英語活動計劃書

時間：2020-12-16 20:59:57 計劃書我要投稿

英語活動計劃書

　　活動目標：

英語活動計劃書

　　1．樂意參與英語游戲，體驗英語游戲的樂趣。

　　2．學習英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“What’ it doing ?”，并嘗試根據各種動作（walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。

　　3．能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：

　　（１）幼兒已學習了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “What’ it doing ?”的英語句型。

　　（２）幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

　　2．物質準備：

　　（1）表演舞臺（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個；各種動物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；

　　（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個；

　　（3）電教設備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；

　　（4）錄音機；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

　　教學過程：

　　一、熱身運動，復習英語歌曲《activities》，激發幼兒活動興趣。

　　教師和幼兒做關于歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進入活動室，激發幼兒學習英語的興趣。

　　T：Boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

　　(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活動場地)

　　二、運用多種游戲，引導幼兒學習新單詞：climb 、fly，感受并練習發音。

　　（一）、聽辨游戲：Who’s coming ?

　　1.音樂起（輕快的`音樂），蝴蝶飛入活動室。

　　T：Oh!look!Who’s coming ?

　　C:Butterfly!

　　Butterfly:I’m butterfly.I can fly!fly-fly-fly!

　　幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習說。

　　2.音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動室。

　　T：Oh!look!Who’s coming ?

　　C:Tortoise!

　　Tortois:I’m Totors.I can climb! climb -climb -climb !

　　Tortois:Chlidren,let’s read after me“climb”.

　　幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習說。

　　3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習說“climb”；當聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習說“fly”。

　　（二）、木偶人游戲：Start-Stop

　　T：Children, Do you want play a game?

　　C: Yes!

　　游戲玩法：教師發令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當教師發令：“Sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”，當教師發令：“Sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現。

　　(三)、猜猜猜游戲：Gue

　　T：Children,let’s play a gue ing game,ok?

　　C: Ok!

　　T: Close your eyes!(幼兒閉上眼睛)

　　T： One!Tow!Three!(幼兒睜開眼睛)

　　（蝴蝶或烏龜任意一個從表演臺后出現，做動作）

　　T：What’s it doing?

　　C: Fly!/Climb!

　　(游戲重復多次)

　　（四）、課件游戲：Fly or Climb

　　1.觀看情景：美麗的花蝴蝶。

　　T：Look!Who’s coming ?

　　C: Butterfly!

　　T: What’s it doing?

　　C:Fly!

　　2.觀看情景：可愛的烏龜。

　　T： Who’s coming ?

　　C:Totors!

　　T: What’s it doing?

　　C: Climb!

　　(五)、看圖游戲：See and Say

　　游戲玩法：教師手拿兩個紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“XX，XX，What’s it doing?”XX小朋友就回答：“Fly!/Climb!”依次類推，問完所有幼兒。

　　三、以多種游戲方式引導幼兒綜合運用動作單詞：walk, jump, run, climb, fly，體驗活動的樂趣。

　　（一）、找朋友游戲：Looking for

　　游戲玩法：音樂《Looking for》起，幼兒邊唱歌邊找朋友：“Looking Looking Looking for，Looking for a good friend”，音樂停，兩個幼兒為一組進行游戲。教師發令，兩個幼兒根據口令對著做相應的動作。（游戲重復多次）

　　（二）、表演游戲：I can say

　　游戲玩法：幼兒自主選擇動物紙偶，到表演臺前跟客人老師表演，邊演邊說。如手拿紙偶“bird”,幼兒說：“Bird bird，fly!fly-fly-fly!”又如手拿紙偶“horse”,幼兒說：“Horse horse,run-run-run!”

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