【精華】閱讀與作文錦集6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀與作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀與作文 篇1

　　人生是一場漫漫旅途，在沿途的風景中，最美的便是邂逅。邂逅閱讀，讓人生色彩斑斕。

　　小時候，最愛聽媽媽講童話，丑小鴨搖身變成白天鵝，賣火柴的小女孩燭光中的天堂，海的女兒化作泡沫散去，皇帝新衣的獨特。在童話的世界中盡情遨游，閱讀成為我生活中最美的邂逅。

　　后來，我嘗試著拿起書本，這時，文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪，輕易地將我俘獲。巴金“讓生命開花”的人生愿望，使人們在動蕩的年代里，體味人性的純真與美好；冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛，是人世間最美的風景，讓我們在匆匆行走的間隙中駐足欣賞波濤與溫情。

　　隨著年齡的增長，我才深刻地感受到閱讀對我有多么重要，那字里行間里所包含的崇高的精神，使我在狹小的空間里感受到萬物的博大、世界的神奇。我開始探索那隱藏在文字背后的精神之花。《老人與海》中老人對命運的不懈挑戰，鑄就了一種百折不撓精神；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜不畏重重困難，用自己的雙手造就了孤島的一片天；《三國演義》中，諸葛亮的神機妙算讓我驚嘆，而他一生鞠躬盡瘁，死而后已的精神更是令我敬佩。這種種精神激勵著我，讓我領略到了閱讀的美麗。

　　這份美麗在生活中陪伴著我，無處不在。面對生活中坎坷和曲折，我感到彷徨。這時，是作家陳建功告訴我前進的方向：“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”于是，我從迷惘中清醒，從彷徨中堅定。的確，人生是一道優美的曲線，我們用行動詮釋了它的別樣風采。屈原遭放逐乃賦《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》，他們遇到挫折時并沒有消沉，而是透過暫時的風雨看到了未來的陽光。與他們邂逅，我不再彷徨，不再迷惑，我要向自己挑戰，超越自我。

　　與閱讀邂逅，仿佛是一首詩，悠然甘甜，意蘊深厚；與閱讀邂逅，仿佛是一首歌，宛轉動聽，沁人心脾；與閱讀邂逅，仿佛是一塊糖，清涼可口，滋潤心田？·？與閱讀邂逅，人生之幸。

　　在人生中，邂逅閱讀，讓我不禁在心中酣笑：“邂逅閱讀，不枉此生！”

閱讀與作文 篇2

　　讀書引領人生，創作點亮夢想。——題記

　　若夢想是成功大門的金鎖，那么書籍，就是開啟這把鎖的鑰匙；若夢想是在茫茫大海中的一艘郵輪，那么書籍就是引領方向航舵；若夢想是欲遨游天空的雄鷹，那么書籍就是它有力的翅膀。

　　唯有閱讀才能真正地點燃夢想，需要我們用知識奠基，用書籍鑄就，它可以增加我們的知識儲備，豐富我們的人生閱歷，陶冶我們的情操，更有助于實現夢想，由此可見，實現夢想需要我們通過不斷地閱讀方可點燃。

　　適當選擇

　　有哲人說過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。既然是醫病，就不可亂吃藥，應該對癥下藥，根據我們夢想的基本方向，適當的選擇合適的書籍可以讓我們的夢想更近，但適當的選擇并不是要求我們完全杜絕其他種類的書籍，適當閱讀其他書籍，也可以讓我們了解更多的知識，為夢想助力！好的書，猶如黑夜中的一盞燈，照亮夢想；好的書，猶如英語中的一束光，溫暖夢想；好的書，猶如比賽中的一聲加油，助力夢想。我們美好的夢想，需要選擇好的適當的書籍，照亮、溫暖、助力！

　　染教世界都香

　　書香閱讀，縈繞身邊。書在我們的身邊無時無刻不散發著它的香味，它的魅力，我們應該時時讀書，時時學習。不用說為了什么刻意去什么地方，可疑讀什么書，待書籍浸潤夢想花開之時，就能“染教世界都香。”聞，這夢與書的花多么香，多么襲人，飄揚的都沒悠遠，我似乎能看見就香氣。

　　它是綠色的'，充滿生機與活力；它是橙色的，充滿希望，它是紫色的充滿了神秘又不失堅定。這是夢香，夢的色，更是書香，書的色，我們時時刻刻聞著花香，時時刻刻沉浸在書中世界，又時時刻刻為夢想蓄力中。書，無處不在；閱讀，無處不在；夢，就無處不在。

　　“夢”的種子

　　多少人曾在心田間埋藏下“夢”的種子，他們用書籍精心澆灌這顆種子。書籍的養料讓它茁壯成長，長出了嫩芽，這“夢”的種子是早已種下，而我們也需早早為它們澆灌。這養分來自書籍，來自閱讀，它讓我們的夢生根、發芽、成長。閱讀，需要我們從小開始，趁早培養，夢想，需要我們從小建立，趁早行動，在心靈間的一方凈土，有一棵樹，它被書籍澆灌成長。樹上已結滿成熟的果實，那是夢的果實啊。

　　閱讀伴著夢想，助力夢想。所以我們從未停止過——閱讀不停，夢想不熄。

閱讀與作文 篇3

　　書是開導我們的神器，是夜空中的智慧星，更是知識的源泉。

　　小時候，我還不識字，就每天纏著媽媽，讓她給我講故事，什么《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等，我都聽不懂，于是媽媽開始教我認字，寫字、學拼音，用不著幾天我就學會了許多字兒。

