運動會的作文5篇[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的運動會的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

運動會的作文 篇1

　　金秋十月，花香滿園。在這涼風習習的日子里我們學校舉辦了一年一度的運動會。

　　操場上人山人海，熱鬧非凡。

　　看，第一個比賽項目是呼啦圈接力賽，選手們各就各位，裁判員一聲令下，他們便似輕巧玲瓏的`燕子迅速而優(yōu)美地飛舞著，呼啦圈在腰間轉動，小朋友們邊跑邊扭動著腰，小臉因為興奮漲得通紅。啦啦隊在兩旁揮舞著小旗吶喊助威，好不威風。

　　轉眼輪到跳繩比賽了，這可是女孩子的強項，她們像矯健的小鹿跨著大步向前跑，用力甩著手臂，繩子在頭頂上晃動著，小辮子也隨著節(jié)奏一跳一跳的。操場上傳來一陣陣加油聲。

　　最精彩的要數(shù)接力棒比賽，只聽裁判員大聲喊：“預備、開始！”隊友們像離弦的箭沖出去，啊，就要到我了！我的心怦怦直跳，又害怕又興奮，害怕掉棒影響我們班的榮譽。這時已經輪到我了，我趕緊做好接力棒的姿勢，隊友一把棒遞到我手里我就如戰(zhàn)馬一樣奔向下一個目標，把棒傳給另一個隊友，就這樣一個接一個。

　　“耶”我們勝利了！歡呼聲此起彼伏。

　　運動會帶給我們快樂與活力，更使我明白‘團隊力量大’！

運動會的作文 篇2

　　“Ya ho！~”一年一屆的運動會快要開始啦！我開心得心臟都快要跳出來了。說到跳，在運動會里我必須參加的一個項目就是“跳繩”，這下我可要好好展示我的跳功。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預備鈴響起！聽說這節(jié)課老師要講運動會的事情，我把背一直，手一疊，雖然看起來那么嚴肅，可是我的臉上依舊掛著笑容，我的笑容比太陽還要燦爛！

　　在第二個鈴聲響了之后，陳老師拿著一本記事本踏進了我們的教室，我的.心撲通撲通地跳著。一開始，老師先選出田徑運動員，我心想：啊！先選田徑的啊，那也太慢了吧，算了，田徑就不關我的事啦！我先趴一會兒，應該沒事的吧。

　　時間過得很快，“叮鈴鈴——”下課了！下課了？怎么會？還沒講到趣味運動項目呢？腫么可以這樣子，啊啊啊！不公平！我要投訴！投訴！陳老師聽到下課的鈴聲，面無表情地說了一聲：“要報趣味運動項目的，到張燁那兒把名字寫上去。”好嘞！我還以為趣味運動項目這節(jié)課不講了呢！嚇死我也。我得趕快到張燁那邊。哎呀！怎么這么多人呀！算了，不著急，不著急，沖動是魔鬼。蔡拉拉！忍住！

　　過了一會兒，終于到我了，我對他說：“我要報一分鐘短繩，還要八字跳繩！”“不行！八字跳繩和一分鐘跳繩只能報一個！”張燁說。“為什么？”我問道。“老師說的。”“那好吧！那我就報一分鐘跳繩。”我無奈道。哎~太可惜了！我原本想“雙跳”的，可是，只能報一項，那也只能報我經驗十足的一分鐘跳繩了。

　　到了第二天，陳老師又過來整理了一下運動會項目的事情，然后，陳老師說：“因為參加趣味運動項目的人要五十多個，所以有些同學可以多報幾個項目。”好誒！好誒！我突然把手高高地舉了起來，我要報八字跳繩！我要報八字跳繩！老師把我的名字寫了進去，“耶！耶！”我開心的叫道。

　　之后，老師把運動員名單整理了一下，發(fā)現(xiàn)女子的田徑項目還差幾個人，一個是八百米，一個是鉛球，還有一個是跳高。不關我的事，而且這些項目我的不太拿手，我才不要報呢！陳老師問了問大家，可是并沒有人回應。老師就看著我，我心想：不會吧！老師，難道你想讓我……我還沒反應過來的時候，老師就問：“拉拉，你八百米試一試吧！”“啊！我不行的，我跑不動的！”我驚訝道。老師又問了我一下跳高。“更不行啊！”我輕輕地嘟嚷道。我又想：要不試一試八百米？我問老師：“老師，八百米要跑操場幾圈？”“三圈多一點吧。”老師答道。三圈多一點，我應該跑得動。我對老師說：“那我……試一試吧。”“好的！”老師答道。

　　又過了幾天，我正在練習跳繩的時候，同學跑過來問我：“拉拉，拉拉，你有報跳高嗎？”“沒有啊！”我驚訝又疑惑。“老師幫你報進去了！”同學說。啊啊啊！我急忙跑到教室里。我對老師說：“陳老師，我跳高不行的啊，再說了，要是加進去的話，我就有四項了，我練不動啊！”老師笑了笑對我說：“沒事的，四項運動員，很好啊！”“可是……”我的話音未落，老師就轉過頭去跟別的同學說了。哎！算了，只能加加油了。

　　我自己在心里為自己鼓勵：蔡拉拉！加油吧！

運動會的作文 篇3

　　在這個秋高氣爽的秋日里，伴著明媚的陽光，每個學校的校運會都如火如荼的進行著，那雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們斗志昂揚，那一個個運動員努力拼搏的身影深深的印在每一個同學的`腦海里。

