閱讀的作文4篇【優秀】
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的閱讀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
阿布走上了那片一望無際的草地，正值隆冬，寸草不生，霜凍使路面很滑，走幾步摔一下，阿布把腳上的鞋脫下來，擠了擠水，穿上又繼續往前走，這時，鵝毛大雪飛飛揚揚地下飄灑下來，好冷啊！平時歡騰的小河不再歌唱，靜靜的河面結滿了冰霜，阿布來到一棵松樹下，松樹上有一個鳥窩，一只小鳥從鳥窩里探出頭來問候阿布：“灰老鼠，你從哪里來，要到哪里去？”
“你好！小鳥，我從小山村來，要去找大城市里的白老鼠求學！”阿布很有禮貌地回答。
“趕快回家去吧，前面的路被大雪封住了，而且路上一點吃的也沒有，回家去吧！”小鳥勸說阿布，說完像嬰兒一樣縮了縮脖子，躲回鳥窩。
這時青松說話了：“下雪是很冷，但是大雪讓我站得更直了，大雪使我的松葉更綠了，你一定要堅強，把冰冷的大雪當成是你前進路上的考驗，要不畏艱險，愈挫彌堅，勇敢地上路吧，灰老鼠！”
“謝謝您，青松爺爺！”阿布在青松的鼓勵下信心滿滿地上路了。
阿布繼續往前走，這時，前方出現了兩個小黑點，再往前走，原來是兩只小黃鼠，一只大的，一只小的'，他們已經在大雪路上走了很久，糧食也吃完了，因為路上找不到吃的，饑餓威脅著他們，其中一只小一點的黃鼠病了，阿布十分同情他們，他取出小饅頭和水，分了一半給小黃鼠吃，三只老鼠在冰天雪地中結伴同行，一路上阿布看見那只大一點的黃鼠每次總是吃小黃鼠剩下的東西，阿布眼看著他饑寒交迫，看著他瘦弱下去，著急得合不攏眼，睡不著，要分一些饅頭給黃鼠，可是他不吃，不管說什么也不肯吃，為了讓阿布能有足夠多的小饅頭去走求學之路，不管說什么也不肯吃，阿布流淚了，這一片漫長的草地啊！冰雪的冷，冷卻不了老鼠之間互助友愛的熱情，冰雪的冷，冷卻不了老鼠們向往美好與知識之光的熱情，眼看著快要走出草地了，大一點的那只黃鼠終于堅持不住了，倒在了地上，阿布不能丟下他們不管，他使勁地拖著小黃鼠的尾巴，一步一步把小黃鼠拖出了草地，小黃鼠眼開眼睛，說了一句話：“當年我就是這樣拖雞蛋的，沒想到今天你也這樣拖著我！”三只老鼠都忍不住笑了起來，都這個時候了，小黃鼠居然還不忘苦中作樂，他是阿布心中的“好大哥”，走出了草地，阿布與兩只小黃鼠手握手,心中的友誼像嚴寒中的勁松一樣深厚,阿布誦讀了一篇白老鼠教的兒童詩:
《會飛的葉子》__錢萬成
誰都怕冬天
說冬天冷
小麻雀卻說不
在光禿禿的樹丫上
朗誦小詩
誰都說冬天難看
孤孤單單沒有綠意
小麻雀站在枝頭
給寂寞的老樹
添上一片
會飛的葉子
三只老鼠就像那小麻雀一樣,不畏冬天的寒冷，要做一片充滿理想的會飛的葉子，他們相互鼓勵，揮手道別，勇敢地踏上人生的求學之路。
注：小黃鼠的原形來源于長征故事炊事員的事跡，從時也是來源于生活中的最普通鄉親的故事，生活中總是存在這樣的感動與傳承，所以小黃鼠是點亮幼兒心靈深處美好與純真閱讀心燈的不可缺少的一個角色。
閱讀的作文 篇2
每當清晨的第一縷陽光拂過眼前，我不禁感嘆：清晨經歷了一個晚上的漫長等待，把又從一個新的姿態呈現在人們的眼前！
我們何嘗不是呢？當經歷了一道又一道的坎，我們的身心也在這逐漸歷練，當跨過去一道坎的時候，我們就會像世人展示了一個不一樣的自己，這難道不是和清晨的歷練相同嗎？
若不是清晨經歷一個黑夜漫長等待，怎么會給世人一個充滿希望的清晨，若是我們不經意一個波折，又怎么向世界證明自己？
我雖然經歷了考試上的失利，老師家長的責罵，學習上和同學生活關系處理不當等諸多問題，但是當我面對清晨時，內心的憂慮，考試的失利的痛苦心情都會隨著昨晚的那一個黑夜離開，迎接我的將是充滿希望的一天！
