想像作文400字錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的想像作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想像作文400字 篇1
未來的“新型汽車”，你看了以后，一定會覺得很稀奇。
它的樣子和現在的小卡車相似，但重量、體積要比它小上2~3倍。它既可以變成直升機飛向天空，也可以變成潛水艇在海洋里遨游。在陸地、海洋、天空它都能行駛。而且它不用司機駕駛，里面只有一個小型電腦專門操縱汽車。鍵盤上的按鈕也不多，當你按下電腦鍵盤上的紅色按鈕時，車上面就會迅速伸出旋翼，“車頭”縮進“車身”，底后部伸出一個“尾巴”。這樣就變成直升飛機了。即使遇到大雨、大霧等惡劣天氣，它也可以在天空中自由飛行。它的前面可以發射一種光束，這種光叫做“自保光”，可以把導航系統受的干擾幾乎降低為零，不影響飛機飛行。飛機上用的玻璃叫做“吸熱玻璃”，可以自動調節車內溫度，使它的內部冬暖夏涼。它也可以在水航行，而且速度很快，像一支離弦的箭。它還可以在水底潛航，用于偵察和水底戰斗，甚至可以發射微型魚雷襲擊敵人。
這種車可以根據環境、陽光、溫度而變化為相應的色彩，具有很好的隱蔽性。它堅固耐用，既不燒油也不用核，它能從空氣中集取二氧化碳作為燃料，吸取有害氣體，環保節能。
這就是真正的“未來新型汽車”。
想像作文400字 篇2
現在的學校有很多不足之處，比如：學校的安防不夠嚴密、食堂飯菜不可口等等。2100年的智能電腦學校，將會解決以上存在的問題。
學校外面安裝了一個天氣探測設備，它能把室外的實時天氣情況傳輸到總部電腦內。電腦會根據這些信息，隨時調節室內溫度。要想進入校門必需要輸入密碼，并且還要說出自己所在班級和班主任老師的姓名。如果有陌生人進入，電腦會發出“非法侵入”的警報聲。而這時，學校的安保人員就會馬上出動，把陌生人趕走。
走進校門，就會看見三座6層高的教學樓。當你進入一年級的教室時，你會發現每個課桌上都有一個電腦，講臺上也有。上課時，電腦上就會自動放出老師上課的視頻而講臺上的電腦就會變成一個機器人，監督同學們的紀律。如果你擔心視力下降，盡請放心吧！這種電腦里面加了特殊保護視力的裝置,每隔30分鐘，屏幕上就會跳出一片“綠色”，類似于現實中的綠色植物。
至于體育課，那么操場就是體育老師。操場受電腦的指揮后，就會說話。而且它可以變出一些機器人，教學生們打籃球、踢足球等體育活動。
食堂也受電腦指揮，它可以變出一些美味可口的食物來。你只要給電腦發出指令，并且說出想吃的食物種類和數量，它就會立即變出來，包你滿意！
這就是我設計出來的智能學校，你們喜歡嗎？
想像作文400字 篇3
時光飛逝，轉眼間到了20xx年，人類已經數百次登上了月球，為了實現小時侯的夢想，經過嚴格的篩選，我終于可以前往月球旅行。
不太長的工夫，航天飛船便到了目的地，我穿著厚厚的宇航服下了飛船進行游玩。月球并不像神話中那樣美好，它是一個荒涼死寂的世界。突然，一個小白點在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨?在這月球上會有誰的骨頭呢?我仔細辨認，怎么好象和恐龍的有些相似?我繼續尋找，不久又有幾架骸骨被發現了，這到底怎么回事?
