自由的作文4篇[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的自由的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　我曾羨嫉陶淵明“采菊東南下，悠然見南山”的閑適的自由，也曾暗嘆梭羅在“凡爾登湖”旁修筑的小木屋的空明的自由，卻遲遲不能摒棄紅塵遁入佛途尋找那縹緲而神圣的“自由”，為甚？只因害怕走得太遠(yuǎn)，忘卻來時(shí)的路。

　　總有縈繞在心頭的瑣事，讓我做不到“既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的只能是背影”。生活，不是毫無目的自由散落的蒲公英，而是一株隨風(fēng)搖曳的`蘆葦，在泥濘中掙扎著向上。

　　龍應(yīng)臺(tái)向往自由，向往民主，卻依舊完成了由文人向仕的轉(zhuǎn)變。她曾笑言自己在地雷陣上跳芭蕾舞，被禁錮著，卻永不放棄尋找自由的希望。為仕十年，她也曾體味過“余舟一芥的無邊無際無寥”，卻從未扔下肩上的重?fù)?dān)輕松地走向自由生活的道路。政壇上總有人對(duì)她指手畫腳的說到“看不慣它的那個(gè)文人調(diào)調(diào)”，她卻一直堅(jiān)守著自己“獨(dú)立的精神”。她的心中自有一片天空，思維在風(fēng)中放飛，自有在一瞬間升華。可她仍扎根于生活的土壤，一心只為臺(tái)灣的文化政治奠基。或許，一場“說走就走的旅行”對(duì)她來說輕而易舉，或許，走出政壇走向文學(xué)世界天馬行空更為自有。但她只是咬著牙頭也不回的崽這條注定充滿艱辛的道路上披荊斬棘，在泥濘中滌蕩清輝。

　　柴靜曾說“不要因?yàn)槲覀冏叩锰�遠(yuǎn)，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。生活便是這樣，不能在羈絆的路途中忘記生活的本來目的，換取心靈的洗滌。

　　“蜀道難，臺(tái)灣女子上涼山”。張宜平，放棄年薪百萬的生活，毅然來到麻風(fēng)村抱起孤弱的孩子。是怎樣一種信念指引著她不斷前行？大山之外的生活的確燈紅酒綠，卻少了一份心靈的靜謐。是愛，牽絆住她向往自由的心：是愛，讓她留下馬不停蹄的腳步。她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，可她內(nèi)心的柔軟，恰似雪蓮花初綻時(shí)不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，輕輕掠過每一個(gè)孩子的心頭。自由，是箏線那頭的輕鳶，而張平宜，輕輕握住箏線這頭，微笑的扎根于涼山的土壤。

　　生活，好似壺中青茗，在沸水中上下翻騰。即使不能逃脫杯盞的禁錮，仍能升華出自身的那縷清香。

　　自由，在生活中升華。

自由的作文 篇2

　　在這繁華似錦的青春韶光中，放逐自己的思緒，自由飛翔于遼遠(yuǎn)的天空。

　　——獻(xiàn)給所有追風(fēng)的孩子一我插著口袋緩緩穿行于街道上，百無聊賴地踢著路旁的石子。車輛奔馳而過，留下難聞的尾氣，路人行色匆匆，帶著陌生的氣味。街道，漫游。忽而，路旁的音像店里傳來嘹亮的歌哨：

　　在你的心上自由地飛翔燦爛的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上遼遠(yuǎn)的邊疆隨我去遠(yuǎn)方那是充滿自由、充滿飛翔的聲調(diào)。我沉重而滯笨的心被撞擊著，然后漸漸變得輕松，像是長了一雙晶瑩的翅膀，如三月的紙鳶，自由翻飛于藍(lán)天之中。

