【優(yōu)選】科研先進(jìn)個人事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的科研先進(jìn)個人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研先進(jìn)個人事跡材料1
本人1993年畢業(yè)于xxx。在xxx工作18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
目前本人是xxx教務(wù)處主任，一直來熱愛教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。相識教育法紀(jì)律例，貫徹教育方針政策，是海口市第一、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為海口市優(yōu)秀教師。現(xiàn)被聘為xxx科研項(xiàng)目“周末流動學(xué)院”的指導(dǎo)教師，常常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是學(xué)校科組的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效教室教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學(xué)中，辦法多樣靈活，教學(xué)成績優(yōu)秀，是競賽輔導(dǎo)和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設(shè)”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的.使用與開發(fā)中(該課題被xxx立項(xiàng)為“國家重點(diǎn)課題”)任組長，認(rèn)真策劃，積極促進(jìn)，現(xiàn)學(xué)校教師曾經(jīng)根本認(rèn)同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試使用，各學(xué)科組還設(shè)立了子課題并積極開發(fā)適合于本學(xué)科的“三學(xué)兩評”教學(xué)形式，課題促進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結(jié)果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、海口市以致海南省的有效教學(xué)研究起到了很好的推動感化。
課題促進(jìn)中，認(rèn)真做了“開題敷陳”，做了“階段性小結(jié)”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗(yàn)敷陳”。
科研先進(jìn)個人事跡材料2
時(shí)光飛逝，我來到鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)已經(jīng)四年了。作為這所年輕學(xué)校的先鋒之一，我經(jīng)受了許多困難的嚴(yán)峻考驗(yàn)，在擔(dān)任兩節(jié)語文課的同時(shí)，也擔(dān)任了學(xué)校教科室的主任。工作期間，我一直以飽滿的工作熱情和高度的責(zé)任感投入到學(xué)校的教育教學(xué)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我盡職盡責(zé)地做好自己的工作，注意不斷更新觀念，提高自己。
在新學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等。在這些工作中，我一直全力以赴，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，因?yàn)槲覄偟浇虅?wù)處負(fù)責(zé)工作，工作中沒有經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常在工作中咨詢有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)。在他們的幫助下，我逐漸適應(yīng)了自己的工作，可以用腦子想辦法，努力做好我們學(xué)校的教研工作。
科研興教，科研興校已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)校的主要方向。教育科學(xué)研究在學(xué)校工作中起著重要的作用。把握教學(xué)和研究，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。在當(dāng)今從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的趨勢下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)。
方法，對傳統(tǒng)的教學(xué)提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)，教師不學(xué)習(xí)，就會落后，跟不上時(shí)代的步伐。而大多數(shù)教師每天忙于教學(xué)與班級管理，沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受的信息就會受到阻礙。我負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，深感擔(dān)子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計(jì)劃及具體活動，分工明確，責(zé)任到人，保障教科研活動的順利開展，要求每位教師每月寫一篇教科研論文，每周寫一篇教學(xué)反思，每年參加一項(xiàng)市級以上課題研究，并根據(jù)研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動中，我總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參加：
20xx年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報(bào)了國家十一五教育部重點(diǎn)課題《城鄉(xiāng)結(jié)合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長，具體工作由我負(fù)責(zé)。在這一年多的時(shí)間里，我們堅(jiān)持定期開展活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，開展實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教師做好記錄，總結(jié)，寫教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動，我都跟著參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論，通過一年多的經(jīng)驗(yàn)積累，試驗(yàn)教師得到了進(jìn)一步的.鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。
20xx年5月，我主持的20xx年度xxx教育科研重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略》，按計(jì)劃完成研究任務(wù)，并通過結(jié)題驗(yàn)收，評為二等獎。
20xx年，作為第一合作者，我參與了校長孔繁強(qiáng)主持的20xx至20xx學(xué)年xxx教育科研重點(diǎn)課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用 打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)》，并以優(yōu)異成績結(jié)題驗(yàn)收，被xxx教育局評為一等獎。
20xx年八月，我撰寫的《如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性》，被xxx教育局評為二等獎。
此外，我還負(fù)責(zé)著學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，為了把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，針對學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。
在教育科研工作中我能夠盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻(xiàn)著并快樂著。我不能給自己畫一個句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項(xiàng)工作，使自己成為一個名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。