　　記得一次暑假，我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發了，于是我拿上一本書和一口小鍋，加上水放入書，再燃上火爐“煮書”開始了。不一會兒，書煮好了，我把書盛在碗中吃了起來。“呸呸呸。”我把書吐了出來，“什么嘛，那么惡心。”

　　這時，媽媽來了，她見我狼狽不堪的樣子，再看看桌子上的書，馬上就明白了。她把東西收拾干凈，然后告訴我。“蔣燁，這書是不能煮著吃的，書上寫的“煮書”只代表理解書的義意罷了。”聽了媽媽的話，我非懂非懂地點了點頭。

　　從此以后，我養成了看書的習慣，學到的知識越來越豐富。

閱讀與作文 篇4

　　捋一捋松亂的細發，抬頭凝望窗外，藍天白云、綠樹紅花，一抹紅暈爬上面頰。

　　一本《閱讀》，洋洋攤于書桌，我笑了，酒窩中濃濃的笑意，掉落于手背，我擦了擦，卻又笑了。

　　輕輕翻過一頁，一股微風拂過發梢。

　　一個文字一個標點地咀嚼，書香四溢。那文字，如匹匹駿馬，正奔騰，正撒野，熱血涌上心中；又如片片雪花，飄呀飄，落于掌心，化了，無形的力量牽引來淡淡憂傷；又像滴滴水珠，滋潤著每個毛孔，用力吸吮，無名的暢爽充盈大腦；又宛如歌，宛如詞，宛如彩虹，宛如……無不為之動容。

　　我看到了愛恨情仇，看到了天真無邪，看到了丑惡卑鄙，看到了救贖，看到了出賣，看到了溫暖，又看到了寒冷……一本書，變幻無常的書，把我的思緒，從童話帶到人間，從苦澀帶到甜蜜，百感交集，熱血沸騰。

　　《閱讀》陪伴我三個年頭了。

　　三年級，朦朦朧朧，淡淡的理解，淡淡的激動。

　　四年級，學會了欣賞，學會了感知，靈光一閃，莫名的興奮。

　　五年級，多愁善感，敏感的心，敏感的行，我完全讀懂了，分分快感，陣陣熟慮，濃濃笑意。悄悄回首，《閱讀》，與我一路走來。

　　再一次拿到《閱讀》，仍是兩年前的那份歡喜，那份珍惜，又滿懷期待地翻閱。我知道，三年來，從未改變的是《閱讀》對我的理解，給我的幫助，予我的改變，絲絲感動，點點香甜。

　　一杯熱茶端于手中，輕輕吹動，水波悠悠，我與《閱讀》，相視而笑……

閱讀與作文 篇5

　　我的閱讀習慣是自從爸爸買了一本很好看的《一的力量》這本書開始養成的，從那一刻起，每一次的閱讀都讓我沉醉在故事里，有欲罷不能百讀不厭的感覺，陪伴著我一天天的成長，讓我的知識更加充實。

　　記得小時候，爸爸每天晚上都會講故事給我跟哥哥聽，從天馬行空的童話故事，慢慢到簡單的科幻小說，如今已經培養成了每天睡前都會看書的好習慣。

　　閱讀可以使我們放松身心，即便偶爾到戶外郊游時，帶本書坐在樹蔭下，涼風徐徐吹拂著看書也是不錯的選擇，同時閱讀也可以使我們的智慧更加的開闊，有些知識是外面怎么學也學不到，唯有閱讀才能使我們的靈魂之窗看得更遠。然而如果生活中少了閱讀，祖先們的知識就無法流傳至今；如果生活中少了閱讀，人民教育的水準就會下滑；如果生活中少了閱讀，生活就會變得平淡無味。

　　閱讀是一種學習，它可以跨越時空，使智慧與生命代代相傳。閱讀是一種成長，它能豐富生命，開啟通往世界的窗口。閱讀是一種分享，讀者與作者透過書本對話，共同譜出生命的旋律!

閱讀與作文 篇6

　　這個學期我讀了許多的書，其中我讀過的書有：《時代廣場的蟋蟀》、《紅奶羊》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《西游記》、《絲綢之路》······這些書。在這些書中，我還讀了泡爸的《讓孩子著迷的未解之謎》和《讓孩子著迷的自然百科》。

　　在這些書中我影響最深刻的書是：《紅奶羊》，這本書是由四、五個小故事組成的，我就說一說《紅奶羊》這一個小故事吧，這是一個很不幸的羊，在有一天它們羊群出去吃草，突然有一條狼竄了出來，吊走了這只紅奶羊，這一條公狼沒有吃紅奶羊，因為這條公狼有一只小狼，可是母親不幸身亡，所以這一條公狼讓紅奶羊去喂它的孩子喝奶，后來有一個獵人過來了，然后這一條公狼沒辦法了，只好犧牲了自己，救了它的孩子。后來這一個狼孩子長大了，紅奶羊也就離開它了，回到了它的羊群里。

　　這個故事讓我也受到了不少的啟發，讓我感受到了其實不管是不是一個種類，都是有愛的。

　　我覺得我這個學期沒有上個學期讀的好，我沒有主動的去讀書，我希望自己能改善這一個不足。

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