（精品）閱讀的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的閱讀的作文4篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　暑假是我們放松的時間，也是我們學習的時間，更是我們閱讀的最佳時間。跟往年一樣，這個暑假我讀了很多的書，包括以前沒讀過的和已經讀過的。

　　平時，我都是自己在家讀書，有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書；有的`時候，我會去圖書館看書或者是在書店看書，一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂的時光。

　　有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書時我會全身心投入進去，讓自己進入到書中所描述的世界。我認為，書是沒有好壞的，基本上所有的書——當然是中文的——我都能讀，像四大名著的原著，我早都讀完了。當然也有例外，這個暑假媽媽就從圖書館里給我借了一本《海倫娜的覺醒》，我就看不太懂，因為我總是不懂這本書在不同情境里說的“他”、“她”是誰。

　　有好多親戚朋友都問我為什么那么愛看書，他們家的孩子就不感興趣。對此，我只有一個回答：“因為我喜歡啊，這是我的愛好。”這就是我的觀點。當然主要是歸功于媽媽從小對我的培養。我看過一本書，上面倒是寫了如何培養讀書習慣，主要意思就是：先從喜歡的書看起，然后慢慢普及一下，堅持每天看，就能養成良好的讀書習慣。

　　我媽媽也喜歡看書，有時陪我一起看。我也會和媽媽分享我看的有趣的片段，有時剛講了兩句就笑的講不出來了，渾身亂抖。書，是我們家里經常交流的話題。書，讓我們家變得更加溫馨，書，讓我們家笑聲變得更多了。

　　這個暑假，我又新看了幾十本書，無一不讓我受益。從書中汲取知識，從書中感受快樂、憂傷，這，不就是讀書的意義嗎？書，開闊了我的視野，也讓我的整個暑假過的充實而有意義。

　　我讀書，我快樂。

閱讀的作文 篇2

　　讀書能養氣，乃為善讀書

　　若是有人問我：“如有機會來個穿越，你會穿越到哪個朝代？”我將會毫不猶豫地回答他：宋代！為啥這樣說呢？因為相較于其他朝代，宋代是一個最為重視讀書人的時代，重視讀書人，那么，讀書也就是一種風尚，也就是一種區別于其他時期的“宋祖style”。忝為一個讀書人，我是很羨慕宋代的讀書人的，捧起宋詞宋詩宋文，總覺得宋代的文人骨子里都有一種特別的文氣在。比方說，屯田郎的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”就有樸實真切毫無矯揉造作之感；易安卿的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”自有柔腸百轉一泣三嘆的悲傷；放翁叟的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”亦有肝腦涂地為國進賢的悲壯??縱使流連于軟帷香閨的花間秾詞，也使宋代文人的主流文氣多了一件華麗的蟬衣。所以說，宋代人的讀書，是能夠像孟子說的那樣，能養讀書之氣，乃為善讀書。

　　然時日逝去已久，我無法再親耳聆聽宋仁宗的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍”的“三有勸讀良言”，也無法再親口附和汪洙“萬般皆下品，惟有讀書高”的讀書豪情，更無法親身感知蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的苦讀狠勁兒，但是我可以發自肺腑由衷地感悟到宋朝詩人黃山谷“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”這句話的內在含義，因為讀書確實能夠養文氣，要不，蘇軾怎么會有“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”的感嘆呢？我來東海已經三年有余。在市井酒肆之間，我發現了一個很是耐人尋味的現象：凡是毛筆字寫得好、有一定文學底子、儼然有隱者之風的人，必是上了一定年紀的。而這些上了一定年紀的有古風之人，大多又與覺民有很深的.淵源。隨著了解的深入，我釋然了：覺民的前世，便是走出了多位前賢的東海書院；覺民的前身，便是培養了一大批滿懷報國熱忱而努力讀書的愛國志士的覺民小學和覺民中學；而覺民中小學得以成就諸多賢才的根本，即是“讀書”之斯道。

　　歷覽覺民中小學發展的歷史，古圣和今賢薈萃，求學與報國并存。回望七十余載前的當代，一批批英勇不屈的覺民學子，學成文武藝，揮灑報國情，毅然奔赴抗日前線；回顧多事之秋的現代，一代代臨危不懼的覺民學子，滿懷家國情，奮戈御外侮，決死抗擊法鬼入侵；回溯國強勢勝的康乾時代，一位位從東海走出去的學富五車才高八斗的舉人秀才，與能臣賢相共商定邦之善計，同謀治國之良策，舉己身之全力，謀桑梓之福祉。由是觀之，古圣今賢的求學報國，無不是通過勤奮讀書來推動和實現的。

