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高大上的正字計(jì)數(shù)法閱讀訓(xùn)練題與答案
①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國(guó)人那奇葩的計(jì)票方式。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹剑y(tǒng)計(jì)選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺(jué)效果非常凌亂。這引得人們議論紛紛：“想不到發(fā)達(dá)國(guó)家竟然采取這種刀耕火種的計(jì)數(shù)方式。”
②對(duì)比之下，我國(guó)的“正”字計(jì)數(shù)法立刻顯得又機(jī)智又高端。這個(gè)方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)。五筆一字，整齊劃一，視覺(jué)效果簡(jiǎn)潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開(kāi)始就用“正”字計(jì)數(shù)，一路畫“正”直到現(xiàn)在。
③這么好用的方法，究竟是誰(shuí)先想到的呢？“正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。漢代《數(shù)術(shù)記遺》中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載。又因?yàn)椤皵?shù)有十等，若言十萬(wàn)曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。”以此類推，“正”代表一個(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位。
④至于真正使用“正”字來(lái)一筆一畫計(jì)數(shù)，則要追溯到清末民初的上海。在舊上海，起初進(jìn)戲園看戲并不采用憑戲票制度，僅由服務(wù)人員領(lǐng)座，由善寫計(jì)數(shù)的服務(wù)人員將賣座情況寫在“大水牌”上注明。由于時(shí)間急促，恐怕誤記，同時(shí)為了稽核總數(shù)，所以每滿五個(gè)看客，就寫一個(gè)“正”字，或者是領(lǐng)一個(gè)看客就畫上一筆，畫上五筆便成一個(gè)“正”字，隨后再去收費(fèi)。后來(lái)看戲的人增多，戲園規(guī)模擴(kuò)大，用 ！ 水牌計(jì)票的方法逐漸被戲票所取代，但“正”字的計(jì)票方法卻被商家和選舉計(jì)票所借鑒，廣泛應(yīng)用起來(lái)。
⑤明治維新之后，日本也開(kāi)始采用這種計(jì)數(shù)方法。此前的江戶時(shí)代，他們?cè)褂谩坝瘛弊謥?lái)計(jì)數(shù)，同樣是五畫為一個(gè)單位。由于絕大多數(shù)人生來(lái)就具有十根手指，因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國(guó)家和地區(qū)都曾被使用過(guò)。但在所有五畫字中，只有“正”字字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔，只由橫豎構(gòu)成，沒(méi)有哪兩筆首尾相連，甚至連每一畫的長(zhǎng)度都大致相等。所以，作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒(méi)有比它更合適的了。
⑥“正”字的含義相當(dāng)正能量。它的本義是平正、不偏斜。在詞典中“正”的含義很多，其組成的詞和短語(yǔ)也大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿……足見(jiàn)人們對(duì)正字的喜愛(ài)。同時(shí)，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。
⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具，無(wú)怪乎人們稱贊它是高大上的計(jì)數(shù)方法了。
（選自《青年文摘》2015年第6期）
15.開(kāi)篇介紹蘇格蘭公投的計(jì)票方式有何作用？（2分）
答：
16.第⑤段主要使用哪種說(shuō)明方法？有何作用？（2分）
答：
17.第⑤段中加點(diǎn)的“絕大多數(shù)”能否刪掉？為什么？（2分）
答：
18.我們中華民族還有許多像“正”字計(jì)數(shù)法這樣高大上的發(fā)明創(chuàng)造，你還能再舉出兩個(gè)例子嗎？（2分）
答：
【答案】15.引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“正”字計(jì)數(shù)法機(jī)智又高端的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出其中任意兩點(diǎn)即可。
【解析】試題分析：說(shuō)明文以事例開(kāi)頭，其作用一般可以從提出說(shuō)明對(duì)象、激發(fā)閱讀興趣、引出說(shuō)明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來(lái)概括。此外，本題可結(jié)合下一段內(nèi)容，抓住“對(duì)比之下，我國(guó)的‘正’字計(jì)數(shù)法立刻顯得機(jī)智又高端”一句說(shuō)明開(kāi)頭段的作用。
【考點(diǎn)定位】理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為 理解B。
16.作比較，突出強(qiáng)調(diào)了“正”字計(jì)數(shù)法字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔，更適合計(jì)數(shù)的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）說(shuō)明方法1分，作用1分。
【解析】試題分析：首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)特征及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。所示文段中先舉“日本也開(kāi)始采用這種計(jì)數(shù)方法”之舉，再舉中國(guó)用“正”字計(jì)數(shù)法，最后總結(jié)“所以，作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒(méi)有比它更合適的了。”不難看出這是作比較的說(shuō)明方法。
【考點(diǎn)定位】分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。
17.不能刪去，因?yàn)椤敖^大多數(shù)”在范圍上起限制作用，表示有少數(shù)人因特殊情況不具備十根手指。如果刪去，與客觀事實(shí)不符。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由1分（只判斷不得分）；指出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。
【解析】試題分析：在文中找到句子的位置，根據(jù)前后文意，比較辨析有無(wú)此“絕大多數(shù)”這一詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么問(wèn)題，從說(shuō)明文文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。
【考點(diǎn)定位】分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。
18.示例：造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥、指南針、雜交水稻等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）開(kāi)放性試題，符合要求，答出兩項(xiàng)即可。
【解析】題分析：本題是知識(shí)拓展題。根據(jù)文題中的“發(fā)明創(chuàng)造”一詞的提示，可舉出古代的發(fā)明創(chuàng)造，如“四大發(fā)明”。最好不要舉現(xiàn)代的發(fā)明，因?yàn)椴黄鹾媳疚牡膬?nèi)容和出題人的意圖，出題者主要是想讓學(xué)生了解中國(guó)的古代文化。
【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性 化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
（三）
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