學校專業(yè)建設會議紀要

　　在日常生活或是工作學習中，會議紀要使用的情況越來越多，會議紀要與會議記錄不同，會議記錄只是一種客觀的紀實材料。那么擬定會議紀要真的很難嗎？以下是小編整理的學校專業(yè)建設會議紀要，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校專業(yè)建設會議紀要 篇1

　　時間：xxxx年xx月xx日

　　地點：一教三樓會議室

　　主持：xxx

　　參會人員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　會議內(nèi)容：

　　一、為了進一步深化教學改革，加強專業(yè)建設指導工作，全面提高教學質(zhì)量，更好地適應中專學校發(fā)展的需要，我校已成立專業(yè)建設委員會。專業(yè)建設委員會主要職責是研究我校專業(yè)建設及發(fā)展的基本問題、制定各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、推動我校精品專業(yè)及精品課程的建設。具體職責包括以下幾個方面。

　　1、對專業(yè)設置的可行性進行論證或咨詢。

　　2、審議各專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

　　3、對學校各專業(yè)的建設方向、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格及與之相適應的理論教學體系和實踐教學體系等進行指導。

　　4、對各專業(yè)教學計劃、課程設置進行咨詢。

　　5、審核專業(yè)教學計劃、專業(yè)主干課程和技能訓練課程的教學大綱。

　　6、指導實踐性教學與實習、實訓基地的建設。

　　7、協(xié)助校外實踐教學基地崗位的安排。

　　8、負責新申辦專業(yè)的論證和報批。負責每年各專業(yè)招生計劃的審定。

　　9、負責學校精品課程、精品專業(yè)建設的宏觀指導與管理及相應教研項目的管理工作。

　　10、組織專業(yè)科及教務科進行教學內(nèi)容和課程體系改革、教學方法與手段改革。

　　11、組織國家級、省級、校級教研項目課題的申報、論證、結(jié)項驗收。

　　12、負責教研項目經(jīng)費的管理。

　　13、組織召開專業(yè)建設委員會會議及其他學術(shù)會議。

　　二、精品專業(yè)與其他專業(yè)的聯(lián)系。

　　精品專業(yè)的建設并不是孤立的，而是與其他專業(yè)相互促進互為依托的，并最終帶動其他專業(yè)的發(fā)展。同時精品專業(yè)的建設也離不開其他專業(yè)的基礎(chǔ)作用與推動作用。

　　三、通過加強專業(yè)建設以推動“校企合作”，促進“校企合作”工作健康發(fā)展。

　　我們應進一步深化“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合之路”的指導思想，推進校企合作工作，積極引入校外資源，提升學校專業(yè)內(nèi)涵建設，促進教育教學改革，使我們的教學更好地服務區(qū)域經(jīng)濟建設，為社會培養(yǎng)更多的企業(yè)需要的高素質(zhì)人才。教學工作中，我們應充分考慮行業(yè)需求與專業(yè)建設的對接，結(jié)合學校實際及發(fā)展需要建設實訓實習基地，為企業(yè)骨干與師資交流，企業(yè)員工培訓與學校職業(yè)教育、職業(yè)技能培養(yǎng)打造平臺，以推動學校和企業(yè)之間的聯(lián)系與溝通，實現(xiàn)校企合作的雙贏。

　　發(fā)言摘要：

　　xxx（xx省xx貿(mào)易學校校長）：

　　我校專業(yè)建設工作正在逐步走向規(guī)范化，正在形成自己的工作思路和方法。目前中專學校發(fā)展面臨嚴竣的挑戰(zhàn)，如何促進學校發(fā)展，關(guān)鍵在于教學工作的順利、正常的開展，而教學工作的成效很大程度上取決于專業(yè)建設的科學與否，所以我校審時度勢，成立了專業(yè)建設委員會。專業(yè)建設委員會責任重大，重點要規(guī)劃好我校專業(yè)建設發(fā)展方向，推廣適應社會發(fā)展需要的新專業(yè)，為學校專業(yè)設置與籌建、招生就業(yè)、師資隊伍建設、實驗室建設、教學科研等方面工作做出貢獻。

　　xxx（xx省xx貿(mào)易學校副校長）：

　　經(jīng)過努力，我校已有“模具設計與制造”、“酒店管理”兩個專業(yè)被xx省教育廳確定為省級精品專業(yè)，這標志著我校專業(yè)建設步上了一個新的臺階。我們應以此為突破口，繼續(xù)抓好專業(yè)建設，并通過精品專業(yè)的建設帶動其他專業(yè)發(fā)展，推動我校專業(yè)建設工作向縱深發(fā)展。目前我們的工作重點一是建立一支穩(wěn)定的師資隊伍，為專業(yè)建設儲備力量。二是加強課程建設，使課程設置向科學化、標準化、規(guī)范化方向發(fā)展。

