助人的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的助人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文 篇1

　　一天，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。小明撐著傘走在放學的路上。他走啊走啊，來到了一個十字路口。這時，他看見一位白發蒼蒼的老奶奶滑倒在水中，一只手撐在地上，雨傘也掉落在一旁，她怎么站也站不起來，只能坐在地上被雨淋。小明看見了，連忙跑過去，把老奶奶扶了起來，老奶奶笑瞇瞇地對小明說：“你真是一個助人為樂的好孩子！”

助人的`作文 篇2

　　我的同桌大方、樂于助人，是個活潑開朗的男孩子。

　　他有一頭烏黑發亮的頭發，濃密的睫毛下，一雙單眼皮的`眼睛。猜猜他是誰，告訴你吧，他就是我的好朋友，也是我的同桌--齊昌盛。

　　有一次，我晚上做完作業整理書包的時候，忘記把數學書放進書包了。第二天我來到學校時發現書包里的數學不見，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。“叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，同學們把數學書整齊地和在課桌上，等待老師上課。我東張西望，神情很緊張。這一幕被同桌齊昌盛看見了，他主動地把書放在課桌的中間，對我微笑地說：“我們一塊用一本書吧。”我會意地對他點點頭。

　　下課了，我連忙站起來非常感謝地對齊昌盛說：“今天真是謝謝你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”齊昌盛謙虛地說：“我們是同桌，應該相互幫助，我學習上不懂的地方，你不是也主動幫助我嗎？”

　　下課后，我們一塊去操場上玩足球，跑來跑去，雖然汗流滿面，但心里是無比快樂的。

　　這就是齊昌盛，一個大方、樂于助人、謙虛的人。

助人的作文 篇3

　　很久以前，在一個童話森林里住著許許多多的小動物，他們在一起快樂的生活著。

　　有一天，天氣悶熱，閑哦刺猬在家里悶得慌，就出來散步。他拿著扇子，一邊走，一邊扇，來到了一座小山上，那里的路十分陡。小馬馱了滿滿一大籃蘋果朝家走去，但由于小馬走的太急，太快，路又陡，蘋果都一個又一個的從籃子里掉了出來。

　　小刺猬見了連忙大叫起來：“小馬你的蘋果掉了！”可是，一位小馬太高興了，根本就沒聽到小刺猬的叫喊，反而越走越遠了。

　　小刺猬望著滿地的蘋果，心想：“怎么辦，我的聲音太小了，小馬根本就聽不見我在叫他，如果他回家發現后肯定會特別著急的。”突然，他靈機一動，想了一個辦法，可是蘋果太多了，根本不夠刺，于是小刺猬到旁邊的亭上打了一個電話，讓小伙伴們也來幫忙。

　　幾個小刺猬把蘋果一個一個扎在刺上，向小馬家走去。

　　小馬回到家，這才發現蘋果少了許多，他大叫起來：“我的蘋果呢？”這時，門口傳來了敲門聲，小馬打開門一看，門口有幾個小紅球，仔細一看，原來是幾個渾身扎著紅蘋果的.小刺猬，頭上還不停地流著汗水呢！小刺猬氣喘吁吁的對小馬說：“你的蘋果掉了，我們幫你撿來了。”小馬十分激動：“謝謝你們，小刺猬！”

　　之后，小馬請小刺猬們吃了一頓蘋果大餐。

助人的作文 篇4

　　我有一個同學，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮xx。

　　阮xx上課坐姿端正，發言積極，經常被老師表揚，她聰xx好學，女生們都非常喜歡她。

　　有一次，阮xx，我和幾個女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點。就回頭看了看他們，只見阮xx扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮xx，我看見那個女孩我不認識，就問她：“你認識嗎？”“不認識”。那個女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的'。”我們隊她說：“不用謝。”然后我們把她送到了醫務室，然后體育老師叫我們回班了。

　　啊！從這以后，我覺得阮xx是一個助人為樂的女孩。

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