【精品】自由作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的自由作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　今天早上，我吃完早飯，剛來到樓梯間，就聽見樓上一陣吵鬧聲。跑上樓一看，呀！一只小鳥正恐慌地在窗戶邊上飛來飛去。

　　“是喜鵲！”“是烏鴉！”……同學(xué)們在你一言、我一語地爭吵著。我呆呆地望著這只小鳥出神 。灰褐色的羽毛，像抹了油似的光滑，還閃著紫色熒光。它圓圓的小腦袋上有一塊黑白相間的絨毛，就像小孩子戴了個大鴨司帽，把脖子都給蓋上了。一雙黑豆似的小眼睛明亮又閃爍。咦，他翅膀下怎么夾著一顆藍(lán)寶石。仔細(xì)一看，原來是它圓圓的肚子。側(cè)面看，只露出一點(diǎn)點(diǎn)亮亮的白色，還閃著淡淡的藍(lán)色熒光，真像一顆水晶石。它長長的尾巴像折扇一樣展開著。我認(rèn)定它是一只小喜鵲。當(dāng)小喜鵲觸到玻璃的時候，就像一幅雕刻在玉上的美麗的壁畫。但我看見它那又細(xì)又長的小腿好象在顫抖。

　　當(dāng)有人吵鬧時，小喜鵲就驚慌失措地?fù)潋v著翅膀。它時而飛到屋頂，時而飛到樓梯欄桿上，時而飛到窗戶玻璃上。小喜鵲左沖右突，卻總是找不到出口。它又小心翼翼地上下左右移動，好象想找個藏身之處。看，它用尖尖的小嘴啄著玻璃，小爪也抓個不停，那樣子象是要沖破玻璃飛出去似的。當(dāng)我們安靜時，它就定立不動，小眼睛緊張地盯著我們，也許是乞求著人們不要傷害它；有時它東張西望，似乎在盼望它的.同伴來救它。它拼命地喳喳叫著，聲音卻并不很大，這粗啞的聲音一定是哭泣！是求救！是憤怒地吶喊！此時此刻，小喜鵲是多么的無助呀，多么的絕望啊！

　　“放它出去吧！放它出去！”我喊道。可有的同學(xué)說要把它帶回家撫養(yǎng)，有的同學(xué)要它在樓道里安家，好讓我們天天觀察。但是，可憐的小喜鵲，它是多么想飛回自己溫暖的小巢，飛回它爸爸媽媽身邊，飛向自由的天空。小喜鵲可能是第一次出來覓食，迷失了方向，不小心落進(jìn)了這個可怕的“世界”。可它剛一進(jìn)來，同學(xué)們就把門窗關(guān)得緊緊的，不讓它飛出去。如果小喜鵲永遠(yuǎn)呆在這可怕的“世界”里，它是不可能活下去的。此時，它的爸爸媽媽一定很著急，盼著它早早回家呢。我心底輕聲呼喊著：“放它出去！放它出去吧！讓它在藍(lán)天里自由飛翔吧！

　　讓它自由飛翔吧。

自由作文 篇2

　　自由創(chuàng)造，往往能讓我們獲取很多的快樂。

　　風(fēng)箏節(jié)那天，我們來到區(qū)府廣場。只見蔚藍(lán)的天空中“魚兒”自由自在的在“水里”暢游；“小鳥”在空中自由自在的翱翔。這些風(fēng)箏為什么這樣自由快活呢？這些都是同學(xué)們自由創(chuàng)造的杰作。風(fēng)箏越飛越高，同學(xué)們隨著它們一起奔跑、一起歡笑。望著這些栩栩如生的'杰作，同學(xué)們仿佛也和風(fēng)箏一樣飛在云端，快樂的翱翔。

　　再過幾天，學(xué)校的第11屆運(yùn)動會就要開幕了，為了展開一個別開生面的運(yùn)動會，學(xué)校建議大家戴上動漫面具出場。于是，我們開動腦筋，動手自己創(chuàng)作。找來紙卡、彩筆、膠紙等，一個個動漫作品就誕生了。我戴著“超凡蜘蛛俠”出現(xiàn)在大家面前，而一個“鋼鐵俠”很正義的來到我們身邊。“喜洋洋”也加入了我們的行列...... 同學(xué)們戴著各種面具出場，不禁讓人目不暇接。大家你看看我，我看看你，不禁捧腹大笑。我想：我們班將會是這次運(yùn)動會上道多么亮麗的風(fēng)景啊！

　　自由創(chuàng)造，為我們帶來了快樂；自由創(chuàng)造，給我們帶來不一樣的風(fēng)景；自由創(chuàng)造，讓我們思想更加開拓。只有自由創(chuàng)造，才能給我們帶來更好的生活。

自由作文 篇3

　　夜深了，我躺在床上，望了望沙發(fā)上那胖胖的書包，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　我在遼闊無邊的天空中自由飛翔。沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有考試的憂愁，沒有父母的`責(zé)備，沒有……因為現(xiàn)在的我是一只自由的小鳥。不用因為成績不好而傷心落淚，不用因為別人的事而愁眉苦臉，不用為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望而不顧身體拼命學(xué)習(xí)，不用……蔚藍(lán)又無邊際的天空任我飛翔，任我遨游，根本不用受別人的控制，我完全可以飛遍天涯海角。