　　學校專業(yè)建設會議紀要 篇2

　　10月21日下午，我院學科建設第二階段推進準備會議在佛西樓會議室召開。樓巍、韓生、宮寶榮、張偉令等院領(lǐng)導與吳愛麗、厲震林、倪勝、朱小珍、胡曉嵐等相關(guān)職能部門人員參加。韓生院長主持會議。

　　會議簡要總結(jié)并肯定了第一階段學科建設研討成果，并決定在此基礎(chǔ)上開展第二階段研討的深入和推進。會議決定如下：

　　一、學科研討的重要意義和新課題

　　學科建設是學校建設和發(fā)展的核心，它體現(xiàn)了學校的整體辦學實力、學術(shù)地位和核心競爭力。在新的學科目錄頒布的背景下，各有關(guān)高校都開展了深入的學科建設研討和結(jié)構(gòu)調(diào)整，我校需要進一步在凸顯藝術(shù)教育特色的前提下，對現(xiàn)有學科、專業(yè)進行梳理調(diào)整，使我校的學科建設與學校發(fā)展規(guī)模相適應，與藝術(shù)教育的創(chuàng)新精神相適應。非常緊迫的任務就是要加強重點學科建設，促進特色和優(yōu)勢學科進一步發(fā)展，并帶動其他學科的培育。

　　正式確立的學科體系目錄和目標將成為學校今后的學科、專業(yè)、人才、資金、基建等投入和建設發(fā)展的基礎(chǔ)性依據(jù)。

　　新的學科目錄跨越了原有教學單位設置，這對學校建設管理提出的新的課題和要求。我院的演藝類專業(yè)的綜合性、交叉性特點也正適合并需要這樣的跨越。要科學地處理教學行政體制和學科建設的關(guān)系，探索建立相應的機制以保障教學和科研工作的正常秩序。因此，學科研討既對學科自身建設，也對學校管理機制建設提出了重要的課題。

　　二、下階段學科研討主要工作

　　在此之前召開的學科建設會議上，各學科結(jié)合學校“十二五”的發(fā)展規(guī)劃，對一級學科下二級學科和專業(yè)的設置進行了梳理，初步明晰了總體框架，下一步的工作是明確學科建設目標，完善學科框架體系。

　　關(guān)于學科帶頭人，需要按照有關(guān)制度經(jīng)過民主程序產(chǎn)生。根據(jù)院黨委決定，第一階段先行由院領(lǐng)導分工召集一級學科的`研討開展。下階段先行民主推舉各二級學科召集人以開展工作，今后條件成熟后再經(jīng)民主程序正式產(chǎn)生各級學科帶頭人。研討工作任務為確立今后在隊伍建設、科研創(chuàng)作、課程建設、人才培養(yǎng)、國際學術(shù)交流等方面的工作內(nèi)容、目標和重點。

　　學校的學科建設是綜合系統(tǒng)工程，由學院黨政把手直接領(lǐng)導，班子成員分工召集，工作機制采用各相關(guān)職能部門聯(lián)席會議制度，由規(guī)劃辦負責牽頭。

　　針對學科建設的階段性工作設想，下階段任務如下：

　　第一，需在一級學科召集人的帶領(lǐng)下，由該學科全體教授副教授民主推舉二級學科召集人，并共同完成該學科的未來建設規(guī)劃。

　　第二，建設目標要明確。需提出一個指向性目標，如：一級學科或若干二級學科達到國家級學科，具有上戲特色的學科達到國際水平。

　　第三，學科帶頭人的標準要明晰，要以教學、科研、創(chuàng)作成就和在全國的地位作為衡量標準。學科帶頭人在學科建設過程中根據(jù)情況，通過一定的規(guī)則和程序產(chǎn)生。規(guī)劃辦負責牽頭制訂和修訂有關(guān)制度。

　　第四， “音樂與舞蹈學”的召集人暫由孫惠柱擔任，“藝術(shù)學理論”的召集人為孫惠柱與黃昌勇。其他院領(lǐng)導按照黨委分配任務繼續(xù)擔任有關(guān)的一級學科召集人。

　　第五，鑒于新的學科目錄跨越了原有教學單位設置，要根據(jù)學科專業(yè)規(guī)律科學組織，明確相關(guān)院系和教師的各自工作職責。院系要為各學科建設做好服務，支持跨學科的教師開展工作。教師的跨學科人數(shù)需控制，并且需明確主次，確定其主攻方向。

　　會后，規(guī)劃辦將根據(jù)討論意見，進一步明確學科建設的指向性目標和學校的特色亮點，在近期下達建設任務，與各相關(guān)職能部門通力合作，扎實推進學校的學科建設。

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