科研先進(jìn)個人事跡材料3
本人1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在海口九中工作18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
現(xiàn)在本人是海口九中教務(wù)處主任，一直來熱愛教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀(jì)法規(guī)，貫徹教育方針政策，是xxx第一、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為xxx優(yōu)秀教師。現(xiàn)被聘為xxx教育廳科研項(xiàng)目“周末流動學(xué)院”的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是學(xué)校科組的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績優(yōu)秀，是競賽輔導(dǎo)和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設(shè)”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應(yīng)用與開發(fā)中(該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會立項(xiàng)為“國家重點(diǎn)課題”)任組長，認(rèn)真策劃，積極推進(jìn)，現(xiàn)學(xué)校教師已經(jīng)基本認(rèn)同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應(yīng)用，各學(xué)科組還設(shè)立了子課題并積極開發(fā)適合于本學(xué)科的`“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結(jié)果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、xxx以至xxx的有效教學(xué)研究起到了很好的推動作用。
課題推進(jìn)中，認(rèn)真做了“開題報(bào)告”，做了“階段性”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗(yàn)報(bào)告”。
本人撰寫的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年xxx的“有效教學(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
科研先進(jìn)個人事跡材料4
我1993年畢業(yè)于海南師范大學(xué)。在海口九中工作了18年，努力工作了18年，勇于創(chuàng)新，工作取得了豐碩的成果。
如今本人是海口九中教務(wù)處主任，一直熱愛教育教學(xué)，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作。了解教育法律法規(guī)，實(shí)施教育政策，是xxx第一、第二批骨干和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人，20xx年被評為xxx優(yōu)秀教師。目前被聘為xxx教育廳科研項(xiàng)目周末移動學(xué)院的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是學(xué)校科組的學(xué)科帶頭人，為同組教師示范，特別是有效的課堂教學(xué)示范受到科組教師的高度贊揚(yáng)。在日常教學(xué)中，方法靈活，教學(xué)成績優(yōu)異，是競賽指導(dǎo)和科技創(chuàng)新競賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
積極快樂教育課程體系建設(shè)是十一·五課題的主研人員，積極參與，卓有成效。在十二五項(xiàng)目三學(xué)兩評的應(yīng)用與開發(fā)中(該項(xiàng)目被教育部中國教師發(fā)展基金會設(shè)立為國家重點(diǎn)項(xiàng)目)擔(dān)任組長，精心策劃，積極推進(jìn)。現(xiàn)在學(xué)校的老師已經(jīng)基本認(rèn)可并嘗試在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。各學(xué)科組還設(shè)立了子項(xiàng)目，積極開發(fā)適合本學(xué)科的三學(xué)兩評教學(xué)模式。項(xiàng)目推廣順利，取得了豐碩的成果。
在項(xiàng)目推廣過程中，我認(rèn)真做了開題報(bào)告和階段性總結(jié)。今年，我從教育部挑選了我寫的`項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。
本人寫的論文三學(xué)兩評教學(xué)模式的反思在20xx年xxx有效教學(xué)論文評價(jià)中獲得二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為全國教育科研優(yōu)秀教師。
科研先進(jìn)個人事跡材料5
該同志是149團(tuán)一中的科技輔導(dǎo)員，擔(dān)任此項(xiàng)工作兩年多來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛青少年科技工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，善于學(xué)習(xí)，知識豐富；具有無私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、開拓創(chuàng)新的工作業(yè)績和深入實(shí)際的工作作風(fēng)；具有較強(qiáng)的青少年科技活動指導(dǎo)能力，每周進(jìn)行學(xué)校的航模興趣小組的輔導(dǎo)活動，在“愛科學(xué)月”活動中工作積極成績突出。
20xx年7月帶領(lǐng)學(xué)校航模小組參加了第十五屆石河子青少年航天模型比賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員和第三屆兵團(tuán)青少年航空航天模型錦標(biāo)賽均榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，20xx年7月帶領(lǐng)學(xué)校航模小組參加了第二十八屆石河子青少年航空模型暨第十六屆航天模型比賽和“第十三屆飛向北京-飛向天空” 全疆青少年航空航天模型教育競賽和信合杯全疆青少年航空航天模型錦賽均榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
要給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水，科技輔導(dǎo)員沒有一定的科普知識和技能，單憑一股熱情是不可能把青少年引上學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)之路的。他積極參加科技活動的各種輔導(dǎo)班，并經(jīng)常與兄弟團(tuán)場學(xué)校科技人員進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在該同志擔(dān)任科技輔導(dǎo)員工作的這兩年里，他認(rèn)真的跟隨老輔導(dǎo)員康老師學(xué)習(xí)，工作上得到了校長的大力支持，在航模訓(xùn)練中經(jīng)過艱苦努力，無數(shù)次的模擬實(shí)驗(yàn)攻克一個個的技術(shù)上的難題，在市、自治區(qū)航模比賽中學(xué)生們獲得了優(yōu)異成績。
他在平時(shí)就喜歡揣摩一些很平常的事物，甚至?xí)埥炭萍夹〗M的學(xué)生，經(jīng)常給一些課題學(xué)生去探究。學(xué)生被他的精神所鼓舞，經(jīng)常找到老師交流探討一些東西。對科學(xué)的探究不在于層次的深淺，而在與探究的熱情，他以扎實(shí)的專業(yè)知識，廣闊的知識視野，靈活的教學(xué)方式，提高學(xué)生的才能素質(zhì)。他總是不斷學(xué)習(xí)，不斷地與同學(xué)們共同探討各種問題，并正在把得到的技巧、方法和經(jīng)驗(yàn)整理出來。為激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，他總體上給予指導(dǎo)，內(nèi)容難宜適當(dāng)，難點(diǎn)及時(shí)幫助，多討論，多設(shè)問，多總結(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的自控能力、鉆研精神、學(xué)習(xí)的毅力等非智力素質(zhì)培養(yǎng)，形成良性循。