我急切地想知道答案，便用空氣刀刮了一點骸骨上的粉，爬上了飛船，把粉裝進了物質分析器里進行研究。不一會兒，屏幕上先是出現了一行字，證實了我的想法，這些骸骨果然是恐龍的，不久，電腦又自動地出現了幻想畫面：森林年、茂密，水流豐富，一幅生機勃勃的景象，這是大概幾百億年前月球的景象。突然，出現了一群群恐龍，它們扶老攜幼，浩浩蕩蕩地來到月球，開始啃森林……漸漸地屏幕變黑了，顯示幾萬年后，月球已是一片狼藉�？吹竭@，我又陷入了更大的謎團，這一切會是真的嗎?地球上的恐龍怎么竟會是滅亡月球的生命的殺手?看來我是不可能解開這個謎團了。
就在這時，總部向我詢問，我連忙將這里的情況進行了匯報。總部命令我帶些標本回地球進行研究。我趕緊將一幅恐龍的骸骨搬上了飛船，然后飛回地球。
沒想到第一次進行月球旅行就會有這么大的發現，我心里特別高興，但月球上的景象又讓我陷入深思……
想像作文400字 篇4
看！那是小鳥在藍藍的天空中自由自在的飛翔，啊！我是多么向往小鳥的自由��！我覺得小鳥是世上最自由的，因為它在天空中可以看到一個美麗的世界，也給自己一個寬闊的自由空間，小鳥是世上歌聲最美的，它的歌聲會讓人們的疲勞消除，也會讓心情不好的人變的喜悅，看，鳥為人類無私的奉獻著，鳥也是人類的朋友，鳥為世間做出的一舉一動，都是無私的，也是最美的，有些人也和我一樣，多么相望鳥的生活。
人的空間不像小鳥那樣自由，平常的作業不說家長也給自己的孩子無休止的出習題，有的報補習班，會讓孩子的興趣和愛好消失的，好不容易盼個星期天，還要去補習班，學習變成了一座座大大小小的山，壓得正在學習中的人喘不過氣來，怨誰呢？怨自己不夠聰明還是沒有找到學習的方法。我總是學習學到很晚，媽媽總說把字寫好，不要寫的太慢，可是我要是快了又寫不好，也許我本來就很平凡，請你們不要總想著把我變成金鳳凰，但我也會努力的，去爭取最優異的成績。
要是有人問我最想做什么，我會大聲告訴他，我最想做一只普通的小鳥。假如我是一只自由自在小鳥，我會珍惜這來之不易的自由。因為小鳥可以自由自在地生活，拍拍翅膀就可以飛上藍藍的天空，更不需要考試，不用害怕考差了，會挨批評。如果想去哪里就可以去哪里。你說做小鳥，該多幸福��！
想像作文400字 篇5
今天是星期五，馮老師的說：“今天要做一個大家喜歡的游戲�！痹捯粑绰�，同學們開始議論紛紛，教室一下子炸開了鍋。
這時馮老師轉過身拿著粉筆寫了“時間、地點、想像”，接著馮老師又在黑板上寫了“早上、家”。馮老師說：“要請一個同學做一個動作，再請四個同學來猜，如果猜不出來，就算做動作的同學贏了。”
只見同學們都把手舉的高高的，可老師偏偏選上了新來的同學――蔡玥樂。只見蔡玥樂手貼著耳朵，大家不約而同地舉起了手，馮老師請了我們三年級四班的“體育終結者”——陳旺澤來回答。他面帶微笑的說“戴耳環�！辈太h樂搖了搖頭說：“不對�！瘪T老師又請了我，我大聲說：“戴發夾�！笨刹太h樂還是搖了搖頭說：“不對�！弊詈�，馮老請了屈濤，屈濤說：“戴耳機�！辈太h樂終于微笑的說：“對了。”
接著馮老師又讓我們同桌一起玩。我說：“我先來吧！”洋洋說：“可以。”我做的動作是用手抱著頭。洋洋說：“曬太陽？”我說：“不對�！毖笱笥终f：“那是什么？”我高興的說：“是在草地上看星星�！�
“時間、地點、想像”的游戲真好玩！
想像作文400字 篇6
20xx年，我是一位科學家，我發明了許多東西，其中，我最引以傲的是那輛汽車了。
我發明的`汽車是非常環保的。車主不用怕沒有汽車的動力，在下雨天，車會把雨水轉化為動力，在有太陽的晴天里，車會把陽光轉化為動力，在多云的情況下，車子還可以把有害物質轉化為動力……車子還可以在一些沒有樹的地方，兩邊會伸出手來種樹。