　　記得第一次聽這首《自由飛翔》是在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上。那是一位高一學(xué)妹演唱的。她是一個(gè)活潑可愛、充滿朝氣的'女孩子。那天，她穿著黑色緊身服裝，精致黑亮的短發(fā)映襯著白皙的臉龐。她的嘴角始終帶著甜美的弧度，在十月金黃的陽光下，更加笑靨如花。在偌大空曠的舞臺(tái)上，她揮動(dòng)著嬌小的臂膀，像花叢中鼓動(dòng)翅膀想要飛向遠(yuǎn)方的黑蝴蝶。響亮、清透而富有激情的歌聲回蕩于校園上空，彌漫，消散，而掌聲卻經(jīng)久不息。我知道，那是同學(xué)們長時(shí)間在壓抑的學(xué)習(xí)中積聚的無以釋放的情感，全都在這持久的掌聲中發(fā)泄出來，那是學(xué)生們對(duì)青春活力的追求，對(duì)張揚(yáng)生氣的渴望，對(duì)美好夢想的憧憬。

　　以后，會(huì)經(jīng)常看到那個(gè)女孩子，她的笑容依舊是那樣燦爛。

　　二我抬起頭望了望天空，天空藍(lán)得那樣清澈，不帶一絲雜質(zhì)。忽而想起安妮寶貝《八月未央》里的一句話：

　　當(dāng)一個(gè)女子在看天空的時(shí)候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。

　　可我想我現(xiàn)在并不會(huì)寂寞，因?yàn)檫h(yuǎn)方有一個(gè)自由飛翔的女孩子會(huì)為我歌唱，唱出心中的火熱，驅(qū)退周身的冰涼。那些美妙的音符會(huì)變成隱形的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔，飛到天涯交錯(cuò)的地方，我們會(huì)一起看見遠(yuǎn)方天國那璀璨的煙火。

　　“青春是本太過倉促的書。”可我的青春年華卻是那樣緩慢地流逝，如纖細(xì)的沙從指隙間緩緩地漏下。平淡無奇，周而復(fù)始，將青春的棱角磨平。我的青春單調(diào)得讓人乏味，平靜得不像青春，不帶青春該有的氣息，只是在家長鋪陳的道路上行走，不敢越雷池一步。這或許是青春莫大的悲哀：在禁錮中蕭條。

　　青春應(yīng)是道明媚的陽光。盡管青春里常常塞滿青澀的情愫，寂寞的等待，生活的掙扎，但你只要閉上眼睛想那女孩如花的笑靨，用心聆聽那亮麗的聲線，就會(huì)對(duì)未來充滿希望。在剝蝕的歲月里，青春依舊狂熱，曾經(jīng)的言語，曾經(jīng)的快樂，都被蒸出，釀成甘甜的糖果，放入口中，會(huì)彌散出沁人心脾的馨香。我們要在青春的海洋里汲取浪遏飛舟的力量，為理想殿堂簽下無悔的契約。

　　夜幕拉下來，街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋打在石路上寂寞地響，我知道這條路不是我一個(gè)人走過。

　　花樣的年華，別樣的青春，讓我們一起放飛美麗的翅膀，自由飛到遙遠(yuǎn)的地方。

自由的作文 篇3

　　一個(gè)男孩，十分普通，普通到與世界上那千千萬萬的男孩一樣。

　　他的家就坐落在東北方，那兒有他引以為傲的南山，成片成片金黃的麥子和一望無際的林場。

　　他生活在一個(gè)尋常的家庭里，但家里每天充滿著愛的味道：上午共同辛勤地勞作，午后愜意的小憩，晚上溫馨地閑聊。生活如林間的小溪緩緩地向前流淌。

　　又是一個(gè)晴朗的周末，午后的陽光照在身上，暖在心里。父母牽著男孩在鬧市中閑逛，小販的吆喝聲，商家用來促銷的音樂聲和來來往往的汽車聲匯成一片。一家人走進(jìn)了一條狹窄的街道，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，周圍一下子就安靜下來，他們不禁環(huán)顧四周，只見一排排小籠子碼得整整齊齊，架子上掛著一張張曬干的松鼠皮，籠子里裝的不是別的，正是一只只小松鼠。

　　男孩一看到小松鼠們用水汪汪的眼睛看著他，就喜歡上它們。“爸爸媽媽，我想要一只小松鼠。”男孩的父母好不容易才將他哄住：“你叔叔是捉松鼠的好手，叫他給你捉一只不就行了。”

　　一個(gè)星期后，男孩的叔叔送來了一只小松鼠，那只小松鼠可愛極了。男孩興奮極了，小松鼠住進(jìn)了精致的籠子，喝的是純凈水，吃的是剝開殼的松果。可是，男孩發(fā)現(xiàn)小松鼠過得并不開心，臉上愁云密布。

