閱讀之星作文400字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀之星作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星作文400字 篇1
瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀？走近一瞧，原來是我們班的班長——xx同學(xué)呀！說起xx，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬！
xx不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼里佩服了！過了二十分鐘，我看見，xx還在座位上，認(rèn)真的看書呢。這時(shí)，路隊(duì)長高喊：“出去站隊(duì)！”可xx還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說：“xx，去排隊(duì)了。”xx卻沒有聽見，仍然在專心致志地看書。“xx？”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，干嗎？”唉，xx看書真是專心，連排隊(duì)上課都忘了！
因?yàn)閤x看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當(dāng)老師講到了一題，說道：“xx，你來說說，這題的答案是什么？”沒想到，xx竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案！嘿，這可是閱讀書籍的結(jié)果呀！
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢？不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”ｐｋ一下吧！
閱讀之星作文400字 篇2
我們班里有一名“閱讀小將”，她扎著又細(xì)又長的馬尾辮，一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄，一張櫻桃似的小嘴微微翹著，嘴邊兩個(gè)小酒窩一笑就露出來了，真是可愛極了！她就是我心目中的“閱讀之星”，我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎?wù)隆?/p>
她的讀書量十分驚人。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直到我喊了三次，她才回答我：“不行，我要看書。”我被她果斷拒絕，只好一個(gè)人獨(dú)自去玩，我回想：剛才，她好像浸在書中了，她看書的時(shí)候津津有味，她一天可以看三至四本書，這就是她的驚人之處。每次，在她看書的時(shí)候，每個(gè)人都找她玩，但是一個(gè)都聽不進(jìn)去，真是聚精會神呀！
有一次，她整整做完了一整頁的閱讀考題，讓我大吃一驚，連連夸獎她，她是我們班級最佳優(yōu)秀的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的好榜樣，我們應(yīng)該多多向她學(xué)習(xí)，大家說張惠軒可以被評為“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看有趣的一些書目，她就是一只“小書蟲”。
大家說是不是嗎？
閱讀之星作文400字 篇3
要說誰能獲“閱讀之星獎?wù)隆保俏铱梢扑]我的后座——祝秋艷。
我跟你說哈，她可是有了名的“書蟲”，無論是在學(xué)校的書香亭里還是在教室里都能看到她的身影。下課了，同學(xué)們都出去玩，只有她在看書，只見她有時(shí)皺著眉頭，有時(shí)還稍稍微笑。我?guī)状谓兴紱]聽見，眼睛直直盯著書，一動也不動。
有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個(gè)人，其中有一個(gè)人在看書。走近一看，原來是祝秋艷和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時(shí)還哈哈大笑。但這并沒有打擾到正在看書的祝秋艷。
還有一次，我和她約好了在下午兩點(diǎn)出來玩，我按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)等她，可是過了差不多半個(gè)小時(shí)，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來她正在看書，我沒好氣的說：“祝秋艷，我們不是說好要出去玩的.嗎？為什么讓我一個(gè)人等那么久還不來？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個(gè)勁兒的跟我說對不起，“哎！你這個(gè)人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。
我是誠心誠意的推薦她，希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎?wù)拢驗(yàn)樗?dāng)之無愧。
閱讀之星作文400字 篇4
這星期，我們班要評選“閱讀之星”。這天，袁老師走進(jìn)教室，笑著對我們說：“這周，我們班里要評選一名‘讀之星’，現(xiàn)在，我就報(bào)一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時(shí)習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號。3.要在報(bào)刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章。”說完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請起立。”同學(xué)們你望望我，我望望你，只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生，他們分別是：薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。
老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什么類型的書，看過幾本書，在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學(xué)生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話書。
接下來，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都來評選一下，但每人只能評選一個(gè)人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因?yàn)椋矣X得看一些歷史書比較有文化，并且他也曾發(fā)表過7篇文章。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論，老師宣布道：“我現(xiàn)在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”
頓時(shí)，驟然響起了熱烈的掌聲。
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