兩年多來，黃云同志根據(jù)青少年好奇、好動、好學(xué)、好勝的生理、心理特點(diǎn)，把科學(xué)性、知識性、趣味性、創(chuàng)造性統(tǒng)一起來，精心設(shè)計(jì)青少年喜愛的活動項(xiàng)目，收到了良好的教育效果。組織開展的航模、海模、車模、計(jì)算機(jī)比賽，讓青少年們在活動中動腦又動手，既培養(yǎng)了思維能力，又鍛煉了實(shí)踐技能。他通過豐富多彩的科技活動，引導(dǎo)青少年熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)新能力。
相信該同志在今后的工作繼往開來，爭取更大進(jìn)步！
科研先進(jìn)個人事跡材料6
本人1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在海口九中工作18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
現(xiàn)在本人是海口九中教務(wù)處主任，一直來熱愛教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀(jì)法規(guī)，貫徹教育方針政策，是海口市第一、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為海口市優(yōu)秀教師。現(xiàn)被聘為海南省教育廳科研項(xiàng)目“周末流動學(xué)院”的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是學(xué)校科組的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的示范得到了科組老師們的`推崇。在日常的教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績優(yōu)秀，是競賽輔導(dǎo)和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設(shè)”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應(yīng)用與開發(fā)中（該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會立項(xiàng)為“國家重點(diǎn)課題”）任組長，認(rèn)真策劃，積極推進(jìn)，現(xiàn)學(xué)校教師已經(jīng)基本認(rèn)同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應(yīng)用，各學(xué)科組還設(shè)立了子課題并積極開發(fā)適合于本學(xué)科的“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結(jié)果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、海口市以至海南省的有效教學(xué)研究起到了很好的推動作用。
課題推進(jìn)中，認(rèn)真做了“開題報(bào)告”，做了“階段性小結(jié)”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗(yàn)報(bào)告”。
本人撰寫的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年海口市的“有效教學(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
科研先進(jìn)個人事跡材料7
我在教育園區(qū)堅(jiān)持勤奮，始終堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉，知識與能力并重，始終在教學(xué)一線實(shí)踐自己的教育理想。我一直相信，只有通過教育科學(xué)研究，才能提高教育者的工作水平。在教學(xué)科研的道路上，我努力讓自己三勤。
勤奮學(xué)習(xí)是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件。
從學(xué)生時(shí)代開始，我就養(yǎng)成了愛買書愛看書的好習(xí)慣。踏上三尺講臺后，感覺看著名教育家的教育教學(xué)作品或論文就像和他們說話，吸收他們的思想和精神營養(yǎng)；除了認(rèn)真閱讀著名教育家的作品，我還經(jīng)常在網(wǎng)上搜索著名教育家的博客閱讀。在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，反對邪教先進(jìn)的個人申請材料。教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我學(xué)習(xí)的對象。從這里，我吸收了很多營養(yǎng)，得到了很多啟發(fā)；教育教學(xué)報(bào)紙一直是我的.好老師好朋友。廣泛的學(xué)習(xí)和理解一直讓我受益匪淺。多年來，我記錄了大量的閱讀筆記，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過近年來對教學(xué)書刊的廣泛學(xué)習(xí)和理解，為自己的教學(xué)科研奠定了深厚的理論基礎(chǔ)。在教育教學(xué)工作中，我可以理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷聽課、評課、上課的過程中，我有了很大的進(jìn)步，和老師一起成長。使自己的教育工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。
第二，勤奮探索是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
在學(xué)校組織的各級科研項(xiàng)目研究中，我非常重視教育科研理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的研究。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；在實(shí)驗(yàn)中，我大膽推測；在實(shí)踐中，我用理論知識武裝自己。每次建立科研項(xiàng)目，我都會思考很多問題，不斷假設(shè)，不斷修改，使研究方案不斷完善，精益求精。將科學(xué)研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合，使自己的教學(xué)形成特色，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在教育科學(xué)研究領(lǐng)域取得了成績。經(jīng)過我們的努力，我們學(xué)校的研究取得了令人愉快的階段性成果，得到了市區(qū)級教育研究領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。
勤總結(jié)是促進(jìn)自身專業(yè)成長的交流平臺。
新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容快速翻新，教學(xué)方法日益完善，教學(xué)方法逐漸現(xiàn)代化等。，對我的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——要求我從教知識到教學(xué)學(xué)習(xí)，要求我有廣闊的專業(yè)知識背景，要求我從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴、引導(dǎo)者和參與者..為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生的成長過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。現(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時(shí)代。如果你一天不學(xué)習(xí)，你可能會被社會淘汰。現(xiàn)代教師正在從"開始；傳道授業(yè)"；類型方向"；科研"；隨著類型的變化，教師只有經(jīng)常進(jìn)行教育、教學(xué)和研究，才能從普通常見的事物中看到新的方向、新的特點(diǎn)和新的細(xì)節(jié)。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，也離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來，我經(jīng)常反思自己的教育實(shí)踐和周圍的教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，形成理性認(rèn)識，寫成教育教學(xué)文章。我寫的論文《文《賞識，在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別獲得區(qū)級獎項(xiàng)。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我總是審視自己走的路，理性思考。在不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷成長和成熟。我將及時(shí)總結(jié)這些豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)融入我的崗位，讓我現(xiàn)在取得的成績成為我前進(jìn)的動力。
