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初一開學(xué)作文：書是知識的源泉
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是文明的象征;書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙。今天小編就來分享初一開學(xué)作文：書是知識的源泉，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
初一開學(xué)作文：書是知識的源泉(一)
從小到大，我們無時(shí)無刻都在與書打交道，在我幼年無知時(shí)，是母親用生動的語調(diào)給我講述著書中的故事，長大后，是自己遨游在書的海洋之中，盡情的享受著書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力，再我最需要精神糧食時(shí)，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財(cái)富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“而感動。也讓我對保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼;貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的心靈，在書中，我們能認(rèn)識到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽到時(shí)代的脈搏;我們沉浮在書海中，能感到從未有過的快樂。然而，書籍是打開知識寶庫的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會進(jìn)步的基石，它使我們從未停歇過腳步，一直往前走著。
同學(xué)們，讀書吧，書是知識的源泉，它像一艘輪船，帶領(lǐng)我們從陜隘的地方，駛向廣闊無垠的知識海洋!
初一開學(xué)作文：書是知識的源泉(二)
記得有位作家說過：“書是知識的源泉”。的確，一本好書，會讓我們增長知識，頭腦聰明，可謂受益匪淺，對此我就有深刻的體會。
緊張的期末考試過后迎來了早就向往的暑假，以前的暑假平平談?wù)劊坪醵歼^得沒有多大的意義。這個(gè)暑假在老師特別布置下，我從開始不大情愿到深深地迷上課外書。這當(dāng)然是源于《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬個(gè)為什么》啦。
暑假的一天，起初為了應(yīng)付老師布置寫“讀后感”的作業(yè)，我隨手從我的書柜里抽出了一本收藏了好幾年的《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬個(gè)為什么》胡亂地翻了起來。翻著翻著，我卻被書中豐富的知識深深地吸引了，于是連續(xù)花了幾個(gè)星期的時(shí)間把整套書都看完了。
這是“十萬大課堂”網(wǎng)絡(luò)版系列叢書，這系列分為：“社會與歷史”、“生命與環(huán)境”、“動物與植物”、“科學(xué)與生活”這四冊。這套書具有：內(nèi)容詳盡豐富，信息量大，關(guān)注兒童讀者最關(guān)心的科學(xué)問題及形式活潑新穎，趣味盎然，考慮到兒童讀者的閱讀能力和審美習(xí)慣這兩大特點(diǎn)。它讓我們擁有了新知識，發(fā)現(xiàn)了新問題，解答了新困惑，滿足了好奇心，讓我們好像一下子長大了起來。
就拿《社會與歷史》這一冊書來說吧。本分冊分《社會與世界》、《地理與歷史文明》、《經(jīng)濟(jì)與生活》、《民俗與節(jié)日》、《不朽的藝術(shù)》五大板塊，內(nèi)容涉及人文地理、文化遺產(chǎn)和民風(fēng)民俗的介紹。書中所講到的都是我往常想知道而又不知道的知識。例如：為什么印鈔廠不能想要多少錢就印多少錢?原來，要通過社會創(chuàng)造的總價(jià)值，經(jīng)過國家有關(guān)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，并做出財(cái)政計(jì)劃，來決定到底要印多少鈔票;還有，為什么將做買賣的人稱為商人?那是因?yàn)樵谏坛瘻缤鲋螅檀某济駴]有立足之地，只有從都城遷往外地，以販賣東西來維持生活。久而久之，也就形成了一種固定性的職業(yè)。由于從事販賣活動的rén dà多是商代的遺民，所以稱為“商人”;又還有，為什么商品要做廣告?原因是廣告理論認(rèn)為，人都必須先接觸、記憶、認(rèn)知、喜歡了一種商品，才會決定購買，所以公司和企業(yè)為了推銷自己的商品和品牌，便會制作大量的廣告，擴(kuò)大產(chǎn)品的影響;再還有，為什么大家喜歡在網(wǎng)上購物?書上說呀，網(wǎng)上購物方便、快捷，瀏覽所有商品只需動動鼠標(biāo)就可以完成，再加上網(wǎng)上購物比商場、專賣店要便宜，更吸引了很多的人在網(wǎng)上購物……在《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬個(gè)為什么》中有許許多多有趣的問題和讓我茅塞頓開的答案，而這些問題和答案，在我們所學(xué)的課本中都是很少講到的。
讀了《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬個(gè)為什么》后，我才知道知識就像浩瀚的大海廣闊無邊，而只要我們做個(gè)有心人，多留心生活，博覽群書，勤于思考，善于積累，所獲得的知識就會越來越豐富，長大后才會更有出息!
初一開學(xué)作文：書是知識的源泉(三)
我們所學(xué)的知識都離不開書。書是我們汲取知識的最好方法，因?yàn)橹R的源泉是書!
因?yàn)槲覑圩x書，所以從中獲益匪淺。無論是作文上、閱讀上，還是課外知識，書籍都給予了我很多幫助。
譬如：有一次，我看了一本《2008年全國最佳小學(xué)生作文》，受到了很大啟發(fā)：作文重在于中心突出，不拘一格，如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個(gè)周末布置了一個(gè)作文：記一次秋游。我想：大家肯定都是寫沿途景色，然后到達(dá)目的地。這樣一點(diǎn)兒也不吸引人，不新穎。于是我獨(dú)出心裁寫了一篇題為《秋的足跡》，結(jié)果被作為范文。
文中有許多是我引用作家的語句，如：“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落。”這多么富有詩情畫意啊!這一切都功歸于書，沒有書，我怎能有以尋找秋的足跡來構(gòu)思全文的思路呢?
漸漸地，我發(fā)覺我所看的書實(shí)在甚少，知識面狹窄。文筆也越來越拘束，只能在文中模仿他人，但這樣也不能夠打動他人。
我不能忘記一切的知識都來自于書。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，我雖不敢妄想在文學(xué)上有何造詣，但是要想文筆豐富、新穎，就必須多看書。
萬丈高樓從地起。書就是文學(xué)高樓的地基，我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅(jiān)固。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)看的書少時(shí)，對書更是愛不釋手。比如：在一次去新華書店看書時(shí)，完全沉浸于與魯濱孫在荒島一起歷險(xiǎn)，當(dāng)魯濱孫遇險(xiǎn)時(shí)，我為他難過，魯濱孫看到人骨時(shí)，我也恐懼……我完全沉迷于書中情景，以至于在書店待了一下午，直到關(guān)門時(shí)，我還把書不留意帶出了書店。
因?yàn)榧橙×烁鞣N名書、作家的精華，我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了，如“母親就像風(fēng)雨中的大樹，呵護(hù)我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔，為我們照亮前方，指引我們到達(dá)成功的彼岸”等，這些都是我的創(chuàng)新。
我明白了：起初寫作離不開借鑒，但真正打動人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng)新。
在我從模仿到創(chuàng)新的作文水平進(jìn)階中，是書陪伴了我，是書給予了我很大幫助，讓我終生受益。
讀書會使人靈秀，使人明志。一切知識的源泉是——書!
初一開學(xué)作文：書是知識的源泉(四)
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是文明的象征;書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙;書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟;書，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路;書，是至高無上的。
我，為了爭取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。
我從書中知道了地球是圓的，是有限而無界的，是繞太陽轉(zhuǎn)的。知道了有很多國家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書的崇敬;猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄。回家之后，我習(xí)慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心，就算你遠(yuǎn)離了人民，遠(yuǎn)離了社會，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時(shí)幾乎從未哭過的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬(祝祝)的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時(shí)哭時(shí)笑了!那就是心靈深處的感動。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧!可能吧!
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