二年級下冊《數星星的孩子》評課稿

時間：2024-08-07 11:40:33 稿件我要投稿

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二年級下冊《數星星的孩子》評課稿

　　王老師執教的《數星星的孩子》通過學生自讀、自悟，理解了語言文字;通過媒體輔助，幫助學生展開想象的翅膀，感受星空的魅力，從而激發學生愛科學，學科學的興趣。

二年級下冊《數星星的孩子》評課稿

　　一、一想一說，為學生創設良好的氛圍

　　《數星星的孩子》給我們描繪了一個繁星滿天的夜空，作者這樣描述：“晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。”這個句子不長，它所蘊含的內容卻很豐富，給孩子們留下了遐想的空間。王老師抓住這個句子，在學生理解語言文字的基礎上，播放星空圖讓學生欣賞，學生很快進入了愉悅的境界，自然而然地感悟到星星的多、星空的美。王老師又不失時機地讓學生進行說話練習：這樣的夜空真是太美了，如果你來描繪夜空的美麗，你會怎么說呢?(像眼睛，像螢火蟲……)在這一想一說的過程中，學生的創造性思維得到了發展。

　　不過，揭題時的那些圖片最好放到這里來播放，既可以形象地展現星星像珍珠，星空像碧玉盤，又可以起到烘托作用，學生美美地讀起來更有滋有味。

　　二、一讀一說，為學生安排充足的時間

　　xx這個數星星的孩子，是怎樣數星星的?他發現了什么?這些問題都交給學生自己去感悟。王老師安排了大量的時間讓學生反復讀，找一找、圈一圈xx數星星時的動作詞，從這些動作中正面寫出xx看星星著了迷。演一演xx奶奶，從奶奶口中勾畫出一個愛科學的“傻”xx，側面寫出xx愛看星星，還發現了星星動的規律。在這一讀一說中，學生的情、作者的情、教師的情不斷發生了碰撞，產生了靈感，在有感情的朗讀中，學生漸漸體會到了xx對天文有濃厚的興趣，這是他成為天文學家的一個重要原因。

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