中考素材：樂觀與悲觀

時間：2022-01-17 14:02:36 中考素材我要投稿

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2017中考素材：樂觀與悲觀

　　導語：樂觀與悲觀是兩種生活的態(tài)度。樂觀者看到的永遠是希望，悲觀者看到的永遠是壞處。下面是yuwenmi小編為大家整理的中考作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

2017中考素材：樂觀與悲觀

　　樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

　　父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢?”“玩了就會壞的!”孩子仍在哭泣。父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”

　　溫馨提示：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。

　　哈佛大學有一門廣受歡迎的課叫做積極心理學，講師用了23節(jié)課的時間，告訴他的學生們：積極對待生活，才能獲得幸福。

　　并不是所有人一生下來就能保持樂觀的，這也是為什么在哈佛這樣的校園中，在最高智商的群體中，也需要開設這樣一門指導積極態(tài)度的課。樂觀的人能更好地面對困難，而另一些人則是經歷了挫折，從而學會了豁達樂觀的精神。

　　只要努力，就有機會輝煌，樂觀的人會這樣想;但是，終究絕大部分人沒有輝煌，悲觀的人會這樣想。當對待一件事情可能發(fā)生的一好一壞兩種結果時，是什么讓我們更加傾向于相信好的結果，而不是壞的?為什么有些人天生就比另一些人更加懷有希望?

　　哈佛大學心理學系的研究人員用功能核磁共振成像(fMRI)記錄了參試者樂觀或悲觀思考時大腦活動的區(qū)域。他們給予被試者幾個情景，比如結束了一段深刻的感情，或者中了彩票大獎等，然后讓他們聯想到一個已經過去的或者預計一個即將發(fā)生的情景里。

　　在整個聯想的過程中，掃描儀會記錄下他們的大腦活動區(qū)域。研究者發(fā)現，大腦中一個調節(jié)情緒和動力產生的區(qū)域前扣帶回皮質與負責情緒記憶處理的杏仁核在樂觀或悲觀思考中起到了重要作用。

　　當被試者樂觀思考時，這兩個區(qū)域的活動明顯增強，而當他們悲觀思考時，這兩個部位活動則減弱。這就好像大腦中的一個“樂觀中樞”，將積極的情緒和大腦其他區(qū)域活動聯系起來，情緒越積極，它的活動性就越高，進而更增進積極。

　　這也可以解釋為什么抑郁癥病人的這兩個區(qū)域會活動異常。由于樂觀中樞功能異常，比如前扣帶回皮質顯示出體積減小和單位新陳代謝增高等特征，悲觀的情緒就占了上風。

　　一般的人會把未來預計得比實際發(fā)生的稍好一些，而重度抑郁的人會覺得事情只有可能變得更差。實際上，有輕度抑郁的人能夠看到事情原本的樣子，他們在預測未來上會更加準確，他們不會過度樂觀。換句話說，如果不是大腦中有這樣一個“樂觀中樞”，所有人可能都會是輕度抑郁的。

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