五年級數學《梯形面積》評課稿

　　聽了葛老師的課，讓我感受到了一位有經驗的老師身上的魅力：教材挖的透、學情掌握的準，沉著，冷靜的教學心態。她的課堂給我們留下了太多回憶。

　　1、新舊知識聯系緊密，為新課學習做了很好的鋪墊。

　　課前老師讓學生回憶三角形面積公式的.推導過程，學生邊操作邊講解，可以很好地將方法遷移到梯形面積公式的推導上來。另外教師讓學生回憶梯形各部分的名稱，也為新課的學習做好了準備。

　　2、學生的合作學習有效。

　　在探究環節，教師給予學生充足的時間和空間，為學生提供了合作的機會；教師的問題醒目，操作性很強，為學生的合作指明了方向；小組長責任性強，為小組交流的有效性給與了保障。

　　3、注重數學知識和生活的聯系。

　　如：橫切面的理解。

　　4、注重學習習慣的培養。

　　教師在練習中強調用規范的格式求面積，并讓學生板演展示，加深了學生對知識的理解。

　　5、練習設計突出了重點，強化了難點，看出了她對學生學習情況的充分預設。

　　6、合理巧妙地利用多媒體，強化易混淆的知識。

　　教師在判斷練習時，不僅讓學生充分交流，而且最后多媒體呈現了反例，加深了學生的記憶。

　　總之，這節課很扎實，很有效，很值得我學習。

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