中考作文提分小妙招
中考還有幾天就到了，剩下最后這幾天，語文應該怎么復習，才能做到臨門一腳有效提分呢？小編收集了中考作文提分小妙招，歡迎閱讀。
中考作文提分小妙招
一、引述事件，簡明扼要——扣材是第一要點
時評類文章，在開端處必先引述新聞事件。它屬于“引論”的部分。最好從提出論點的需要出發，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準確地引述。
一般說來，材料不同，引述方式各異：文字多的敘述性材料應概述，精辟的名言警句要復述，寓意深刻內蘊豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對畫面作簡潔介紹和扼要闡述。
引述，一般寫在第一自然段，要求從事件中引出恰當的中心論點。那么從哪些材料中引出中心論點呢？ 可以考慮從以下幾個方面：
一句話：主要是一句名言、格言、警句、俗語，甚至諺語和哲理性的話。如“欲窮千里目，更上一層樓”可引出論點“只有站得高才能看得遠”。
一種現象：如從“逢年過節，大吃大喝，鋪張浪費”可引出論點“成由節儉敗由奢”。
一件事情：如從一起嚴重的交通事故可引出論點“車禍猛于虎。生命價更高”。
三言兩語，擊中要害，干脆利落，恰當而迅速地引出中心論點。
二、分析原因，透析根源——要圍繞材料議論
探因分析法，也叫因果分析法。這種分析法就是從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體地說，就是對事例中的行為和結果，沿著“為什么”這條思路，追根究底，使內容逐步深化。
具體做法是，為了證明某一論點而舉出典型事例。此類分析法常常用“這是什么原因造成的呢？原來……”引出探究和剖析事理的文字。
探因分析法的好處是，一是可以緊緊圍繞材料進行議論，絕不會發生越扯越遠、偏離題意的現象；二是完全符合“不偏離材料的中心”這個中考作文的考點；三是能夠增強了材料作文的思辨性。
三、探源本質，哲思理辨——延伸拓展議論空間
當我們在論證某個論點時，應該開動思維，多追問幾個 “為什么”。換句話說，就是要把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因，或透過現象深入本質，或揭示問題產生的原因，從而形成分論點。
運用“追根溯源，探究原因”法切分分論點也是議論文寫作中使用得較多的一種方法。
在這一段落中，考生可以引經據典，充分發揮自己的社會知識面，深挖根源，以及社會影響，對材料和觀點進行拓展延伸，使觀點深化。
四、聯系現實，旗幟鮮明——以小見大，廣泛涉獵
聯系現實部分往往在文章的中間或后半部分；也可用于全篇。多數都是在文章的后半部分；還有的僅僅在文章的結尾之前，聯系當前現實情況或自己的實際情況，論證中心觀點，以增強文章的說服力和時代感。
聯系現實一般有兩種方式，一是“個例”，二是“泛例”。
“個例”即緊扣中心觀點，選擇一個典型的具體事例，較詳細的敘述。須注意的是這種“詳細”，也僅是相對而言的，不能如記敘文般�！胺豪奔锤爬ㄐ缘纳鐣F象，它舍棄了具體人物、時間、地點等因素。
不管是“個例”，還是“泛例”，都必須緊扣文章的中心論點。
聯系現實一般分三小步：立、擺、析。立，是確立本層分論點，若無分論點，可直接從擺事實開始；擺，是擺事實；析，是分析現象，使現象與論點粘合上。
結合材料聯系現實，議論要時時扣住材料，與材料進行對照，才能更好地做到不偏離材料。
五、提出辦法，解決問題——假設分析法見真功
假設分析法，即假設材料中能達到的某種結果的條件不存在，將會出現什么樣的結果。還可以同時與原條件下的結果進行比較，通過比較來論證論點的成立。
假設分析法可以多用幾個“試問”“試想”的問句，并且注意多角度闡述材料，緊密聯系中心論點，就可以使分析更加深入更加透徹。
假設分析法是專門針對材料作文的提出解決辦法而設定的。根據實踐經驗，假設分析法在行文過程中特別受到閱卷者的親睞。
六、歸納總結，發人深省——三言兩語，簡潔有力
最后一步，在文章的結尾部分，考生要以簡短的文字寫出一個有力、發人深省的結尾。不能有頭無尾或“龍頭蛇尾”。
考語文考場作文提分秘典
妙招1：選材要“熟悉”
考場上有限的時間內虛構是有一定的風險的，建議同學們最好選取自己熟悉的材料，下筆自然有話可說，有感可發，也容易寫的具體、生動。
妙招2：選材要“真實”
無情未必真豪杰，有情文章才錦繡。巴金說如果我有的作品還寫得好一點的話，那就是我寫作時，也生活在文章里面。讀者會流淚的地方，也就是我過眼流淚的地方。我寫東西是最有感情的，沒有感情時，我就不寫�！闭媲閷嵏惺亲魑牡膬r值所在，魅力所在。
�。�1）敘身邊之事，不夸大編造
寫作需要生活，越是親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感人。在構思過程中，我們要盡量從自己經歷的生活中篩選素材，盤活生活體驗。生活中的任何人、事、物的變化，都會影響一個人的情緒，笑聲、哭聲、風聲、雨聲、讀書聲、歌唱聲，都會令人產生不同的情緒；和煦的陽光、清涼的海風、無邊的草原，會使人心曠神怡；忙碌的街頭擁擠的汽車、喧嘩的市場，會讓人煩躁不安。諸如此類的外部刺激，都是我們體驗的對象，值得我們去挖掘。
�。�2）多細節描寫，不籠統概括
當代著名作家賈平凹曾說：“我可以告訴你個秘訣，這也是我多年沒有告訴別人的經驗—那就是多寫細節……細節是生動的，像春天的樹干上生出的綠葉和花朵。有了它，文章就有了生氣�！闭媲閷嵏须x不開生動、典型的細節，細節的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統的、概括的敘述，即使是親身經歷過的，也往往會給人不真實的感覺，所以在敘事過程中要多運用細節描寫。
�。�3）用生活語言，不走樣變味
作文是用語言記錄生活的，雖然要對生活進行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語言，就是要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不走樣，不變味。執筆為文的時候，只有像亞里士多德所說的那樣，“談到暴行時，你要用憤怒的口吻；談到不虔誠或骯臟的行為時，你要用不高興的慎重的口吻對于喜事，要用歡樂的口吻；對于可悲的事，要用哀傷的口吻�！卑l諸真情，真有所感，這才有可能真正寫出或樸素，或生動，或精煉，或含蓄的文字來。
妙招3：選材要“精細”
在幾百字的篇幅內，選材如果比較“大”，文章很容易流于籠統，建議同學們從生活中的小事件、小細節、小感受入手，生動描摹，充分聯想，深入挖掘，賦予“小”材料以嶄新的內涵。
妙招4：選材要“獨特”
在我們熟悉的生活事件中，要盡量選取那些獨特的、你有人無的材料，這樣作文會與眾不同，具有新意。
妙招5：選材要“新穎”
作文的選材要盡可能新穎：新人、新事、新風尚、新情況、新認識、新觀點、新經驗等，讓讀者耳目一新。具體做法是認真思考，要放棄那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的體驗、自己的發現。
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