　　一天，男孩忍不住問小松鼠：“我每天給你吃好的住好的，你為什么不高興呀？”那只小松鼠淡淡的回復(fù)他：“我需要自由。”男孩一是語塞，無言以對(duì)。

　　午飯時(shí)，男孩對(duì)父母說了這件事，父母說：“什么會(huì)說話的小松鼠，你對(duì)那只小松鼠已經(jīng)走火入魔了，小松鼠會(huì)說話是真的話，把它賣了，名車豪宅豈不唾手可得。”

　　午飯后，男孩又回到臥室。這時(shí)，小松鼠又開口了：“我希望你能還我自由，雖然這里生活的好，但我還是想回到我的`那片森林去。”“你能開口說話，難道還不能自已回去。”男孩反問道。小松鼠說：“我只是希望放我回去由你來做。”男孩猶豫了，他將一塊布蓋在籠子上，沒有再去管它。

　　第二天清晨，男孩起了個(gè)大早，他還沒有定下神來，就發(fā)現(xiàn)環(huán)境全變了，四周雪白的墻壁變成了金屬的籠子，蓋的被子變成了他身上的毛發(fā)，他居然成了籠子里的那只小松鼠。這時(shí)，正躺在床上的“自己”突然坐了起來，“我說過這件事由你來做，你卻不做，那只好由我來做”說完他就出去了。

　　后來，變成男孩的松鼠提著那只籠子，和男孩的父母一起來到了那片森林，籠子里裝著變成松鼠的男孩，打開籠子的一瞬間，男孩和松鼠又恢復(fù)成本來的樣子，小松鼠一家又團(tuán)聚了！

　　那位男孩再也沒有養(yǎng)過寵物，因?yàn)樗�明白，自由�?duì)大自然的每一位生靈都無比重要！

自由的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自由，雖然我不像籠子里的小鳥那樣，但是我很向往自由。

　　也許是我自身的緣故，我小學(xué)一開始學(xué)習(xí)很好，受到老師和家長的愛戴，到了四年級(jí)我的成績開始下滑，媽媽就開始控制起來了我。每天讓我過著機(jī)器人的`生活，過了一段時(shí)間我受不了這種生活就開始偷工減料少做一些練習(xí)題，因此成績并沒有上升

　　到了初中我更是加倍努力，可是成績擺在眼前，我一直在原地徘徊，忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩，同學(xué)聚會(huì)也不讓去了，天天就是學(xué)校和家這兩個(gè)地點(diǎn)，一點(diǎn)自由都沒有，也正是因?yàn)檫@些我在家里更不愿意學(xué)習(xí)，所以成績一直不是很好，也是如此，媽媽對(duì)我漸漸放松了，這讓我更不自由了。

　　有一次，我要和同學(xué)去春游，去和爸媽商量，誰知他們立刻否決了我，我求了他們兩三天，最后才同意我去，還要刷一個(gè)星期的碗，去的時(shí)候還要問我去什么地方，有什么人，什么時(shí)候回來，我知道他們這是關(guān)心我，怕我受騙，但我不喜歡這樣的關(guān)心，使我沒有自由。

　　還有一次，我發(fā)現(xiàn)他們動(dòng)了我的手機(jī)，我在12歲生日奶奶給我買了個(gè)手機(jī)，一開始爸爸不讓我把手機(jī)號(hào)告訴任何同學(xué)，但我想，有手機(jī)不讓我和同學(xué)聯(lián)系，那要手機(jī)有什么用，于是就告訴了一些要好的同學(xué)，誰知有一天爸爸問我是不是把手機(jī)號(hào)告訴同學(xué)了，我承認(rèn)了，于是把爸爸手機(jī)沒收了一個(gè)月。后來還給我了一段時(shí)間，我在一次無意中看到了自己手機(jī)上的短信全被刪了，我就問爸媽，真的是他們，于是我們就吵起來了，爸爸竟然說：“不做虧心事不怕鬼敲門。”

　　我的一切似乎都被掌控，一點(diǎn)自由都沒有，所以我向往自由！

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