閱讀的作文(合集6篇)

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　在如今這機械、高科技物品隨處可見的年代，人們的生活水平提高了，物質條件都十分充足。但是，在這個機器飛快旋轉，人腦也跟著飛快轉的年代，人們的精神生活卻是一個大大的空白，所以，就讓我們用一種快樂的閱讀來填補這一個空白吧！

　　所謂的“快樂的閱讀”指的是沒有壓迫、自由、快樂的讀書。我的閱讀不會局限在什么“指定閱讀書目”，我會在這之外去看一些我喜歡的、有益的其它書籍。因為只有你自己才知道什么樣的書適合你，什么樣的書你會喜歡。

　　挑好一本書之后就隨時隨心的的.閱讀吧，千萬不能有趕超之心。第一次捧起書時用中速來閱讀。這樣能恰到好處地了解書的內容、劇情和人物性格。能夠愛上這本書的人就再讀一遍吧！這一次慢一點，你需要細細回味它的文風、句、段，最后還可以試著把它運用到自己的文章中去。加油！這一段時間，你再捧起來快速地讀一遍。之后，你會永遠忘不了它。它的內容，里面人物的角色也將永遠定格在你心中，使你受益匪淺。

　　“讀書，給我帶來了什么？”嘗試著這樣問我自己。讀了一本好書，給我帶來了一次增長見識，讓我的詞語積累有所增加，還可以使我習作水平提高。它能讓我開心，我從中讀出了不同體會：酸、甜、苦、辣，也會豐富我的精神生活。讀一本好書，最后得到的，是幽然、美好、樂觀、輕松的心態，前面的讀書經驗，用來為讀下一本書作準備。

　　我的閱讀生活，為我開啟了一扇快樂、智慧、自由的書籍之門。

閱讀的作文 篇2

　　一人，一書，一鬧市。

　　午后的集市，仿佛炸開了鍋，吆喝聲、犬吠聲、機械聲……然而，卻有一個小男孩，躲在集市的角落里，藏在喧囂的留白中，手捧一冊早已泛黃的書，全然忘卻面前等待出售的瓜果蔬菜，把思緒盡情放飛在無盡的文字中。或許，他會在醉心癡迷中悄然吐露心聲：閱讀，真好。

　　時光的年輪在拼命轉動，歷史的`主薄不斷翻開新的的篇章。然而，歲月長河里的無數浪花，你都能在書中找到正所謂：書籍是人類進步的階梯。我相信，在略讀的同時，你定會“更上一層樓”。曾有這樣一個小男孩，因家境貧寒，6歲就不得不下地干活。一次，他在村外放牛，傍晚都未歸。他的父親最后在一叢荔枝林里找到了正在聚精會神讀書的他。正是閱讀，讓他忘卻了時間；正是閱讀，帶他走進了知識的殿堂；正是閱讀，給了他非凡的人生。他就是我國著名的科學家——候德榜。學會超然，以書為樂，或許你能獲得心靈的輕盈與潔凈，找到通向成功的金鑰匙。當你學會堅持閱讀時，你會發現生命的真諦。

　　南京市72歲的老人汪俠，即使年過古稀，依舊未冷卻對學習、對閱讀的熾熱之心，并參加全國高考，園了“大學夢”。閱讀是一種習慣，更是一種態度。正所謂，“活到老，學到老”，知識永無止境，而閱讀就是一種自我完善的過程。一天閱讀，得一日雨露恩澤，終生閱讀，就能使一生時時流淌著甘甜的清泉，滿溢著馥郁的芬芳。閱讀，真好！

　　培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”博覽群書，廣泛閱讀，將為你帶來海闊天空，任你自由翱翔。與其說這是一種愛好，不如說這是一種智慧。

　　當你手執一卷，拋開一切去閱讀時，或許你會默默感嘆閱讀，真好。我想，那就是閱讀的全部意義。

閱讀的作文 篇3

　　在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于一邊喝著熱飲，一邊捧著一本書細細品位，感受書香的環繞了。我就是這樣“啃”完了情節曲折、人物生動有趣的《一千零一夜》。

　　《一千零一夜》是阿拉伯勞動人民藝術和智慧的結晶。那跌宕起伏的情節，讓心情隨故事而不停變化；一個個栩栩如生的人物，讓你覺得故事似乎就發生在你眼前；那豐富樸實的語言，讓你充分感受到語言的生動和魅力。