　　現而今，窮根究底、廣泛涉獵的讀書之風，在我們莘莘學子和古圣今賢之間，已然有了斷層之虞，作為一名語文教師，我是不樂于見的，也是心懷隱憂的。幸而學校早有先手，通過統籌安排，現在編印了一本語文閱讀校本教材，分《愛國篇》、《愛校篇》、《自愛篇》和《愛家篇》四個部分，內有詩歌、散文、雜文、回憶錄等多篇美文，不日就能付梓。我衷心希望同學們能夠以這本校本教材為突破口，在飯后課余的零碎時間里，再次拾起書本，“多讀書，讀多書”，最后達到“讀書多”的程度，也養出一股浩然的文氣來。

　　斯人已遠去，烈風長留存。覺民所以覺民者，在乎讀書之斯道也；而讀書之斯道，則誠為覺民！

　　愿有志者勉之！

　　張林甲午年乙亥月戊戌日于覺民

閱讀的作文 篇3

　　我的小學是在杭州市蕭山區寧圍鎮上的。三年級時，有一次閱讀經歷使我刻骨銘心，終生難忘，讓我懂得了感恩和熱愛，讓我收獲了人生中前所未有的成長。

　　那天，我和同學去新華書店看書，時間過得很快，中飯后同學們都回了家，我想多看一會，直到下午二點半，才離開了書店。一出來我就傻住了，由于在修建地鐵回家的公交車站不知移到哪里去了，經詢問才知道原來是移到了一百米外的地方了。

　　我找到了公交車站后，又懵了，這里沒有我來時的那班車，就問旁邊一位漂亮的姐姐：“姐姐，北環島應該坐哪路車啊？”姐姐笑著：“我也去那里，我們一起去？”我的心里雖有些擔心，但是看著姐姐善良的神情就相信了她。

　　我們一起上了公交車。不久，透過車窗看到了錢塘江大橋，江面上泛著一陣陣小小的波瀾，波光粼粼。在杭州城站火車站我們下了車，那時還下起了小雨，姐姐撐起傘和我一起共行，帶我乘上另一輛公交車后，反復叮囑我到終點就到了，然后就匆匆消失在了上火車的人群中。

　　我聽那位姐姐的話坐車到了終點，原來是杭州汽車北站，發現那里我更陌生了，問了公交車司機才知道原來方向坐反了！趕緊跑回車站按原路返回。回到杭州城站火車站時，天已經很黑了，公交車已經很少了，忽然聽到有人向路人喊：“到蕭山！到蕭山！來拼車！十五塊一個人！……”

　　原來是出租車在叫人拼車。我忽然很激動很激動，眼淚差點要流了出來，又被憋了回去。坐上了出租車，路上我又看見了錢塘江，跟白天相比岸上多出了兩排閃亮的燈光，與江面融為一片，美極了。

　　出租車到蕭山時天很黑很黑，這種黑暗給我帶來了極大的恐懼感。司機指著前面的`一輛公交車激動地說：“趕快上，這是最后一班車！”我匆忙上了車。公交車到站后，我趕忙往家里跑，一刻都沒停過。回到家里，母親絕望的哭著，看見我回來突然摔倒在了地上，哭得更兇了。她心中的重石頭終于落地了。我看見母親也忍不住哭了起來：“我回來了。”鄰居弟弟說：“我就說姐姐肯定會回來的！阿姨別哭了！”

　　一個小時的回程，從杭州城南到城北經過七個多小時的來回輾轉終于回到了家，我很感謝一路幫助過我的好心人，包括那位聽錯地方的姐姐。那天，我的同學、老師和鄰居也都在找我。我真的很感動，很難忘。

　　這次閱讀經歷，使我看到了需要成長的一面，激起了我強烈的獨立心理，后來的日子里我基本上是一個人去看書，閱讀一些我所需要的知識，去領悟更重要的東西。

閱讀的作文 篇4

　　“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對，這首歌就是《時間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時間，可是又有多少人做到了呢？人們常常在時間逝去之后，才漸漸發覺，時間已所剩無幾。

　　一個招聘會上，有兩位女大學生同時應聘，一個擁有碩士學位，另一個只有大學本科學歷。第二天，那位學歷較低的女大學生早早地去了面試現場，而另一個卻在家里梳妝打扮了十幾分鐘，，到達現場時已經遲到了半個多小時。最終公司招聘了學歷較低的女大學生，另一位非常不解，便問招聘人員。招聘人員回答她說：“我們錄取她，不是因為她的學歷，而是因為她有時間觀念。”這個故事告訴了我們，時間是非常重要的，我們一定要珍惜時間。

　　時間是公平的，但為什么人們的成就卻不一樣呢，因為不同的人對時間有不同的態度。勤奮的人抓緊時間，有志氣的人珍惜時間，上進的人追求時間，勤勞的人利用時間，而懶惰的.人只會浪費時間。

　　但見時光流似箭，豈知天道曲如弓。時間的流逝是飛快的，只有珍惜時間，抓緊時間才能有所作為。

　　我要做一個珍惜時間，有所作為的人。愿幾十年后的自己不后悔今天的所作所為。

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