教育科研任重道遠(yuǎn)。在教育科研的道路上，我將繼續(xù)與三勤攜手共進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同成長。在教育改革中，發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、努力工作的精神，探索適應(yīng)教育改革的教育科研之路。
科研先進(jìn)個人事跡材料8
自1999年至今，他一直在教育領(lǐng)域中默默耕耘，堅(jiān)持將教學(xué)和科研并重，始終追求教育事業(yè)的卓越發(fā)展。作為學(xué)科教科研負(fù)責(zé)人，他在學(xué)校教科研活動中發(fā)揮了重要作用，制定規(guī)劃、組織實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科教科研隊(duì)伍的培訓(xùn)，推廣教科研成果，取得了顯著成績。
一.熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生。
他始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，以教好書育好人為天職，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，積極奉獻(xiàn)。在教學(xué)崗位上，他長期任兩個班的數(shù)學(xué)課，并長期擔(dān)任班主任工作，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。他以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，“一分耕耘，一分收獲”，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。
二.更新理念，投身教改。
作為一名一線教師，他不斷研究教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，樹立終身研究意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。他努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主研究式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的研究熱情。他對教學(xué)進(jìn)行了深入的思考和研究，不斷更新自己的教育理念，投身教改，為學(xué)生的終身發(fā)展和成長做出了積極的貢獻(xiàn)。
這位教師在研究先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，注重教學(xué)業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng)新和實(shí)踐。他運(yùn)用新課標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)檢測和反饋信息，了解學(xué)生研究中存在的問題。他與學(xué)生真誠相處，用愛和民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得信賴的教師、親密的好朋友和值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級的教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。
通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，他始終是學(xué)校的骨干教師。他認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在分組教學(xué)時(shí)，他采取組內(nèi)合作和組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識、合作意識和上進(jìn)意識，激勵學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。他因材施教，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，所任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異。他的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高。
作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長，他自覺加強(qiáng)專業(yè)和理論知識的研究，不斷提高教學(xué)和管理水平，提升專業(yè)能力。他利用課余時(shí)間從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報(bào)刊發(fā)表，從而更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。在教科研工作中，他抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，使自己的工作干得有聲有色。同時(shí)，他積極指導(dǎo)年輕數(shù)學(xué)教師研究業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的`疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
他認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教研組的活動，每次活動的主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的科研氛圍，他們數(shù)學(xué)教研組提出了“三個結(jié)合”的理念，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動力。全校數(shù)學(xué)教師積極參加活動，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最佳銜接，極大地提高了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和施教能力，使數(shù)學(xué)學(xué)科成為該校強(qiáng)勢學(xué)科，為該校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻(xiàn)。
除了搞好本職工作，他還積極尋求更多的鍛煉機(jī)會，不斷完善自己，超越自己。因此，他積極參加各種講課和探究教學(xué)模式方法的活動，完成公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上有所成就。他曾獲得第三屆全國數(shù)學(xué)知識競賽優(yōu)秀教練員、縣級優(yōu)秀教師、全縣中考數(shù)學(xué)研討會示范課、XXX研討課、全縣中學(xué)教師基本功大賽一等獎、省級一等獎?wù)撐暮徒虒W(xué)設(shè)計(jì)、漢中市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類一等獎教學(xué)設(shè)計(jì)、全縣中學(xué)教師基本功大賽二等獎、縣級“教學(xué)能手”、漢中市優(yōu)秀教師稱號等榮譽(yù)，并被聘為“國培計(jì)劃”陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)工作坊坊主。
他還參加了“XXX鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)基金”南鄭縣中小學(xué)骨干教師研修班研究，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級三等獎，并在南鄭縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”評審活動中榮獲二等獎。他主持的縣級課題《初中數(shù)學(xué)“問題串”式引導(dǎo)探究方法的探索》于20xx年結(jié)題，校本研修《小組合作研究在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)效性探究》于20xx年被評為縣級一等獎，縣級課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作研究方法的研究》也已結(jié)題。
