閱讀的作文[經典]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　時代變換，歲月更替。閱讀也有如工業革命般的改變，它一改以往紙質閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。

　　“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。”那讀書的光陰與曾經初中的同學們在一起的場景交織在一起，好像詩中正是說得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在那懵懂之時，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。

　　“小時候，鄉愁是一枚小小的`郵票，我在這頭，母親在那頭。”初見這鄉愁，是在手機的一組圖片中，看著圖片中的郵票與詩句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉愁，也在心中刻下了一抹“愁”。后來，再有幸學到了這一篇鄉愁時，老師要我們也仿寫鄉愁的格律去寫一首，我將心中的那一抹愁緒寫進了詩中，其名曰：少年心。只記得那最后一句“而現在，少年心是愛慕的女孩，愛慕的女孩便是少年心。”竟令老師感到幸福，獲得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數寫入詩中，展露無遺。

　　青春的心與經典相遇是會擦出火花的，而遇到現代作品亦會有思想上的碰撞。

　　在現代的小說作品中，我在享受澎湃的情欲一個個性情之人的經歷時，也學到了寫作的一些方法。例如，一個曾令我感動不已的故事：一位15歲的少年，背著自己的母親從甘肅走到山東，只為求醫救母，一路上乞討為母親買食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫作方式而令人感動。開頭，設置了一個少年被人毆打卻不愿意松開手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊接著見到一直苦苦尋找的醫生才揭開之前出現的種種情況的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。

　　電子閱讀充斥著我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著顏如玉，與以往不同的是，它以微小的軀體承載著千萬靈魂，正因為有了電子閱讀，我的青春不迷惘，更多彩！

閱讀的作文 篇2

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書能夠豐富人的內涵，讀書能夠提升心靈的力量。

　　原來我是一個不喜歡閱讀的女孩，每次老師布置閱讀作業時，我總是去書店買了書，信誓旦旦地對自己說，一定要把這本書讀完！可到頭來，只翻閱了幾頁便作罷。

　　年復一年，我書柜上的書與日俱增。那一天，當我回過頭來，才發現這些書，我基本沒有認真讀過，這讓一直想上進、學業更優秀的我愧疚起來，決心從這一天起好好讀書。

　　心動不如行動，我從書柜上抽出一本近期老師讓我們閱讀的書——《童年》。我坐在書桌前，靜下心來，開始認真閱讀這本高爾基寫的自傳體小說。每次中途不想繼續讀時，我就以要上進的目的來鞭策自己，努力讓自己靜下心來讀下去。剛開始，還很不習慣，久而久之，閱讀就成了我生活中不可缺少的一部分了。

　　讀完了《童年》，我接著又讀了高爾基的'另兩部自傳體小說《在人間》和《我的大學》。我的感觸很深：高爾基是那么不幸，他的父母在他很小的時候就去世了，他在外祖母的照顧下長大，沒有上過學，日子過得那么苦。他在富人家里當仆人時，偷偷地在晚上看書，不斷地閱讀，最后終于有機會上了大學。對照現在的我們，有這么優越的條件，真應該好好讀書，這樣想著激勵著自己。

　　想想高爾基，再看看我自己，我望著書柜上的書，心里頓時激蕩著一股暖流。高爾基在那么艱難的環境下，也能成為一個作家，就是因為他不斷地閱讀，不懈地努力，才有如此成就。我們如果能像高爾基那樣勤奮讀書，像高爾基那樣奮發向上，我們肯定也能夢想成真。

　　從那時起，我決定不再荒廢光陰，認真地去閱讀。每當讀完一本書，心里總是涌起說不出的自豪，感覺又收獲了一份精神上的財富。

　　閱讀的味道，真的很享受。

閱讀的作文 篇3

　　我是一個“書蟲”，跟世界上所有書蟲一樣，我非常喜歡“啃書”。其中，我最喜歡“啃”《閱讀》。

　　《閱讀》這本書是我從這學期才開始訂閱的，雖然相處時間不長，可是它已經把我深深迷住了。這本書里有以下幾點吸引我的地方：

　　一、語言描寫很生動，詞語用的很準確。有時我就在想，如果我把某個部分某個詞換掉，會是什么樣的效果呢？但最終發現找不到合適的詞替換。

　　二、書里有很多與我們語文課文內容相像，這樣會從另一方面讓我們加深對課文的印象，更加有利于我們理解和記憶。

　　三、書里也有很多對我們來說很新奇的知識，對我們這些渴望知識澆灌的幼苗們來說，真是求之不得呢！

　　四、書里還會有一些小作者平時真實的經歷和感受。讓我們看到了同齡人的世界，與我們自己的世界有的`相同，也有的不相同。

　　我很喜歡閱讀，也喜歡《閱讀》，它陪伴在我學習和生活的道路上，讓我開闊眼界，了解世界。

閱讀的作文 篇4

　　今天，我們要做閱讀卡。但是這次的閱讀卡跟以前的`不一樣了。

　　這次要寫：學校·班級·姓名·電話·書名·讀后感·配彩圖。我一定要全部寫完，現在閱讀卡要配彩圖，日記也要配彩圖，我這次寫的書名是《分類作文》分類作文里面的作文很多的，我肯定看不完。但是只看一篇肯定看得完。

閱讀的作文 篇5

　　“讀一本好書，好比交了一個益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜歡上了閱讀，尤愛讀好書，因為讀一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。

　　閱讀如交友。不必說情誼堅貞的石友，也不必說真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。

　　《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命？我問爺爺，爺爺笑著說：“梁山好漢個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？”

　　這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。

　　閱讀如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的個性寫成的。

　　三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的'智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢？

　　其實生活中的每本書都是一個可交的朋友，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。

　　生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長駐。

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