助人的作文

時(shí)間：2024-03-09 15:18:52 助人我要投稿

助人的作文（精品6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的助人的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

助人的作文（精品6篇）

助人的作文篇1

　　有一天，小松鼠想請(qǐng)一個(gè)樂于助人的朋友來自己家做客，到底請(qǐng)誰(shuí)呢？它靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好主意。它把一封寫著自己名字的信封扔在一個(gè)顯眼的地方，看看誰(shuí)會(huì)幫它撿回來。

　　這封信被小豬看見了，不予理睬地說：“小松鼠怎么這么糊涂呀！自己的信都亂丟。”說完，還踩了幾腳，便走了。過了一會(huì)兒，白馬又過來了，它裝著沒看見也走了。不一會(huì)兒，小貓又看見了這封信，滿不在乎地說：“小松鼠真是太馬虎了！”說完，還把信扔得老遠(yuǎn)。

　　后來，小兔看見了這封信，連忙把信撿起來，去小松鼠家把信還給它，因?yàn)殡x得太遠(yuǎn)，累得小兔滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　小兔到了小松鼠家，看見很多吃的，小兔問：“這是請(qǐng)誰(shuí)的呀？”小松鼠笑容滿面地回答：“請(qǐng)你的'。”小兔感到有些疑惑：“你怎么知道我會(huì)來呢？”小松鼠說：“誰(shuí)幫我把信撿回來，誰(shuí)就是我的客人。”小松鼠把準(zhǔn)備已久的美味佳肴給小兔吃，并和它成為了好朋友。

助人的作文篇2

　　那次，我嘗到了助人為樂的甜頭。

　　語(yǔ)文課下課，當(dāng)我正要去外面玩時(shí)，茵茵突然向我跑了過來，手里還拿著一本數(shù)學(xué)書，說：“婧婧，我有一道題不會(huì)寫，你教教我吧。”我接過題目一看，思考了一會(huì)兒，接過茵茵手中的筆飛快地寫起來，藍(lán)色的筆水像一群小姑娘一樣跳著歡快的舞蹈。過了一會(huì)兒，那道題被我解出來了。

　　題目做完了，我看著[只見]茵茵對(duì)她著那道題發(fā)呆，我猜到：她一定是不懂解題的`步驟，就又開始給她講了起來，每一步我都講得很詳細(xì)，講完一個(gè)步驟才講下一個(gè)步驟。過了兩分鐘，解題方法講完了，她還是對(duì)我說：“你講得有點(diǎn)快，我記不下來。”

　　聽了她這話，我覺得奇怪：“我覺得不快啊，怎么你會(huì)覺得快呢？”她回答：“雖然你覺得不快，但是我覺得你說得很快啊。[只是我真覺得快了點(diǎn)啊。]”我想：對(duì)了，我講完一個(gè)步驟沒問她有沒聽懂就講下一個(gè)步驟，她當(dāng)然覺得很快啦！之后，我又給她講了一遍，每個(gè)步驟講完就問她一句：“茵茵，聽懂了嗎？”如果她回答“聽懂了”，我就開始講下一個(gè)步驟。這樣，經(jīng)過五六分鐘左右的努力，她終于弄懂了。她對(duì)我說了一句：“謝謝！謝謝你用下課時(shí)間教我做這道題，不然我就不會(huì)寫這道題了，而且以后碰到這種類似的題，我也不會(huì)寫。現(xiàn)在我會(huì)寫了，真的太感謝你了。”

　　聽了她的話，我心里比吃了蜜還要甜，同時(shí)還讓我知道了一件事：原來幫助別人真的很快樂！

助人的作文篇3

　　星期天我和爸爸坐公交車出去玩，車走到半路的時(shí)候，有一個(gè)老奶奶和一個(gè)小朋友上了車，當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了，他們只好站著。但老奶奶年紀(jì)大了站不穩(wěn)，非常危險(xiǎn)。我和爸爸就把座位讓給了他們，等他們下了車之后，我們又在原來的座位上坐下了。

