自信讓我走出困境作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的自信讓我走出困境作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信讓我走出困境作文1
在朝陽的照耀下，懷著心中的理想，堅信自我的努力終將帶我走向美好的路。（開篇扣題，點明主旨，引起下文。）
回首那些兵荒馬亂的日子里，在空氣稀薄的教室中，我們厭倦了這苦難的生活，在一張張“紅花遍野”的試卷面前，無可奈何地低下了曾滿懷希望的頭。（用詞精準，傳神描繪出失利的慘不忍睹的情狀。）
我是一朵墮落的向日葵，陽光已將我拋棄。（妙用比喻，生動形象，推動情節發展。）
“小詩102，子一108”趙老師那看似輕描淡寫的報分，但其抑揚頓挫的聲調就聽得出你在他心目中的地位。突然，他停頓了一下，竟提高嗓門，頗為諷刺地喊道：“來！小智，87！”我的心猛然震悚了一下，一陣寒意涌進我的心間，我慢慢地站起來，低著頭，走到講臺上，迎著老師與同學們異樣的目光，靜靜地取回試卷。心里，有一種說不出的苦澀。（言行舉止，描寫細膩，悲苦之情溢于言表。）
這樣的情景不止一次地發生在我學習的生涯中，更烙進我的心里。
我的心中很迷惘，迷失了方向，而給我陽光的人，卻正是我的母親。（承上啟下，過渡自然。）
我低著頭，拿著我不敢直視的試卷，黯然地走回家中，母親正安詳地坐在椅子上等著我歸來，她皺皺眉頭說：“孩子，你怎么佝僂著身子呢？你要昂首挺胸！”“媽！”我委屈地說道，“我我讓您失望了，我讀不了書了！”母親先是吃了一驚，隨后厲聲詰問：“你不是立志要考荊州中學嗎？你的斗志都去哪了？”仿佛一個霹靂，擊中了我的要害。那久違的理想又開始一點點地在蒼白的心間升騰，一種滿腔熱血的奮斗情懷，占據了我的腦海。母親語重心長地激勵道：“別灰心，一切都可以重新來過，我相信你能行！”她的眼睛里閃爍著一種堅定的光芒。這種光芒，讓我不禁把頭揚得高高的，把背挺得直直的。母親陽光般的勵志之言，照亮了我前方的理想之路，讓我擁有了前所未有的力量，奮勇向前。當我昂起頭的瞬間，我仿佛看到了一朵怒放的向日葵，美麗地朝著太陽綻開笑臉。我激動而堅定地說道：“媽媽，我一定會考上荊州中學！”（細節精美，描摹生動，形象鮮明，中心突出。）
從那以后，每當夜間疲倦想偷懶時，仰面在燈光中瞥見母親的照片，似乎正要說出抑揚頓挫的.話來，便使我痛定思過，而且增加勇氣了，于是，我埋頭做題，蠻拼到底。數日，我邁著闊步，抬起頭走向教室，從老師贊許的目光下領取試卷，上面寫著分明的“100”，我向成功，又邁進了一步（細節傳神，緊扣文題，凸顯中心。）
在一切苦難與挫折面前，我們要昂起頭，大膽地朝前走，不向磨難屈服。在走過苦難后，我們就會如鳳凰涅槃，收獲屬于自己的甘甜和美好，我們所有的付出與汗水定會迎來一片美麗的艷陽天！（總收全文，升華中心，使得文章的意蘊升華到一個新的高度。）
自信讓我走出困境作文2
“這一屆的愛國朗誦比賽，就由你來參加吧，加油啊……”老師隨手遞給我一本小冊子，我有些猶豫，但還是接下了這單重任。
我們的演講稿都是自己編寫的，寫作當然難不倒我，三下五去二，不到二十分鐘，一篇洋洋灑灑的演講稿就撰寫好了。可是若讓當著全校師生的面演講的話，我倒真的有些膽怯，這時老師走了過來，說：“怕你一個人上會緊張，我給你找了個搭檔——小沈，你倆彼此照應就不緊張了，我看好你們哦！”憑著語文老師對我的鼔勵和信任，我得下功負呀。可是我總是不太相信自己，時時想放棄。
接下來，老師開始給我們倆指導朗誦技巧，然后給我倆分配齊頌和分頌的段落與句子。便背誦了，背誦也乃我的家常便飯，那都不是事兒。一個早晨下來，我可背會了稿子。但倆人一合讀，我可不行了，總是結結巴巴接不上去，跟同伴比起來，感情也讀不充沛，我苦惱極了。
又練了兩天，我倆合著再朗頌，哎！還是弄不成。我真有點泄氣了。第二天，我找到老師，垂頭喪氣地說：“老師，我不中，你換人吧！“沒事，慢慢來，做事要有信心。”語文老師滿懷希望地鼔勵。
閑暇時，小沈便問起我為什么一朗頌就那么恐懼？我想了一下，說道：“我自己都有點奇怪，上小學的時，我也曾經參加過一次演講比賽，演講的開頭和中間也都相當不錯，就在結尾時，我嘴突然瓢了，我不但讀錯了話，還時時結巴，臺下頓時哄堂大笑，我們班也由于我得了倒數第一名。至此我不拒絕老師，是我喜歡演講，熱愛演講，由于上次的事，我心里也留下一道陰影，但我很想打敗它，再做一次嘗試，證明一次自己。可是這兩種想法纏繞在一起，讓我不知怎么辦才好！”
“不要擔心了，你要有自信，相信自己可以成功，不是有首歌嗎？叫‘天空飄來五個字，那都不是事’嗎？既然你喜歡，那就別退縮呀！”小沈鼓勵我，我心想：對呀，我要有自信，一定取勝，奪得冠軍！
比賽拉開了序幕。七年級八個班先開始朗頌，別看七年級小同學們，各個都很厲害，聲情并茂，引經據典，口若懸河。愈聽愈慌，我能行嗎？想著剛才同伴給我的鼔勵，“咚咚”跳動的心稍微平靜些。“相信自己，我能行！”我暗自打氣。
“姿含，該咱上臺朗頌了。”“嗯。好，知道了。”我長長深吸一口氣，用手輕輕扶摸一下胸，甩了甩頭，滿懷自信和小沈一起走上了舞臺。
剛上臺稍微有點緊張，但一看到臺下和藹可親的評委老師，笑意滿滿的同學們，我有了力量，準備這么久了，也不能辜負班主任對我的期望！我倆有齊讀和分讀，齊讀的鏗鏹有力，感情充沛，抑揚頓挫，同學們掌聲雷動。分讀時，我更有信心了，朗頌時語文老師強調的字音，停頓，節奏，感情等，我都把握住了。“疫情期間，鋼鐵堅毅的白衣戰士舍小家為大家，日夜奮戰……”朗頌朗頌著，我熱淚盈眶，她們熾熱的愛國精神也感動了在場的所有人！
演講完畢，我倆在歡呼中走下舞臺。我好自豪！我不但沒有噎著，我的演講還很流暢。感謝自信！自信真好！自信讓我走出困境！
“親愛的同學們……”“恭喜xx班獲得第一名”“好厲害呀，好棒……”我捧著鮮紅的榮譽證書，笑了……
凡事呢都要有自信，相信自己沒什么做不到，加油吧！自信會讓我們走出困境！正如陸游說的“山重水復疑無路，柳岸花明又一村。”
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