科研先進(jìn)個人事跡材料9
我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任職于xxx新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。
9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的`學(xué)習(xí)等。
總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在xxx小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲xxx小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。“富有激情”是不少數(shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致。本人于3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。
為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。
幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲xxx小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、xxx小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、xxx小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲xxx小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和xxx小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎。
科研先進(jìn)個人事跡材料10
李xx老師年輕有活力，勤奮認(rèn)真，教學(xué)成績突出，所以我不僅是學(xué)校的骨干老師，也是學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者，一直從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)努力，勤奮，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此受到同事的高度贊揚(yáng)，受到學(xué)生的尊重，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到家長的高度贊揚(yáng)，在普通人中享有很高的聲譽(yù)。
李xx老師品德高尚，言辭得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于模范教師的榮譽(yù)，其先進(jìn)事跡主要有：
第一，思想教育的特點(diǎn)：
加強(qiáng)自身的思想教育和職業(yè)道德建設(shè)
教書育人是教師的天職。教師有必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學(xué)生。李xx老師知道，教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)下一代青少年。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾铮處熓且磺忻篮檬挛锏幕砗湍７碌陌駱樱亲钣兄R、最有教養(yǎng)、最有道德的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。所以我非常重視自己的'思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的老師。
以人為本，做好學(xué)生道德教育工作。
我一直重視學(xué)生思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會上做好青少年。因?yàn)槲姨貏e重視學(xué)生的道德教育和傳統(tǒng)的美德教育，得到了同行的認(rèn)可和家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和提高。
求學(xué)上進(jìn)有收獲：
李xx老師最初的學(xué)歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年大專畢業(yè)，20xx年大學(xué)本科畢業(yè)。我的積極學(xué)習(xí)精神受到同事的高度贊揚(yáng)。我現(xiàn)在是荊家寨小學(xué)知識豐富，學(xué)歷高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的老師，我們越來越覺得難，對高科技和網(wǎng)絡(luò)信息知之甚少。只有利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，才能彌補(bǔ)知識的不足。在這方面，李xx無疑是一個眼光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面有著良好的開端。
第三，嚴(yán)格治學(xué)有成果：
李xx老師一直以嚴(yán)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。我對新課程的新概念有著深刻的理解，掌握扎實(shí)，熟練運(yùn)用，靈活創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
建立良師益友型的師生關(guān)系；大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動輒批評和斥責(zé)學(xué)生，甚至拳腳相向，導(dǎo)致許多學(xué)生見到老師都回避。這種獨(dú)裁的師生關(guān)系不利。
學(xué)生的學(xué)習(xí)也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李xx老師改變了教師權(quán)威的架子，蹲下來和學(xué)生交談，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，和學(xué)生成為朋友。通過自己的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2.大膽探索新的教學(xué)方法和手段。李xx老師不僅是學(xué)校的教學(xué)主任，也是數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者，一直致力于學(xué)校的課程改革研究。課堂教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。本人還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有用武之地。
課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平選擇合適有效的教學(xué)方法和手段，從不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。上課時(shí)面向所有學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真糾正，輔導(dǎo)學(xué)生，填補(bǔ)差距，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3.學(xué)生進(jìn)步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村小學(xué)，其校舍簡陋，教學(xué)資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來沒有分配大中專教師，學(xué)校學(xué)生成績不高。李xx老師的到來就像及時(shí)雨，在周圍人中一。
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數(shù)學(xué)教學(xué)。經(jīng)過調(diào)查分析，我進(jìn)行了有針對性的改革，徹底改變了學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤于學(xué)習(xí)和提問的班級風(fēng)格越來越強(qiáng)。我教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲得前幾名，受到鄉(xiāng)中心學(xué)校的表彰。
第四，教研活動有碩果：