　　我還找到了一個安樂窩，就在大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)的荔枝園里，那里的環(huán)境可好啦！學(xué)校天然的荔枝園林讓我眼前一亮：這得天獨(dú)厚的自然條件正好給我們安家創(chuàng)造了條件，這里既有天然的荔枝園，更有精心設(shè)計的花圃，真是一所名副其實(shí)的園林式學(xué)校！這里的小朋友十分友善，對住在這里的小鳥都很好，她們沒事就給我們拍拍照，欣賞我們的歌聲，要不就跟我們一起玩耍，所以我生活得無憂無慮。

　　我還認(rèn)識了許多好伙伴——麻雀姐姐，燕子妹妹，啄木鳥醫(yī)生……我每天可以陪啄木鳥醫(yī)生一起去為大樹治病；陪燕子妹妹一起去幫農(nóng)民捉害蟲；陪麻雀姐姐一起游覽世界各地……根本沒有學(xué)習(xí)的煩惱。

　　“起床了，上學(xué)時間快到了。”我被一陣喊叫聲驚醒過來，原來是姐姐在叫我。我只好無奈地起床，又看到了那胖胖的書包。

自由作文 篇4

　　家鄉(xiāng)的秋天已經(jīng)開始褪色，這里的秋天才開始落葉，時間過的連風(fēng)都失去了細(xì)節(jié)，在這欲去未來的日子里，我想念起我的那只貓。

　　那是一個秋天，我遇見我的貓。眼睛里鋪天蓋地的是青黃的葉子，它們逃離束縛的枝頭縱足而下，義無返顧，前赴后繼。我不懂季節(jié)的命脈，我只知道當(dāng)抬頭看這些半生不熟的生命被清薄的陽光撒成一片一片的秋天時，自己被一寸一寸地鎖了起來。有人說：這是一個生命褪色的季節(jié)。有人說：這是一個生命開始的季節(jié)。而我究竟該說什么呢？猛地抬起頭，眩暈。

　　就是一個這樣的日子，我遇見我的貓。它細(xì)長的脖子，頂著一顆碩大的腦袋，它的背駝的很厲害，它身上的灰，像一團(tuán)墨色，被畫家遺忘在凋敗的荷塘。“八塊錢。”于是，它變成了我的'。我緊緊握住綁著它的繩子。那時候，它的表情應(yīng)該是冷漠的吧：一個并不自由的軀體，被一條毫無生命的繩索束縛，只有冷漠，才能表達(dá)這種濃烈的反抗與無奈。

　　有青黃的葉子不停地掉下來。我想起一首詩：秋天的眼淚是葉子，葉子的背面是詩歌，詩歌的秘密是生活，然而，自由呢？我看見地上我的影子，它的頭垂得很低。我牽著我的貓，它雪白的爪子，踩過地上青黃的詩。沉默。

　　我和我的貓開始一起生活，它是一只安靜的貓。它喜歡站在一個安靜的角落張望，背對我。它從不吃魚。我總是詩情畫意的認(rèn)為我的貓懂得魚，并尊重它們的生命和自由。我喜歡把我的貓拴在窗邊，然后同它講話。

　　我的老師對我說：“你不能離開學(xué)校。”我的媽媽對我說：“你只準(zhǔn)待在家里。”我很乖，全聽他們的，只是我常問我的貓：“為什么有人可以鎖住我們，卻鎖不住秋天呢？”然而我的貓很沉默，它只是蹲在窗前，透過鐵欄桿看窗外紛紛殉情的葉子。地上，是我們相互依偎，卻又各自孤單的影子。

　　我的貓開始換毛。灰的顏色到處掉落，仿佛全部落在我的眼睛里。原來，世界上的一切都在努力地掙脫著。冬天，來了。我住的城市從不下雪，記憶里卻堆滿了冷的感覺。我和我的貓依偎在一起，用彼此的體溫取暖。詩人說：“我們之所以會感到寒冷是因為曾經(jīng)溫暖過。”詩人還說：“我們之所以感到寂寞，是因為不曾自由過。”

　　我用拇指和食指輕輕地繞一圈貓的脖子，將繩子系在另一只手的無名指。慢慢地覆蓋著荒涼的色澤，我突然意識到我的貓正在送給我一場溫柔的雪，一場從既有國度飄來的雪。那一刻，我覺得幸福，覺得冬天不在寒冷，就連落在臉頰的雪花都是溫暖的。我對我的貓說：“親愛的，你自由了，請你永遠(yuǎn)不要再回來。”

　　新年的第一縷陽光撒向我，我張開眼睛，勾勾我的無名指，空蕩而冷清。繩子的另一端再也找不到貓的影子。我的貓，在昨夜逃了。

　　我微笑著趴在它常蹲的角落，我發(fā)現(xiàn)，那里有一個洞。我把眼睛湊上去，天啊！你猜，我看見了什么？片片紛飛的葉子，溫柔降落的白雪，歡樂的魚群，全世界的人和貓，他們的臉上，是自由！

自由作文 篇5

　　望著窗外那自由飛翔的小鳥，我潸然淚下。看著桌上那似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)，我哭了。人人都有追去自由的權(quán)利，可我的自由在那里在哪里呀……

　　我是班里的學(xué)習(xí)委員，按理說學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯，可在媽媽的眼里，我的成績總是不完美的。每天，我除了要做老師布置的作業(yè)外，還要做完媽媽買的練習(xí)題，那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過氣來。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一會兒。

　　每次回家，都沉了一種壓抑。每當(dāng)我聽到同學(xué)們說回家真好時，我的心都快要?dú)q了。的確，家是溫馨的`，回家確實(shí)好，可我這個冷漠的家，對我來說是可怕的，以前我最怕黑夜，現(xiàn)在我最怕回家。

　　每天，我像一個被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由，我多想得......

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