　　幫助別人我感到很開心，以后如果再發(fā)生這樣的'事情，我還會(huì)這樣做的。

助人的作文篇4

　　這個(gè)星期我的一位同學(xué)再也不像往常一樣吵吵鬧鬧了，當(dāng)他不會(huì)做題目時(shí)也不會(huì)沒有人教他了。那就是我在用心幫助他，不會(huì)訂正的題目是我在教他，我還經(jīng)常幫他熟記詞語(yǔ)，所以這段時(shí)間他聽寫時(shí)從不拿到８５分以下了。我心里樂滋滋的，天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。

　　今天我終于知道了，生活中有很多需要幫助的`地方，如果我們發(fā)自內(nèi)心去幫助別人，那么在幫助別人的時(shí)候自己也會(huì)得到快樂！

助人的作文篇5

　　我們班有個(gè)唯一的“天才”——于瑤。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還很關(guān)心同學(xué)。

　　于徭有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張小巧玲瓏的.嘴。

　　記得有一次上體育課時(shí)，老師叫我們練習(xí)做俯臥撐，我雙手撐在地上，腳尖頂著,練得十分賣力。這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始比賽做俯臥撐，看誰(shuí)能得第一名。”我也參加了比賽。輪到我時(shí)，我邊做邊數(shù)一、二、三、四……當(dāng)數(shù)到二十下時(shí)，我累得氣喘吁吁的，本想停下來，可看到同學(xué)們?yōu)槲壹佑湍枪蓜艜r(shí)，我又做了二十三下。

　　“吳琪第一名！”老師向大家宣布。同學(xué)們不服氣地說：

　　“不對(duì)，是吳賢慧的第一！”“本來就是吳琪第一名嘛，有什么好爭(zhēng)的。”“不行、不行。”同學(xué)們大聲嚷道。

　　解散后，同學(xué)們圍著我，有的說 “吳琪是犯規(guī)的。” 有的說“這盤不算！”我被吵的委屈地哭了。

　　這時(shí)，于瑤走過來，安慰我：“吳琪，別哭，他們總是向著吳賢慧的，別哭了，行嗎？”我被于瑤的話感動(dòng)了，沒有想到于瑤這么善良……

　　這就是我們班助人的“天才”。

助人的作文篇6

　　樂于助人是人人都該具備的品質(zhì)，幫助他人不僅他人會(huì)露出快樂的笑臉，你也會(huì)樂在其中。現(xiàn)在我就跟你講一件我看到的事情吧。

　　在不久前，我們班有一位同學(xué)，她在家里上樓梯的'時(shí)候不小心摔倒了，導(dǎo)致腳上有個(gè)大傷疤，行走起來特別困難，但她需要每天放學(xué)后自己獨(dú)自去換藥。我們班里有兩位同學(xué)知道了她的情況，怕她的傷勢(shì)更加嚴(yán)重，就每天扶著她一步一步地往小醫(yī)館走去，等她換完藥就把她扶回家，那兩位同學(xué)每天都堅(jiān)持著，來來回回堅(jiān)持了三個(gè)星期。每天我放學(xué)回家時(shí)，都會(huì)路過那家小醫(yī)館，都會(huì)看到她們?nèi)嗽诶锩嬲f說笑笑的，原來是因?yàn)樯纤帟r(shí)，就會(huì)產(chǎn)生疼痛的感覺，她們?yōu)榱瞬蛔屇俏煌瑢W(xué)那么害怕，千方百計(jì)的講笑話的分散他的注意力。涂完藥后，她倆便把她扶了起來，一步一步的把她送了回家。同學(xué)們，我們應(yīng)該像雷鋒說的那樣“我是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的”。是的，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)一份愛，世界就會(huì)變得更加美好，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來。

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