李賀詩‘簾中樹影斜’說的就是從竹條縫中窺見斜斜的樹影啊。”

　　21史力凝神傾聽，輕輕地點頭。

　　22就這樣，史力的存折上有了五十個小時的記錄。現(xiàn)在這個存折居然弄丟了！

　　23史力知道，只要到儲蓄所說明情況，就可以重領(lǐng)存折并補上時間。但他覺得毫無必要，因為他真正積蓄的東西遠比這五十個小時要珍責(zé)得多。

　　24三度寒暑，史力在章先生的指導(dǎo)下，將碩士論文擴展成一本近二十萬字的專著《明人小品的文化品格及個體生命潛能的釋放》，并由章先生幫助出版。章先生還慎重地寫信推薦史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制教師，并告訴他：“你邊上課邊考博，只要肯下功夫，將來是可以留校的。”

　　25史力心里有萬千話語，旦話到嘴邊只能言謝：“先生對我有再造之恩！ ”

　　26“不，更重要的是你對自己的再造！”章先生言之灼灼。

　　27章先生從抽屜里拿出一個紅封皮的存折，笑著說：“這是你三年前落在這的，之所以沒有還給你，是想看看你會有什么反應(yīng)。愿意做義工已屬不易，但你存折掉了也不去要求補發(fā)，心很安詳，說明連理所當(dāng)然的那點報償都淡忘了，是修德修文之所至。”

　　28史力接過存折，翻了翻，除原有的頁碼外，又加訂了厚厚一沓，上面由章先生填滿了他每一次做義工花費的時間。他合上存折，雙手捧著遞還給章先生，說：“其實這本存折給您更合適，還是由您保管吧。”章先生笑了。

　　(原文作者為聶鑫森，選文有刪改）

　　20、第②節(jié)畫線句中有一個錯別字，請找出并改正。（2分）

　　錯別字： 改為:

　　21、上文第16節(jié)中，史力的問話斷斷續(xù)續(xù)，用了兩處省略號。根據(jù)上下文，史力當(dāng)時的內(nèi)心是既 又 的。(填入表現(xiàn)內(nèi)心感受的詞語即可）（4分）

　　22.請閱讀第④節(jié)到第21節(jié)，概括史力拿到存折到弄丟存折之間經(jīng)歷的主要事憒。（6分）

　　接受陪伴老人的義工任務(wù)→在章先生陪伴下參觀居所→→ →得到章先生認可的三小時儲蓄時間→

　　23、第21節(jié)畫浪線句的人物描寫，寫出了史力當(dāng)時 的神情，“輕輕地點頭”可見他從章先生的話中悟出 的道理。（4分）

　　24、根據(jù)文本內(nèi)容，文末史力提出讓章先生保管存折的理由是：

　　（1） ；

　　（2） 。（4分）

　　25、根據(jù)選文，以下對小區(qū)開設(shè)時間儲蓄所的意義分析理解最準確的一項是（ ）（3分）

　　A．鼓勵年輕人在閑暇多陪伴老人，給老人送去溫曖。

　　B．讓更多的人能夠認識到時間的價值遠遠超過金錢。

　　C．倡導(dǎo)人與人之間不求回報、彼此奉獻的互助與分享。

　　D．為小區(qū)中的老人創(chuàng)造老有所為、發(fā)揮余熱的機會。

　　參考答案

　　20. (2分，錯別字和改字各1分)事適

　　21. (4分，每空2分)擔(dān)心(疑惑）內(nèi)疚(不好意思）

　　22. (6分，每空2分)（1)與章先生探討碩士論文（2)得到章先生的賜字（3)接受章先生的教誨（語言概括，意到即可）

　　23. (4分，每空2分)專注(認真）做學(xué)問要扎實、嚴謹

　　24. (4分，每空2分)（1)是這本存折讓他和章先生彼此認識，因此留作紀念（2)存折原本記錄的是史力陪伴章先生的時間，但實際上章先生也付出了時間指導(dǎo)史力，所以存折也是章先生無私奉獻的見證(意到即可）

　　25. (3 分)C