清晨雖然也會隨著時間的推移而離去，但是，這不是離去，而是經歷下一個歷練，讓自己變得更完美！這正如我們的人生，當面對“黑夜”是我們要充滿希望和自信，并堅信自己一定會離開它；當面對“清晨”時，我們要時刻想著下一個“黑夜”，因為只有經歷了足夠多的“黑夜”，我們才會因此長大，面對的清晨也會更加絢爛奪目，光彩照人！
每天的清晨我們都需要用心去感受和品味，去閱讀。領悟清晨的'含義和昨晚的黑暗，當我們越過人生的每一道坎時，清晨就在向我們招手，若是沉浸在黑暗中不能自拔，那么迎接我們的只能是黑暗。
閱讀清晨讓我們領悟了人生的真諦和清晨的來之不易，讓我們去擁抱清晨！
閱讀的作文 篇3
自從我進入小學以后，發現教室里有一個角落總是很吸引同學們，而且隨著年級的增長，大家對這個地方更是著迷，哈哈你一定好奇了吧？原來這就是我們學校的特色：讀書角。
有這樣一句格言：書籍是人類進步的階梯。學校為我們的快樂成長，為我們在校的學生鋪設了好多“階梯”，從教室里的讀書角，到學校的大閱覽室，每一處都充滿了書香，校園是我們快樂閱讀的.地方。
作為德州晚報的一名小記者，我們決定要對同學們進行一次采訪，看看他們對閱讀的體會。正趕上五年級的同學在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機采訪了一位大哥哥。“你好，我是德州晚報小記者，能采訪一下你嗎？”“可以。”“請問你讀的是什么書？”
“《愛的童話》。”他邊說邊饒有興致地為我介紹起了這本書，“這本書是湯素蘭寫的。她是國家一級作家，已經出版過兒童文學作品四十多部，曾獲全國優秀兒童文學獎，她的作品我都特別喜歡看……”看著他因為閱讀帶來的快樂，我不由得被感染了，看來我在校園內體會到的快樂和很多同學是一樣的！
閱讀的作文 篇4
書，是人類把自己塑造成國家棟梁之材的必經之路。唐代詩人杜甫曾這樣說過：讀書破萬卷，下筆如有神。在一本本蘊含著知識的海洋中，我們總會有著來之不易的收獲。
從《五三班的壞小子》中，我懂得了童年是如此得美好、珍貴；從《我和小姐姐克拉拉》中，我看出了孩子的生活是那么的無憂無慮，每天臉上都洋溢著自信的笑容；從《假如給我三天光明》中，我認識了：一位一生都活在黑暗世界中，她看不見世間中的任何顏色，聽不到大自然中的鳥叫聲，但上帝卻給予了她頑強的生命力，讓她擁有自己獨一無二的生存方式。
但令我深有感觸的還是《窗邊的小豆豆》，這本書是由日本女作家—黑柳徹子寫的。小豆豆從學習中的一無所知到擁有自立的能力中，之間發生了許多有趣的事。至今，我依舊記得小林宗作老師那在玩中學、學中玩的獨特教學方式。讓孩子們能既在當中學到知識，又能感受到生活的美好。在巴學園中，孩子們先選擇自己喜歡的課程上課，每天都有豐富多彩的活動不斷進行著。到了中午，小林校長會讓家長和孩子們做好有“山的味道”、“海的味道”的美味午餐，讓孩子們在吃午餐的過程中，也能學到知識。我十分崇敬小林宗作校長，他把他的一生全都奉獻給了學校。他在平日里與孩子們相處的點點滴滴中，包含了他有責任心、和藹可親、平易近人的種種態度，都讓我的心中掀起了一道又一道親切的波浪。這本書，不只是作者對小林宗作校長的紀念，更是刻畫出了那天真無暇、無憂無慮的童年生活。童年，在每個人的相冊中都是十分珍貴的.，黑柳徹子的童年更是如此，而小林宗作就是開啟她新生命的一把鑰匙。但令人遺憾的是，第二次世界大戰卻把這個充滿美好回憶的巴學園給毀了。那一刻，我的淚水就像沒擰緊的水龍頭一樣，流個不停。
我愛閱讀，在閱讀過程中我能感受到許多故事的酸、甜、苦、辣、咸。書就像是一個奇幻的世界，只要進去了，就無法自拔，它使我的人生變得更加光彩奪目。
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