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《觀滄海》閱讀訓(xùn)練題及答案
引言：在語文考試中，《觀滄海》閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力下面就是小編整理的《觀滄海》閱讀訓(xùn)練題及答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助
觀滄海
【三國】曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
幸甚志哉，歌以詠志。
【鑒賞關(guān)鍵點(diǎn)】
初讀之下，這首詩仿佛通篇寫的是山水景物。然而細(xì)讀之后，可以體會到山水景物只不過是抒情的依托，通過大海吞吐宇宙的氣象，可以領(lǐng)略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)，因?yàn)檫@時的曹操正躊躇滿志，渴望著建功立業(yè)呢!
【思想內(nèi)容】
本詩借景抒情，寓情于景。詩人以洗練的筆法，神奇的想象，虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合地描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，意境開闊，氣勢雄渾。表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
【名句賞析】
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
運(yùn)用夸張、互文，通過想像，創(chuàng)造出一個極其開闊的意境，突出大海吞吐宇宙，包蘊(yùn)萬千的景象。并以滄海自比，表現(xiàn)出詩人博大的胸懷、豪邁的氣魄和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
【閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練】
1、本詩作者 ，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的 、軍事家。
2、按要求填寫原詩中的語句。
①詩人登臨碣石山的目的是：
②實(shí)寫詩人所見之景的句子是：
③虛寫詩人所想之景的句子是：
3、這是一首寫景抒情詩, 統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調(diào)是 。
4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。
5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。
6、賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。
7、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。
8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢。“何”字體現(xiàn)了作者面對大海的驚奇，因?yàn)樗吹搅松綅u的 ，樹木的 ，波浪的 。
9、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。
B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。
C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。
D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。
【參考答案】
1、曹操 政治家
2、以觀滄海
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
3、觀 樹木百草 秋風(fēng)洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂
4、動景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起;
靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點(diǎn)即可)
5、示例：(樹木凋零)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。(只作翻譯1分，有想象內(nèi)容1分)
6、詩人通過豐富的想像，運(yùn)用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。
7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。
8、蒼茫動蕩巍峨 茂盛 洶涌
9、D
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