李xx老師利用業(yè)余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的新理念，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。與此同時(shí)，我可以做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動荊家寨村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程、新理論，另一方面舉辦數(shù)學(xué)觀察研討會，與大家討論評論，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李xx老師經(jīng)常在學(xué)校舉辦座談會、集中培訓(xùn)和集體備課，鼓勵其他老師上公開課和評估課，與大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
李xx老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學(xué)習(xí)的典范！更有價(jià)值的是，在獲得了這么多榮譽(yù)稱號之后，我還是一如既往的腳踏實(shí)地，努力工作。我謙遜求實(shí)的精神真的令人欽佩！
科研先進(jìn)個人事跡材料11
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主開展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的'教研能力。本學(xué)期共聽課xx節(jié)，評課xx節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人xx次，上公開課xx節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論根底。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論根底。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的動態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1.20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎。
4.20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
科研先進(jìn)個人事跡材料12
狹義的教育是指由專門機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校教育廣義上講，它是指影響人們身心開展的社會實(shí)踐活動。拉丁語Educare是西方的教育另外，在課題研究管理方面注重創(chuàng)新。如搭建課題的網(wǎng)絡(luò)研究平臺，實(shí)行動態(tài)跟蹤管理。
20xx年3月，學(xué)校成立聽課中心小組。做為學(xué)校教育科研的骨干成員，我被學(xué)校列為聽課小組的成員(共5名);我還作為學(xué)校文科類公開課的評委，積極組織和參與學(xué)校公開課教學(xué)的聽評議活動。此外，協(xié)助學(xué)校教務(wù)處定期開展教育科研學(xué)術(shù)沙龍活動，活潑學(xué)校教研氣氛，促進(jìn)教師專業(yè)成長。目前正在籌建養(yǎng)正中學(xué)青年教師研究者聯(lián)盟。
自擔(dān)任學(xué)校課題中心主任以來，本人負(fù)責(zé)編撰多期的《養(yǎng)正教研簡訊》和協(xié)助教科室主任組織《晉江課改》的征文和出版工作，負(fù)責(zé)《養(yǎng)正中學(xué)研究性學(xué)習(xí)論文匯編》的組稿和。積極為教師提供教育科研信息效勞，主動宣傳教育科研。目前正協(xié)助教務(wù)處準(zhǔn)備出版新創(chuàng)辦的《養(yǎng)正教研通訊》。
教學(xué)之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，掌握教育科研和課題研究的方法，養(yǎng)成教育科研反思的習(xí)慣，及時(shí)反思、總結(jié)和交流教育教學(xué)問題，特別是新課程改革中遇到的問題。目前博客已經(jīng)有31萬人次訪問，390多篇博文，初具影響力。此外，還具有較強(qiáng)的教育科研能力和科研創(chuàng)新意識。任教以來所撰寫的論文在《思想政治課教學(xué)》、《中國遠(yuǎn)程教育》、《中國德育》、《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》、《福建教育》、《中國現(xiàn)代教育裝備》、《中國多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》.《中學(xué)政史地》、《教學(xué)隨筆》、《教學(xué)創(chuàng)新》、《福建教育督導(dǎo)與德育》和《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等cn刊物上發(fā)表近30篇文章;此外，10篇論文在全國省市評選中獲獎，其中2篇論文在全國論文比賽中榮獲一等獎，2篇論文榮獲全國二等獎。制作的研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站關(guān)注三農(nóng)榮獲全國一等獎，福建高中政治課改網(wǎng)獲得全國二等獎。由于在教育科研方面的成績，特別是論文發(fā)表方面，因此學(xué)校在舉行教育科研學(xué)術(shù)論壇時(shí)特邀我做了教育教學(xué)論文寫作的輔導(dǎo)講座。在課題研究方面，作為參與研究人員，已經(jīng)有兩個課題結(jié)題并且取得相應(yīng)的成果。目前我主要參加我校XX年由中央電教館直接立項(xiàng)的十一五全國教育技術(shù)專項(xiàng)課題信息化課堂學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新和模式研究以及省教育廳立項(xiàng)的省級樣本校課題師生互動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。(兩個課題均不是子課題)目前兩個課題的研究都已經(jīng)進(jìn)入到了中期評估階段。我做為思想政治課教師，在課題研究的過程中，能夠結(jié)合高中思想政治課教學(xué)的實(shí)際，通過課題研究帶動課程改革和思想政治課教學(xué)的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正把課題研究的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。近階段，課題研究的.相關(guān)成果獲得專家的認(rèn)可并得到推廣。如論文《博客在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用》和《四節(jié)同課異構(gòu)活動的反思》分別發(fā)表在教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的教育類核心期刊《思想政治課教學(xué)》(cn11-1589/g4)20xx年第3期和第10期;論文《例談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治課整合的實(shí)施策略》發(fā)表在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志(cn22-1228/g4)20xx年第7.8期合刊。教學(xué)設(shè)計(jì)《我國的宗教政策》發(fā)表在教育部主管、清華大學(xué)主辦的《中國多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)(政治)》雜志(cn11-9121/g)20xx年第3期。此外，我還正在積極申報(bào)自己做為課題負(fù)責(zé)人的第二批泉州市教育科學(xué)十一五規(guī)劃研究課題。申報(bào)的課題為新課程下高中思想政治課課程資源的開發(fā)和利用。
科研先進(jìn)個人事跡材料13
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來到鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)已經(jīng)四個年頭，作為這所年輕學(xué)校的拓荒者之一，我經(jīng)受了重重困難的嚴(yán)峻考驗(yàn)，并在擔(dān)任兩個班語文課的同時(shí)，擔(dān)任學(xué)校教科室主任。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。