　　《一千零一夜》由許多大大小小的故事組成，我最喜歡的要數《阿里巴巴和四十大盜》了，它講述了一個窮苦人阿里巴巴，在砍柴途中發現了強盜用于藏匿財寶的山洞，并得到了打開山洞的暗語，阿里巴巴帶領群眾和強盜斗智斗勇，最終取得了勝利。這個故事的情節起起落落，讓人身臨其境，仿佛是自己在和強盜斗爭，在故事中，女仆馬爾基娜的聰明才智令我佩服不已，在發現自己家的大門上有強盜用粉筆寫的標記后，她在附近鄰居的門上都做了同樣的'標記，躲過了強盜的報復；在匪首意圖謀害阿里巴巴時，她臨危不懼，運用智慧殺死了他，救了自己的主人，也解決了大家的后顧之憂。

　　在生活中，我們雖然不會遇到這樣的危險，但也許會經歷其它的侵害，比如火災、地震等，在這些情況下，我們要利用自己的智慧和勇敢，學會自保，讓自己免于傷害。

閱讀的作文 篇4

　　我喜歡閱讀《學生周報》，它給我的生活帶來了快樂,也讓我收獲了豐富多彩的知識。

　　《學生周報》里的內容美不勝收，而且篇篇精彩。如：《美麗的沙溪河》這篇美文的文章，句子不僅寫得優美，而且還用了許多休辭手法，如“河邊草地上的小草從泥土里探出來呼吸著新鮮空氣。”運用了擬人的修辭手法；又如“一陣風吹來，枝條搖搖晃晃，好像在跳舞。”運用了比喻的修辭手法；還有“一朵朵……一個個……一片片……”排比的修辭手法，等等等，讀著如詩如畫的美文，有如癡如醉、流連忘返，就像文章里寫的“我陶醉在這美麗的畫卷中……”，好像沙溪河就在我眼前，我的心情也豁然開朗：今后的寫作有了方向。

　　《螞蟻的秘密》這篇勵志范文：主要內容講了雖然螞蟻很小很小,但是團結起來,力氣卻變得很強大了.這篇短短的文章卻讓我懂得了兩個道理:一、團結友愛.互相幫助;二、做一個生活的有心人,善于觀察,一定會發現大自然中許多秘密的。

　　平時，我除了閱讀自己年級的周報外，一有空，我也會向隔壁年級的同學借閱，比如有一位作者叫陳彥博，他寫的作品《美麗的濕地公園》文中的.好詞堆積如山，如：陽光明媚，鼎鼎有名，連綿不斷，清澈見底，心想事成，萬事如意，小巧玲瓏，亭亭玉立，一掃而光，留戀忘返，讀后我受益匪淺：平時就要多積累詞語，只有“養兵千日”，方能“用兵一時”呢。

　　《學生周報》不止這些,還有知識暸望臺,習作天地,智力風暴.感恩故事……說也說不完的,真是太多了.

　　《學生周報》是我成長的伙伴,給我帶來無限的快樂,也增長了無窮無盡的知識，開闊了我的視野，所以我們一定要好好去閱讀,讓我們在知識的海洋里遨游吧。

閱讀的作文 篇5

　　從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

　　我覺得閱讀就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　閱讀已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛閱讀，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

　　記得有一次星期天，我在家里做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的`時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

　　閱讀使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的……

　　我愛閱讀，閱讀使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，閱讀使我快樂。

閱讀的作文 篇6

　　中華文化，源遠流長，唐詩宋詞，就是中華文壇上兩塊絢麗的瑰寶，豐厚的文化底韻牽動著我的心，讓我不能自拔。體會詩詞的精華，我流連忘返。

　　同是詠梅，陸游的“零落成泥輾作塵，只有香如故。”告訴了我何謂默默無聞，無私奉獻，王冕則以“遙知不是雪，為有暗香來。”為我們描繪了一幅美麗的風景圖；同為送別，王維一句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”以那憂傷的氣息感染了我們，而王勃則以“海內存知己，天涯若比鄰。”表達了他樂觀的情懷與遠大的志向；同是寫山，朱熹正為“正如萬山圈子里，一閃放過一山攔。”而苦惱，杜甫卻“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

　　詩由心起，詞由意發，每一首詩詞都凝聚了作者獨特的情懷，有的顯而易見，有的'卻深藏不露。品味這些情懷，我明白了許多許多。我體會到了李白對祖國美好山河的熱戀和杜甫對民間疾苦的關心；體會到了岳飛對報國無門的憤慨和陸游對國破家亡的悲哀；體會到了辛棄疾立志報國的雄心壯志和蘇東坡對能夠報效國家的深切期盼。

　　詩，是詩人的魂；詞，是詞人的心。那詩詞中所飽含的情懷，無不牽動著我的心，讓我明白了許多人生哲理。王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”教會我自信；鄭板橋的“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”教會了我堅強；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”教會了我愛國。

　　無數華美絢麗的詞藻，凝聚成了詩詞這顆耀眼的明星。詩詞牽動著我的心，徜徉在詩詞的海洋中，我受益匪淺。

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