我發明的車子不僅環保，而且有飛行功能。如果你做在汽車上，想去很遠的地方，那你可以按下飛行模式的按鈕，汽車兩邊就會長一對長長長的翅膀，飛向你想去的地方。在空中，你可以看到遠處的大山隱隱約約的，云朵潔白無暇，仿佛你一摸，就可以摸到，那一只只小鳥飛來飛去，仿佛在跳一支舞，那下面的湖水，靜得像一面大鏡子，綠得像塊碧玉，美麗極了。
雖然飛行模式很好，但在路途近的地方，就要用自動模式。你要按上“自動”這兩個字的按鈕，汽車就會自動的開到你想去的某個地方。如果你在路途中累了，就可以把座位調成一個床，你就可以躺在上面，盡情睡覺。你也不用怕有小偷來偷東西，汽車會自動的叫，因為汽車上面帶著自動報警系統。
我發明的汽車還可以潛入深海，在大海里面探索那海的奧秘。身邊會有一些小魚游來游去，章魚在噴墨，鯊魚正張開他那血盆大口……
未來的汽車，是多功能的汽車，有許多功能，你們喜歡我發明的汽車嗎？
想像作文400字 篇7
奶奶常說，在他們上學的那個年代，家里又窮又苦，一邊上學還要一邊干農活才有勉強有口糧吃填飽肚子。我們這一代的孩子是最幸福的人，無憂無慮的，沒有什么煩惱。
從生活條件上來說，我的確是很幸福的，只是在幸福的背后也有很多束縛。我從小學就被媽媽送來寄宿學校上學，不像其他走讀家庭的孩子一樣放學以后有著令人羨慕的自由活動時間，可以去同學家玩樂，也可以去逛逛商店超市。在學校里的我就像是一個在籠子里的鳥兒，每天都過著是按部就班的學習和生活，我渴望著能自由自在的生活。
每當下課時，我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云朵像棉花糖一樣，松松軟軟，輕輕的飄在空中。這時候我的心好像插上了一雙翅膀，變成一只雄鷹在天空中自由自在的飛翔，與藍天白云做朋友，我多渴望這樣的飛翔啊!可以飛出籠子，飛向大自然的懷抱!
雖然我渴望飛出鳥籠，但是我知道，我就像是一只雛鷹在等待自己的羽翼豐滿的那一天可以展翅翱翔，使我羽翼豐滿的就是知識!學校就是知識的海洋，我可以像魚兒一樣在知識的海洋里遨游，像海綿一樣吸收著無盡的知識營養。學習可以鍛煉我的意志，可以使我茁壯地成長。
文學家龍應臺老師說：“讀書學習的目的不一定讓你成功或者賺錢，但它卻是提高你修養、開闊你眼界，或者說是你打開新世界的一把鑰匙。”我相信總有一天我會學有所成，我就可以像雄鷹一樣飛得更高，看得更遠，飛向美好的新世界!
想像作文400字 篇8
一天，小主人出去玩了。書桌上的文具們異口同聲地喊道：“哦，自由了！”突然，一個聲音從角落里傳來：“唉，真不公平，我的筆頭斷了就不管了，還被扔到這里。我的后半輩子算完了。瞧你們那些衣服色彩明亮的筆，整天好吃好喝的。”大家一看，是衣衫襤褸的鉛筆小弟。沒想到富翁圓珠筆卻笑了起來，并嘲笑地說道：“瞧你那狼狽樣，早該去垃圾桶里住了，哈哈！”�！白】�，”教科書一聲大吼，生氣地說道：“怎么，你有錢就了不起了，比實用價值，你和鉛筆小弟誰更有用；比品質好還是壞，鉛筆小弟以前受到重用的時候，他不是還經常幫助別人。他還救了你一命，要不是他，你早就成廢物了！”圓珠筆被教訓地一句話也說不出來。圍觀的人也紛紛指責圓珠筆。
這時，本子大叔對大家說：“大家都想想辦法。小主人有點浪費的行為，怎么能讓小主人不浪費，幫他養成好習慣，同時幫鉛筆小弟重新過上好日子。”圓珠筆搶者回答說：“我，我要將功補過，但是得寫點東西�！北咀哟笫逅斓卣f：“可以！”于是，圓珠筆在本子大叔身上寫到：“小主人，請不要浪費，角落里的鉛筆還能用，你可以將他們削好放入文具盒繼續使用�！�
小主人看了文具們的留言，又重新將鉛筆削好，放入文具盒，并把書本整整齊齊地放入書包。從此以后，小主人再也不浪費了，鉛筆小弟也過上了好日子。
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