《故都的秋》評課稿

　　《故都的秋》是經(jīng)典篇目，各種上法層出不窮，而這堂課以家常課的形式呈現(xiàn)出來，重點賞析本文以情馭景、情景交融的特點。目標(biāo)很明確，重心突出，非常務(wù)實。教師教態(tài)親切自然，學(xué)生參與的積極性也很高，課堂氣氛很活躍。其中對本文內(nèi)容綱要進(jìn)行填寫，培養(yǎng)了學(xué)生的理解歸納，篩選信息的能力，把課堂真正交給了學(xué)生，也使得教學(xué)過程更緊湊。

　　接下去，我談一點我自己認(rèn)為有待商榷的地方

　　首先，這篇經(jīng)典散文用內(nèi)容填寫，問題討論，文段仿寫這樣的幾個板塊組成，雖然思路清晰，目標(biāo)明確，重點突出，但是似乎少了它應(yīng)有的秋味。散文屬抒情文學(xué)，重在表情言志，表達(dá)作家對人生的一種感悟。體味少了些，散文的魅力就淡化了。

　　其次，關(guān)于這篇文章的感情基調(diào)，有兩種說法：有人認(rèn)為是悲秋，但有人認(rèn)為是頌秋。而最后教師確定這篇文章的基調(diào)為：一曲悲涼的頌歌。文章總的感情基調(diào)是用深沉的憂思和落寞的悲涼來頌秋。作者對故都之秋的深深向往和眷念之情。這個環(huán)節(jié)的處理感覺略顯程式化，對學(xué)生答案的點評略顯匆忙。其中有些學(xué)生的回答是很有價值的，例如，有位女同學(xué)指出“秋”不僅指自然界的秋天，也指國家當(dāng)時風(fēng)雨飄搖、內(nèi)憂外患的形勢，所以是悲秋。當(dāng)時似乎未對此作過多的評價。

　　最后，仿寫在這堂課中是否有必要，學(xué)生小組討論，課堂交流，教師也進(jìn)行了點評，但略顯形式主義。因此，一堂可能很少能面面俱到，所以有些環(huán)節(jié)可做刪減。以上僅是個人一點粗淺的看法。

【《故都的秋》評課稿】相關(guān)文章：

聽聽秋的聲音評課稿12-23

聽聽秋的聲音評課稿通用10-05

聽聽秋的聲音評課稿[優(yōu)選]12-23

聽聽秋的聲音評課稿5篇【集合】11-26

山居秋暝評課稿（通用5篇）08-07

聽聽秋的聲音評課稿范文（精選10篇）09-22

聽聽秋的聲音評課稿（通用8篇）10-12

復(fù)習(xí)課評課稿10-11

教師是怎樣評課的及評課稿04-23