　　“加油，加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學校正在舉行一年一度的小學生運動會。隨著同學們的歡呼，激動人心的六年級男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的體育健人精神抖擻，等待著槍聲的到來。一聲槍聲，運動員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。顏黃葉說他是“飛毛腿”，所以都對他抱著最大的希望。同學們在操場拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最后的時刻，有的同學緊張的揮動著拳頭“加油，跑快一點”，只見顏黃葉在最后關頭，使出全力，像擰足了發(fā)條一樣，拼命像終點跑去。終于快到了終點，他來了個“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經拼搏，幾經奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的快樂更為快樂，更為珍貴！

　　文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。

運動會的作文 篇4

　　在一個秋高氣爽飛日子里，我們學校舉行了一場隆重的運動會。我們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，走向大操場。原本安靜的操場，剎那間變得沸騰起來。

　　運動場上的運動員們個個摩拳擦掌，準備在賽場上一展風采。100米賽場上，運動員們早早的做好了準備。砰的一聲，發(fā)令槍響起，運動員們如駿馬奔騰爭先恐后地向前沖去。操場上立刻響起了加油!的鼓勵聲，呼喊聲。我們班有人高舉三(1)班，加油!的牌子搖晃著，有的人揮舞著用卡紙做的彩旗，還有的人干脆高喊三(1)班，加油!三(1)班，加油為了給班上爭榮譽，運動員們拼命的跑著，我們班張宗也才參加了這場比賽。當所有同學像離弦的箭向前沖時，他卻似乎有些怠慢，手腳慢慢的擺動，身體挺得直直的，怎樣也不像他跑出來的速度。我們都急得像熱鍋上的螞蟻，拼命的大喊：加油啊!張宗快跑啊!快啊!但他任然無動于衷，任然像以前那個速度，慢慢的跑。同學們都垂頭喪氣地說：唉!這回我們肯定輸定了!然而，在離終點只有幾十米的時候，張宗腳下如踩風火輪般一次一次的超過了其他早已筋疲力盡的選手，到最后幾米時，所有同學的心都提到了嗓子眼，只見張宗飛身一躍，沖過了終點，最終我們班贏了!賽場上立刻出現(xiàn)了搞笑的一幕，幾個男同學一擁而上把張宗抬了起來。

　　這次我也參加了一個項目壘球。比賽開始前，我心驚膽戰(zhàn)的來到了賽場，努力的放松情緒，比賽開始了，我站到了白線邊，手中緊緊握著球，身體斜側隨著老師一聲令下我鼓足了勁把球投了出去，球在空中劃了一道美麗的弧線最后落到地上。裁判老師說：能夠走了，四年級留下，沒點到的也走吧雖然我沒進決賽，但我并不氣餒，只是一臉失落的回到了群眾，同學們看到我一臉失落，都過來安慰我說：沒關系，沒關系，我們都有這樣的經歷。

　　當運動員拼命的'在賽場上比賽時，我們?yōu)樗麑懠佑椭�威的稿子，當運動員們回來時我們會為他們抹去前額的汗水，這是多么溫暖的場景啊!這個運動會讓我感受到了友誼的溫暖，讓我感受到了比賽時的復雜情緒。啊!真盼望下一屆運動會的到來呀!

運動會的作文 篇5

　　伴隨著秋天的到來，我校一年一度的趣味運動會也終于開始了。“趣味運動會”，顧名思義肯定和常規(guī)運動會有所不同。并沒有短跑、跳高等項目，有的是“袋鼠跳”、“滾輪胎”等非常好玩的集體項目。

　　我們懷著激動興奮的心情，早早地來到操場上等候比賽的開始。你看，同學們有的在活動手腕、腳腕;有的在系緊鞋帶;還有的在反復練習比賽動作……

　　隨著發(fā)令槍響，“滾輪胎”比賽開始了。打頭陣的是我們班的體育健將——胡芝瑋。但他卻出師不利，連連出現(xiàn)失誤，絲毫奈何不了這碩大無比的對手。另一高手——魏子翔也對著東倒西歪的龐然大物束手無策。看著這陣勢，我不禁緊張起來：“難道這大街上隨處可見的輪胎就這么難纏，我們還真降服不了它了嗎?”

　　容不得我多想，輪胎已經傳到我的`手里。當手接觸到它的一剎那，我終于知道為什么高手他們連連敗陣了。那是因為這輪胎根本不像我想象的那么聽話，又重又大，想駕馭它可真沒那么輕松。

　　這不，剛走出兩步，它就不耐煩了。像個醉漢晃晃悠悠，轉了兩圈，竟然躺下“酣睡”了!我急得恨不得拿起哈利波特的魔杖，把這氣死人的輪胎點化成溫順的綿羊，我也化身成為牧羊人，用手里的鞭子驅趕它沖向終點。可波特理我太遠啦，只好靠自己費盡九牛二虎之力，把沉重的輪胎扶起來。突然我想到：輪胎和籃球雖然都是圓的，可要想讓輪子前行可不能像打籃球一樣拍打。而應該用手掌向前推，另一只手要輕輕扶著輪胎邊緣，讓它不要偏離航向。這樣才能提高速度。我趕緊用這種方法完成剩下的比賽。大大的縮小了我們和其他領先班的差距。

　　比賽很快結束了。在大家的共同努力下，我們取得了第三名的成績。雖然不那么盡如人意，可不是說“重在參與”嗎?

　　很多事情不是像我們預想的那么簡單，只有在自己親身實踐后，才會體驗到“理想和現(xiàn)實總是有那么一點點差距”的。

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