送東陽馬升序讀后感

時間：2021-06-11 14:53:13 讀后感我要投稿

送東陽馬升序讀后感

　　在賞讀完一本名著以后，能夠給我們不少啟示，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的送東陽馬升序讀后感，歡迎閱讀與收藏。

送東陽馬升序讀后感

送東陽馬升序讀后感1

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”朗朗上口的名言佳句，道出了書中蘊藏著極為豐富的巨藏待你來開發。書，一杯濃濃的咖啡，澆灌人們孤獨的心田；書，冬日里的陽光，溫暖人們饑寒交迫的身心；書，沙漠里的一泓清泉，潑灑久旱的土地。讀書，多么美的兩個字眼啊！我國明初文學家宋濂從小愛好讀書，但因客觀條件，曾在讀書方面受到很大挫折，但他沒有屈服，以堅韌的毅力，超常人的耐力和不懈的堅持取得了成功！

　　他是我們學習的榜樣，他是我們值得敬贊的楷模。作為21世紀今天的中學生，我們應恪盡職守，好好學習，為建設自己偉大的祖國盡一份微薄的力量。同學們！好好努力吧！明天將會很快過去，不要因為“少壯不努力”而“老大徒傷悲”。俗話說得好：“又時明月當空時，人生春秋幾回合？”是啊！我們還有多少春秋可以荒廢的呢？

送東陽馬升序讀后感2

　　我讀完這篇文章后，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的`差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似于“懸梁刺股”這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。

　　古代的學生子弟想求學，得千辛萬苦、長途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好，靠邊站去！可看看現在的中學生，他們好象把書本上的“師生平等關系”理解成了“師生互換關系”。

　　學習送東陽馬升序后我認為學習一定要有四點

　　一是要勤奮。宋濂家中貧窮，沒有書看，便向別人家借，？手自筆錄，計以日還？，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，？手指不可屈伸？，也不懈怠，？少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功？，他憑著自己的勤奮刻苦，終于？遍觀群書？，也為以后的學業打下了基礎。

　　二是要虛心。為了請教有學問的老師，作者？嘗趨百里外？，向當地長輩叩問請教。俯身傾耳，恭恭敬敬，遭到老師訓斥，卻毫無半點怨言怒氣。反而？色愈恭？？禮愈至？，等到老師和顏悅色，則又請教，如此懂事，禮貌的學生，老師怎會不喜歡呢？定會認真解答，？態度決定一切？。虛心，使得宋濂？雖愚？？獲有所聞？。

　　三是要實踐。作者成年后，跟著老師訪學。？負莢電履？，？窮冬烈日？以致于？足膚皸裂而不知？？四肢僵不能動？這些經歷，看似倍受折磨，實際是作者自我鍛煉的一個好機會。陸游有云：？紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。？書上的知識是片面的，更重要的是要親身實踐。作者的訪學生涯，對他學習的理解，起到了至關重要的作用。

　　四是要樂學。作者的學習條件可謂很差，？無鮮肥滋味之享？？溫袍敝衣？，而同舍人？皆被綺繡？？驊然如神人？。如此強烈的對比，作者？略無慕艷意？，？不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。？其言茲若人之鑄乎？宋濂以學習為快樂，不與人攀比，一心讀書，？不知口體之奉不若人也。？

　　學習送東陽馬升序我覺得看一篇文章不能一個勁兒的說空話，要學習！要模仿！更重要的是要學會自省，學會他的態度。宋廉手都凍僵了，仍舊在抄書。要學習宋濂毅力！宋廉家窮，無錢買書，但他好學，于是就抄書來學；學誠信！宋廉借書從不敢稍稍超過約定的時限；學勤奮！宋廉跑到百里之外求學，被老師多次責罵，也從不灰心、不抱怨；學吃苦！宋廉上學要走山谷雪地、忍饑挨凍，但他也沒有放棄過；學會滿足！宋廉一句“以中有足樂者”足矣，自己從中享受到讀書的東趣，其他的吃喝玩樂不值得羨慕；學為了理想、為了追求，去不懈的努力，讓自己心中充滿快樂！

　　一種好的學習方式只是形式，一種好的學習態度才是讀書的精髓！

送東陽馬升序讀后感3

　　這不由使我想起了我們這些青少年。書櫥里躺著一本本精致的圖書，的卻一年半載不去動一下。偶然翻出來，還是被家長所逼。那就更不必說去求師了，如今我們有十分好的學習條件：有教師為我們授課，有資料區供我們參考翻閱。但仍有一些門生不學習，整天沉浸在電腦游戲中。為了打電玩，一連七天不睡覺；為了打電玩，和家長吵翻……如許的事例，真的是多的不能再多了。在此我不由要問：你們的心理難道就沒有絲毫的愧疚嗎？你們拿著怙恃的血汗錢在外面隨意糜費，你們內心就那么心安理得嗎？我想：要是這些錢是你一分一分掙來的，可能你就不會這么糜費了吧！送東陽馬升序讀后感

　　宋濂為了念書，先問別人借來，然后用手抄，不論氣候多冷，他都仍舊云云。他為了問師求學，會迎著風雪，穿著襤褸的鞋子在雪地里行走，腳爛了都不曉得，仍舊向著“安徒生童話讀后感100字目的”走去。每天，宋濂只能吃兩頓飯，餐餐沒有鮮味；其他門生穿著富麗的衣服、帽子，而宋濂卻穿著破舊的衣服生存在他們中心……但宋濂卻不因此而放棄。繁衍，他仍然積極向上，開朗樂觀的生在世。

　　當我出外去跟隨教師的時候，背書箱，拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天，凜凜的冷風，大雪積了好幾尺深，腳，皮膚都凍裂而不曉得。回到旅舍，四肢僵硬，轉動不得，書僮拿著熱水讓我浸泡，給我蓋上大被子，逐步地才溫和起來。我寄住在旅舍，每天兩頓飯，從沒享受過鮮魚肥肉的好味道。另外同硯都穿著富麗的衣服，戴著紅纓珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉環，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，鮮明亮麗宛如神仙一樣；我穿著破襤褸爛的，和他們相處在一起，可可西里讀后感可可西里觀后感絲毫沒有傾慕的動機。這是因為我心田有值得高興的地方，所以不在意吃飯，穿衣服跟不上人家。我求學的辛苦和費力便是像這個樣子啊！

　　如今我雖然大哥昏亂，沒有什麼成績，仍舊辛運地當官任職，承蒙天子的恩寵，跟隨在三公九卿的背面，每天隨侍圣駕，作為皇帝備詢的顧問，天下人也都稱揚著我的姓名，況且才干在我之上的人呢送東陽馬升序讀后感蘋果里的星星讀后感

　　如今諸生在太學里念書，每天有朝廷提供的公糧，年年有怙恃寄來的衣服，沒有挨餓受凍的擔心；坐在大廈底下讀著詩書，不再有奔走的辛苦了；有司業，博士做教師，沒有問了不告訴，求了得不到的事情了；凡該有的書，都已搜集在這里，不必像我那樣親手繕寫，向別人借書然后才讀失掉。要是有學業不夠精進，修養沒樂成，那麼若非天資優良，便是不如我這麼專心罷了。那邊是別人的不對呢！

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