關(guān)于閱讀節(jié)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的閱讀節(jié)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀節(jié)作文 篇1
上周四下午，在我們學(xué)校發(fā)生了一件很有趣的事，你們來猜一猜吧！答對了，就是閱讀活動！
當(dāng)天下午，我來到班級里正想抄作業(yè)，可發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)戴上了面具，我問了問一個同學(xué)，她說馬上要下樓了。到了樓下，哇！下面人山人海，非常熱鬧！同學(xué)們個個牛頭馬面，各種各樣！我們來到自己的位子，我們的位子是太陽最大的，像火焰一樣照在了我的身上，熱的我們汗流浹背。輪到我們表演的時(shí)候，我激動得好像心都要從嗓子眼蹦出來了，我裝扮的是綠野仙蹤的膽小獅，我披著披風(fēng)帶著獅頭面具，威風(fēng)的走上了紅地毯，過了一會，我回到了自己的位子上。由于太熱了，所以我用披風(fēng)蓋著自己，我還躲在里面看書呢！
活動結(jié)束了，可我還念念不忘，校長讓我們參加這個活動的目的是想讓我們大家知道，讀書是一件快樂的事，它能讓人學(xué)到知識，能讓人變得聰明，還能讓我們知道讀書的樂趣！讓我們?nèi)ラ喿x，去知道更多的好書！
感謝學(xué)校為我們舉辦的這么有趣的閱讀活動！
閱讀節(jié)作文 篇2
9月28日，是孔子誕生日，也是我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)。今年的閱讀節(jié)也在秋日里同學(xué)們的朗朗書聲中開幕了。
秋高氣爽的日子里，到處洋溢著書聲。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，也能讓我們的生活更加豐富多彩。深刻的道理，豐富的知識，美妙的語句，一定會讓你受益匪淺，讓你領(lǐng)略文字的奧妙！
我們四年級有個叫“好書推薦卡”的活動。老師發(fā)下來一張張小小的卡片，要求我們把它變成精美的'“好書推薦卡”。大家拿起筆，思考著。不一會兒，就有人陸續(xù)開始動筆了。也許這就是讀后感。但你還是個“推銷員”。要把你認(rèn)為好看的書推薦給大家。讓大家分享好書帶來的快樂！學(xué)校想出這樣的辦法，來讓我們寫讀后感，真是獨(dú)一無二啊！當(dāng)然，再畫一畫就可以讓你制作的卡片更加精美。做完了，可以交給老師，可以互相贈送。看，我的好書推薦卡被貼上墻了呢！
哈哈！最好玩的就是“圖書空間站”了。大家把一本本課外書捐了上去。老師會以原書的價(jià)格給你虛擬貨幣。中午，大家匆匆吃好午飯，活動便開始了。四年級八個班齊聚大廳，把樓道擠得水泄不通。大家爭先恐后地買著書。大家雖然是在買書，其實(shí)是在與別人交換著書。
我一定不會忘了豐富多彩的閱讀節(jié)！
閱讀節(jié)作文 篇3
上周五，何老師說，我們學(xué)校周五要舉行一個閱讀嘉年華cosplay的活動，讓我們買，做衣服，然后帶好你演的角色的書。
終于挨到了放學(xué)，我用媽媽給我的錢買了一件披風(fēng)，我就走了。我邊走邊玩并說道：“披風(fēng)真好看，媽媽也一定會喜歡的。”我就給媽媽打了一個電話說：“媽媽，我買了件披風(fēng)。”媽媽說：“真棒！”走到家后，我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)我的披風(fēng)不見了，我又說：“這下好了，又要被媽媽罵了。”我心想：要是我早把披風(fēng)放到書包里頭就好了。媽媽知道了說：“我們?nèi)W(xué)校門口重買吧。”于是，我們又去學(xué)校又買了披風(fēng)和帽子。
時(shí)間過的真快，就到了周五了。我們穿著我們做的，新買的衣服上演了。天氣很熱，等了很久。終于，輪到我們了，我拿著我的書，穿著新披風(fēng)上場了，走完后我們?nèi)昙壍娜w同學(xué)一起唱了《明日歌》。“明日復(fù)明日，明日何其多……”歌聲響遍了整個操場。
雖然我們滿頭大汗，但是我們第一次參加這樣的活動，內(nèi)心都充滿了新奇，期待！特別是當(dāng)我們穿著道具上臺走秀的那一刻，忐忑的心情仍讓我記憶猶新！
閱讀節(jié)作文 篇4
4月23日是閱讀節(jié)，早晨，維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生忙得熱火朝天。瞧，連舞臺都搭起來了。走，我們一起去看看閱讀節(jié)——閱讀老揚(yáng)州的活動現(xiàn)場。
“有請學(xué)生家長入場！”嗬，這陣勢，連家長都來了。在短暫的入場儀式后，精彩的節(jié)目就要開始了，大家都伸長著脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”范老師一馬當(dāng)先，吟誦起了大詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，緊接著許多學(xué)生也不由自主地跟著吟誦起來。很快，六名老師與六個年級的吟誦互動就結(jié)束了。
你瞧，主持人這才“姍姍來遲”，他們抑揚(yáng)頓挫地致起了開場詞。隨后，我們見到了一群可愛的低年級小朋友。她們有板有眼地念起了揚(yáng)州“三句半”，押韻有趣，介紹出了揚(yáng)州美食與揚(yáng)州居民的悠閑生活，逗得臺下的師生家長們哈哈大笑。
閱讀老揚(yáng)州當(dāng)然少不了揚(yáng)州剪紙。這不，就有學(xué)生家長來表演剪紙了。那位家長低著頭，一臉專注地在剪紙，旁邊還有幾位同學(xué)在仔細(xì)觀看全過程。不一會兒，一幅活靈活現(xiàn)而寓意深刻的剪紙就展現(xiàn)在我們眼前。
在萬物復(fù)蘇的春天，花朵可不會缺席。你們知道揚(yáng)州的市花是什么嗎？不知道？沒關(guān)系，閱讀節(jié)活動會讓你知道的。在《天女散花》的優(yōu)美樂聲中上來了幾位小美女，她們就是瓊花仙子。她們步履輕盈，向前，向后，向左，向右，裙擺隨風(fēng)飄動，舉手投足之間還真有點(diǎn)天仙花神的味道。大家都情不自禁地鼓起掌來，為舞蹈表演者，也為揚(yáng)州的市花鼓掌。
愉快的閱讀節(jié)——閱讀老揚(yáng)州活動很快就結(jié)束了。在欣賞節(jié)目的過程中，我們也了解有關(guān)揚(yáng)州的許多知識，揚(yáng)州美食、揚(yáng)州傳統(tǒng)文化、揚(yáng)州市花市樹、揚(yáng)州古街古巷……被揚(yáng)州悠久歷史深深折服的同時(shí)，我們真正明白“揚(yáng)州是我家”這句話的含義，更愿意去了解揚(yáng)城、愛護(hù)揚(yáng)城、建設(shè)揚(yáng)城了。
【關(guān)于閱讀節(jié)作文4篇】相關(guān)文章：
關(guān)于閱讀的英語作文（精選）01-27
閱讀節(jié)作文匯總10篇01-25
閱讀節(jié)作文錦集6篇01-08
閱讀節(jié)作文錦集10篇01-07