有關(guān)三年級(jí)幫助作文合集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)幫助作文5篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)幫助作文 篇1

　　日常生活中，身邊總會(huì)有許多小能人。今天，我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。

　　她圓圓的臉上閃動(dòng)著大大的眼睛，象星星一樣發(fā)亮。她綁著常常的馬尾辮，每天搖來搖去，樣子可愛極了!

　　她最突出的特點(diǎn)就是：講禮貌、學(xué)習(xí)好、寫字好。

　　她不管在哪里，見到老師總是面帶微笑地說：老師好!無論什么時(shí)候，她總是翹著兩個(gè)嘴角，讓老師

　　、同學(xué)都很喜歡她。

　　她的名次在班里也是數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)她自己考的好時(shí)，不驕傲。在上課時(shí)，她認(rèn)真聽講，仿佛恨不得老師一口氣就講完所有的內(nèi)容，從她的眼神中可以看出，她愛學(xué)習(xí)。

　　她的字也寫的很棒，每當(dāng)老師把她的字放在我們面前，我心中就很佩服她寫的字，就連老師也夸獎(jiǎng)她寫的好。

　　楊梓悅不僅僅是這幾方面好，她還多才多藝呢!她唱的.歌，娓娓動(dòng)聽;彈奏的鋼琴讓人著迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語也很棒，與外教的溝通也很流利，真是多才多藝呀!

　　當(dāng)然，我們身邊，一定還有很多小能人，讓我們繼續(xù)尋找吧!

三年級(jí)幫助作文 篇2

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，小雞提著水桶來到岸邊，想給對(duì)岸的小花和小草澆水。可是，小雞不會(huì)游泳，它心急火燎地說：“我怎么辦呀？”這時(shí)，小鴨走過來，熱情地說：“小雞，我送你過去吧！”小雞說：“謝謝你！”

　　小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進(jìn)了河里，說：“你騎著我，我送你過去。”小雞說：“我很重，會(huì)把你累壞的！”小鴨說：“你再重，我也要把你馱過去。”小雞“通”的`一聲，就跳到了小鴨身上。這時(shí)，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地?fù)軇?dòng)有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　到岸了，小雞一下子就跳到岸上。可是，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來越高，小鴨也離岸越來越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說：“謝謝你，幫我上了岸。”小雞說：“不用謝，我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助。”

　　后來，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。

三年級(jí)幫助作文 篇3

　　我身邊的小能人有許多，有成績優(yōu)異的，有品德好的，有樂于助人的他們各個(gè)方面都很突出，劉瑋就是其中之一。

　　劉瑋成績優(yōu)異，她每次考試分?jǐn)?shù)都非常高，她成績之所以這么好，我發(fā)現(xiàn)，有一次同學(xué)都去玩了，只有她一個(gè)人在教室里朗讀英語，我走進(jìn)去的時(shí)候，她好像沒有發(fā)現(xiàn)我似的，還在聚精會(huì)神地讀她的英語。她總是這樣，上課認(rèn)真，下課刻苦，做事一絲不茍，還常常較真。一次，我問她一道數(shù)學(xué)題目，她算了半天也沒有算出來，我說算了，明天問老師，她說：這怎么行，我一定能算出來。剛說完，只見她手里的筆在紙上不停地寫，不停地計(jì)算著，腦子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，最后，她大叫一聲：我做出來了。她就是這樣有一股不服輸?shù)膭拧?/p>

　　劉瑋不僅成績優(yōu)異，而且樂于助人，她對(duì)所有的同學(xué)都是一樣，她是我們的英語班委，經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，還成立幫扶小組呢，那些學(xué)習(xí)困難的'同學(xué)在她的幫助下，成績得到了很大的提高。

　　我要向她學(xué)習(xí)，做一名品質(zhì)高尚的小能人。

三年級(jí)幫助作文 篇4

　　一天我在樹林里玩耍，我玩著玩著。突然一只小鳥從天上掉了下來，我好奇的問：“小鳥你怎么了？”小鳥嘰嘰喳喳的好象對(duì)我說：“我的家我不記得在哪了，求求你幫幫找到我的家好嗎？”我看著這只小鳥全身穿著金黃的衣服，我又好奇的問：“小鳥你這么美怎么從天上掉下來呀？”小鳥嘰嘰喳喳的'好象在說：“我今天去找吃的，結(jié)果迷路了。我在天上找了很多地方，都沒有找到我的家。找著找著就睡著了，誰知道我從天上掉下來了呀。”看著小鳥傷心的樣子，于是我就帶著小鳥去找家！

　　找了一個(gè)地方又一個(gè)地方幾乎就象沒找到一樣，小鳥突然哭了起來，我看著小鳥越來越傷心，突然想出了好辦法，我對(duì)著小鳥說：“小鳥我?guī)湍阍煲粋�(gè)家好嗎？”小鳥笑著嘰嘰喳喳的好象說：“好的謝謝你。”

　　我去拿了一些木頭，就像搭積木一樣把木頭堆了起來，不知不覺就造好了，我把顏色涂好，還畫了一些花和草！小鳥過來一看它高興的嘰嘰喳喳的好象說：“太美了。”后來我和小鳥天天玩耍就成了好朋友，它還叫我小主人哦！

　　我認(rèn)識(shí)這只小鳥真是開心極了。

三年級(jí)幫助作文 篇5

　　一個(gè)陽光明媚的日子，我和媽媽要去書店買書，誰知，路上出現(xiàn)了一只流浪狗，它看起來很久都沒有吃東西了，可真可憐啊！但是我要去買書了。

　　路上有許多花草樹木，特別是河邊有一棵樹，我仔細(xì)一看，原來是一棵柳樹，我突然想起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　等我買好書了，走在回家的路上，那只流浪狗還在那里。這是我仔細(xì)觀察它：只見它身上臟得都讓人不知怎么形容，身上的毛都掉下來了。而且身上還有淡淡的'血跡，你從這里路過時(shí)，它是用可憐的眼神看著你。

　　我問媽媽：“能不能給我一元錢，買個(gè)香腸給它吃？”媽媽說：“可以，你這樣的做法值得人學(xué)習(xí)。”我買了香腸，把棍取掉，放在它面前，它狼吞虎咽地吃了下去，等最后一點(diǎn)也吃完了，它對(duì)我露出了感謝的眼神。

　　我對(duì)媽媽說：“我們可不可以收養(yǎng)這只小狗？”媽媽說：“不行，我們已經(jīng)有一只了。”“噢。”我說。我和媽媽準(zhǔn)備回家了，它還是一直跟著我。

　　我走著走著，看到了一家寵物收容所，我對(duì)媽媽說：“我可不可以把它送到寵物收容所？”媽媽說：“只要你舍得，就可以。”我說“既然自己不能收養(yǎng)它，只要把他交給寵物收容所，它就會(huì)好過一些。”

　　我把它送到了寵物收容所，收容所的阿姨對(duì)我說：“你真善良，小朋友，別人見到流浪狗都是打它，而你卻這樣幫助它。”我有些難過，因?yàn)樾」繁凰妥吡耍�我戀戀不舍地回了家�?/p>

　　通過這件事，我知道了一定要愛護(hù)小動(dòng)物。

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