陪孩子寫作業是一門技術活。作為家長的我們，都希望自己的孩子能夠有獨立思考的能力和良好的學習習慣，但是很多家長并不了解孩子學習的習慣，所以陪孩子寫作業是個很好的時機。不如抓住這個關鍵的`機會，從寫作業開始，幫助孩子培養好的習慣。

　　所謂的陪，陪的是孩子的學習習慣。我們都知道習慣成自然，要告訴孩子作業的重要性，跟孩子規定作業時間，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。

　　獨立的意思不是說家長不需要陪伴，讓他獨自待著，而是要求家長做到只陪伴、不干涉。

　　假如孩子剛入學，或者孩子此前在寫作業方面已經有了不好的習慣，那么家長要做的是輔導孩子各科作業的標準、規則、格式等，等待孩子熟練掌握了這些要求，就要放手讓孩子獨立完成。

　　現在學校一般要孩子做完作業，家長簽字。而這個簽字意味著家長要對孩子負責，家長要對孩子如實的評價——是否完成、完成的怎么樣。有些家長檢查出孩子作業做錯，會直接指出，這種方式是不對的。

　　你可以告訴孩子錯了幾道，讓孩子找出自己的錯題，家長再進行輔導，這樣即讓孩子養成檢查的好習慣，也讓孩子覺得有樂趣。

　　可能很多家長覺得整理書包這種事情跟學習沒有關系，或者由家長幫忙整理就好。但實際上，這會使孩子的學習變得更加有序。

　　不妨給孩子準備幾個實用的小工具，比如帶拉鏈的文件袋，買不同顏色的袋子，一個學科放一個文件袋。把每門學科相關的課本、作業本、參考書放在同樣顏色的袋子里，進行分門別類，可以使書包整齊干凈，使用起來也更高效。

　　家長陪孩子做作業，觀念一定要清晰，現在的陪伴是為了今后無需陪伴。所以在陪伴孩子做作業的方式和方法上一定要有所改進，要在陪孩子寫作業的過程中，讓孩子形成良好的學習習慣。