新學(xué)期，學(xué)校分工中我主要負(fù)責(zé)教科研、教師培訓(xùn)等工作。在這些工作中，我始終全力以赴，認(rèn)真踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，因?yàn)槲页醯浇虅?wù)處負(fù)責(zé)工作，工作中沒有什么經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)請教，在他們的幫助下，我逐漸適應(yīng)自己的工作崗位，能夠開動腦筋想辦法，努力把我校的教科研工作搞好。 “科研興教，科研興校”已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向。教科研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。在當(dāng)今由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的趨勢下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論，各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，對傳統(tǒng)的教學(xué)提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)，教師不學(xué)習(xí)，就會落后，跟不上時(shí)代的步伐。而大多數(shù)教師每天忙于教學(xué)與班級管理，沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受的信息就會受到阻礙。我負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，深感擔(dān)子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計(jì)劃及具體活動，分工明確，責(zé)任到人，保障教科研活動的.順利開展，要求每位教師每月寫一篇教科研論文，每周寫一篇教學(xué)反思，每年參加一項(xiàng)市級以上課題研究，并根據(jù)研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動中，我總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參加：
20xx年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報(bào)了國家十一五教育部重點(diǎn)課題《城鄉(xiāng)結(jié)合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長，具體工作由我負(fù)責(zé)。在這一年多的時(shí)間里，我們堅(jiān)持定期開展活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，開展實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教師做好記錄，總結(jié)，寫教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動，我都跟著參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論，通過一年多的經(jīng)驗(yàn)積累，試驗(yàn)教師得到了進(jìn)一步的鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。
20xx年5月，我主持的20xx年度鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略》，按計(jì)劃完成研究任務(wù)，并通過結(jié)題驗(yàn)收，評為二等獎。
20xx年，作為第一合作者，我參與了校長孔繁強(qiáng)主持的20xx至20xx學(xué)年鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)》，并以優(yōu)異成績結(jié)題驗(yàn)收，被鄭州市教育局評為一等獎。
20xx年八月，我撰寫的《如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性》，被鄭州市教育局評為二等獎。
此外，我還負(fù)責(zé)著學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，為了把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，針對學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。 在教育科研工作中我能夠盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻(xiàn)著并快樂著。我不能給自己畫一個句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項(xiàng)工作，使自己成為一個名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。
科研先進(jìn)個人事跡材料14
李文業(yè)老師年輕有活力，勤奮認(rèn)真，教學(xué)成績突出，所以我不僅是學(xué)校的骨干老師，也是學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者，一直從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)努力，勤奮，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此受到同事的高度贊揚(yáng)，受到學(xué)生的尊重，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到家長的高度贊揚(yáng)，在普通人中享有很高的聲譽(yù)。
李文業(yè)老師品德高尚，言辭得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于模范教師的榮譽(yù)，其先進(jìn)事跡主要有：
第一，思想教育的特點(diǎn)：
加強(qiáng)自身的思想教育和職業(yè)道德建設(shè)
教書育人是教師的天職。教師有必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學(xué)生。李文業(yè)老師知道，教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)下一代青少年。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾铮處熓且磺忻篮檬挛锏幕砗湍７碌陌駱樱亲钣兄R、最有教養(yǎng)、最有道德的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。所以我非常重視自己的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的老師。
以人為本，做好學(xué)生道德教育工作。
我一直重視學(xué)生思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會上做好青少年。因?yàn)槲姨貏e重視學(xué)生的道德教育和傳統(tǒng)的美德教育，得到了同行的認(rèn)可和家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和提高。
求學(xué)上進(jìn)有收獲：
李文業(yè)老師最初的學(xué)歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年大專畢業(yè)，20xx年大學(xué)本科畢業(yè)。我的積極學(xué)習(xí)精神受到同事的高度贊揚(yáng)。我現(xiàn)在是荊家寨小學(xué)知識豐富，學(xué)歷高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的老師，我們越來越覺得難，對高科技和網(wǎng)絡(luò)信息知之甚少。只有利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，才能彌補(bǔ)知識的不足。在這方面，李文業(yè)同志無疑是一個眼光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面有著良好的開端。
第三，嚴(yán)格治學(xué)有成果：
李文業(yè)老師一直以嚴(yán)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。我對新課程的新概念有著深刻的理解，掌握扎實(shí)，熟練運(yùn)用，靈活創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
