自由的作文通用【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的自由的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
這是一雙特別漂亮的小腳，白嫩的腳背泛著晶瑩的光澤，五個腳趾勻稱而可愛。但是，每次出門他總是被套在鞋里，只能聽著人們夸贊鞋子有多么漂亮、多么帥氣。
時間久了，腳很不服氣。一天，忍無可忍的腳氣乎乎地沖鞋子喊道：“哼！你總是包裹著我們，人們都看不到我有多么漂亮、多多么可愛。知道嗎，沒有我，你哪里都去不了。從現在開始，我要自由!！！”說完，腳把鞋子踢開，氣沖沖地走出家門。
腳漫步來到了海邊，踩在松軟的沙灘上，腳一邊享受著細沙溫暖的擁抱，一邊自言自語的說：“沒有鞋子的禁錮，自由的感覺真好啊！”腳又踏入海水中，海浪親吻著腳，腳興奮極了，對著大海高聲喊道：“離開鞋子太好了，這是我最英明的選擇！”
天色暗了下來，在海邊享受了一個美好下午的腳著急回家了。于是，他踏上了一條蜿蜒的小路，坑坑洼洼的.路面讓腳感覺很不舒服，偶爾突出的小石子硌得他渾身疼痛。忽然，腳感到一陣尖銳的刺痛，一塊玻璃碎片刺進了他的身體，腳受傷了。
腳強忍著痛蹭回了家，鞋看到傷痕累累的腳，連忙過去詢問，腳沒好氣的講了事情的經過。這時，鞋輕輕的攬著腳說道：“兄弟，沒有你的助力，我寸步難行；而你沒有我的保護，也無法自由快樂的行走在路上；我們兩個要共同努力，才能走得更遠，你說對嗎？”
自由的作文 篇2
我是一只小鳥。
我是主人的小鳥。我很美麗，很可愛。小小的喙，金黃的爪子，潔白的羽毛。主人很喜歡我，把我的家安在了一只精巧的竹籠子里。但整個家中只有我這一只小鳥，我很孤單，也很受約束。
每天，我吃的很少，總是呆呆地望著窗外，望著樹上，草坪上那些嘰嘰喳喳歡叫的同伴。當主人給我喂最好的'飼料時，我總是“啾啾”地叫著表示抗議。我不想要最好的飼料，只想有一天能夠飛出籠子，自由飛翔。
每天的下午五六點鐘，是我最累的時刻。這時，主人下班了，免不了又逗我玩一番，我不想做這種無聊的游戲，可我無法擺脫。我甚至不知道自己是從哪兒來的。在我的記憶中，似乎一出生便在主人家里了。唉，一輩子沒有自由，這樣的生活讓我近乎麻木了。
就這樣，我每天都望著窗外的同伴，它們是那樣的無拘無束，自由快樂，我是多么想和它們一樣啊！
歐陽修的詩里說得好：始知所向金籠聽，不及林間自在啼。主人呵，我是一只沒有自由的鳥，沒有自由也就沒有快樂，即使它擁有再好的環(huán)境，擁有再好的食物，我們畢竟是屬于大自然的呀！
我只有待在籠子里默默期待，期待有一天，我能真正獲得自由……
自由的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，唉，又要上課了。老師讓我們讀課文，我盯著課本，心不在焉。唉，上課真無聊，要是現在能出去玩該多好啊！
想著想著，忽然有一只小鳥飛進了教室。同學們都停下了朗讀，目光被這位不速之客吸引住了。鳥兒在教室上方盤旋了幾圈后停在電燈的吊桿上，它用兩只鋒利的爪子緊緊抓住吊桿，身體筆直筆直的，看上去就像一位大將軍一樣，十分威風。過了一會兒，它開始在教室里面飛來飛去，一會兒落在窗簾上，一會兒把電風扇撞得來回晃動，一會兒又神氣十足地站在扇葉上，還不時嘰嘰地叫幾聲。
果然，早操完進教室，我發(fā)現那只小鳥還停留在扇葉上，我高興極了。就這樣我們繼續(xù)像往常一樣上著課，不同往日的是：今天有只可愛的`小鳥在我們頭上飛來飛去，時不時像只無頭蒼蠅朝著窗戶撞，甚至撞到了靠窗同學的課桌上。我知道，它肯定非常著急，想要回家，想要出去，可我是多么想讓它留下來啊。這時，我腦海里突然浮現出曾經讀過的《金翅雀》這篇文章。金翅雀的孩子被農夫抓走關在了籠子里，金翅雀經過千辛萬苦終于找到了他，想要就出孩子。可是不管金絲雀怎么努力，都無法把孩子從鳥籠里救出來。最后，金絲雀把一種毒草送進了孩子的嘴里。“不自由，寧愿死！”高傲的金絲雀看著死去的孩子傷心地向森林飛去。頓時，我才恍然大悟，趕緊提醒坐在窗邊的同學把窗戶打開，這只小鳥飛了出去
是啊，自由是多么重要，自由是多么令人向往。我想那些因為犯罪而失去了自由的人內心肯定在懺悔。我們從小要聽從老師、家長的教導，約束自己的言行舉止，以免失去最珍貴的自由。
自由的作文 篇4
（一）網絡言論自由的好處
在網絡中傳播信息的交互性、及時性、全球性，打破了傳統(tǒng)媒體的權威。在傳統(tǒng)的交流和通訊方式上無法達到真正程度上體現的民意，而在互聯(lián)網上，你可以在同一事件上聽到各種聲音、不同的觀點和建議，同時，網絡這一媒介不僅大量節(jié)約了傳播成本、提高了效率，而且有利于文化的傳播和教育的開展，加速人們知識的傳遞。
（二）網絡言論自由的弊端
在這虛擬的網絡世界中，它的內容就像人類的思想一樣豐富多彩，千奇百態(tài)，網絡言論的虛擬性，使網絡上有些觀點帶有較大的片面性，可能會混淆人們的視、聽、失去自己的正確判斷。有些網民的成分比較復雜，像80、90后，他們有激情、有理想、也易沖動，容易受到情緒化的影響，網絡信息一般都是因為群體效應而產生的`，從而使其好心被人所利用。他們的觀點缺乏理性和廣泛的代表性。
（三）網絡言論自由的限度
在這網絡的開放時代，針對網絡言論特定的即時性和隨意性，相對傳統(tǒng)媒介而言，在網絡言論中，更享有寬松的言語自由，網絡言論比現實社會的言論享有更大的自由，但任何權利和自由都是相對而言，憲法在保護公民言論自由的同時也對其給予了限制。而言論自由也是相對的，有著內在的制約。我們知道，網絡是一把雙刃劍，要使它能夠盡量發(fā)揮其積極效用，避免其消極影響的發(fā)生，讓它在規(guī)范的軌道上運行，所以網絡應當承擔一定的社會責任，而網民言論更具有人格道德底線，只有在建立良好的網絡倫理的基礎上，完善網絡法律的態(tài)度。
從網絡言論自由促進社會變化中發(fā)現，我們在依法治國的建設中，很多決策的制定變化都與網絡言論自由有著密切關系。由此可見，網絡言論自由是一個好的事物。但是，我們必須清楚的知道，自由從來都是相對的，它必須在憲法和法律允許的范圍內才能行使網絡言論自由。因此，人們遨游在虛擬網絡空間中，享受它帶來快樂的同時，亦要牢記網絡言論責任，這樣才能使我們在網絡中真正的實現言論自由。
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