建立良師益友型的師生關(guān)系；大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動輒批評和斥責(zé)學(xué)生，甚至拳腳相向，導(dǎo)致許多學(xué)生見到老師都回避。這種獨(dú)裁的師生關(guān)系不利。
學(xué)生的學(xué)習(xí)也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李文業(yè)老師改變了教師權(quán)威的架子，蹲下來和學(xué)生交談，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，和學(xué)生成為朋友。通過自己的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的'喜悅。班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2.大膽探索新的教學(xué)方法和手段。李文業(yè)老師不僅是學(xué)校的教學(xué)主任，也是數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者，一直致力于學(xué)校的課程改革研究。課堂教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。本人還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有用武之地。
課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平選擇合適有效的教學(xué)方法和手段，從不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。上課時(shí)面向所有學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真糾正，輔導(dǎo)學(xué)生，填補(bǔ)差距，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3.學(xué)生進(jìn)步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村小學(xué)，其校舍簡陋，教學(xué)資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來沒有分配大中專教師，學(xué)校學(xué)生成績不高。李文業(yè)老師的到來就像及時(shí)雨，在周圍人中一。
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數(shù)學(xué)教學(xué)。經(jīng)過調(diào)查分析，我進(jìn)行了有針對性的改革，徹底改變了學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤于學(xué)習(xí)和提問的班級風(fēng)格越來越強(qiáng)。我教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲得前幾名，受到鄉(xiāng)中心學(xué)校的表彰。
第四，教研活動有碩果：
李文業(yè)老師利用業(yè)余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的新理念，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。與此同時(shí)，我可以做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動荊家寨村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程、新理論，另一方面舉辦數(shù)學(xué)觀察研討會，與大家討論評論，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李文業(yè)老師經(jīng)常在學(xué)校舉辦座談會、集中培訓(xùn)和集體備課，鼓勵其他老師上公開課和評估課，與大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
李文業(yè)老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學(xué)習(xí)的典范！更有價(jià)值的是，在獲得了這么多榮譽(yù)稱號之后，我還是一如既往的腳踏實(shí)地，努力工作。我謙遜求實(shí)的精神真的令人欽佩！
科研先進(jìn)個人事跡材料15
在教育這塊沃土耕耘的十幾個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，為了提高自己的教科研工作水平，為了積極帶領(lǐng)我校教師向科研型轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提升全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極主持、指導(dǎo)和參與了“十二五”多項(xiàng)課題的研究工作，并取得了一定的成績。
第一，我積極參加“十二五”課題培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)研究和管理工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記，特別是認(rèn)真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南。
第二，在學(xué)校積極做好科研工作的相關(guān)培訓(xùn)。
科研需要一支素質(zhì)精良的科研隊(duì)伍。每次外出培訓(xùn)后，我都對全校教師做好二次培訓(xùn)，包括課題研究的選題、申請報(bào)告的編寫、研究方案的.制定、研究過程的材料統(tǒng)計(jì)和檢驗(yàn)，研究報(bào)告的編寫等，并提供案例進(jìn)行分析。每次市里組織的教科研活動，我都爭取帶領(lǐng)教師參加。
第三，積極主持、指導(dǎo)和參與課題研究工作。
我和全體教師認(rèn)真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南，組織教師針對本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，針對本校的特色，精心篩選研究內(nèi)容，確立研究主題，制定研究計(jì)劃，組織教師開展課題研究工作。“十二五”期間，我校把信息技術(shù)教育和集體備課作為科研的重要主題，我一方面組織教師提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日常化。
第四，教育科研取得的成績。
1、課題研究成果。我主持的全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的參研課題《學(xué)生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)研究》，經(jīng)總課題組鑒定，通過驗(yàn)收，并結(jié)題。同時(shí)，我申報(bào)的《淺談如何對學(xué)生安全事故進(jìn)行防范》被評為20xx—20xx年度全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題生命與安全教育優(yōu)秀科研成果。
2、積極撰寫研究論文。我積極總結(jié)和推廣研究成果，我撰寫的《關(guān)于課題研究的幾點(diǎn)思考》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》20xx年第4期。
3、在福順榆樹小學(xué)主持的《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》課題中承擔(dān)核心成員的任務(wù)，此課題已經(jīng)結(jié)題并取得實(shí)質(zhì)性成果。
4、指導(dǎo)教師的專業(yè)成長。“十二五”教育科研的引領(lǐng)，使我校教師的專業(yè)素質(zhì)得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學(xué)大賽中，先后有2人次獲獎。在教研室和進(jìn)修學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動中，我校多名教師起到了骨干引領(lǐng)作用。教師專業(yè)素質(zhì)的提升，是我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。
總之，我在教科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)小的成績，今后將繼續(xù)加強(qiáng)教科研的學(xué)習(xí)探索，為自己的教育教學(xué)實(shí)踐注入新的活力。
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