精選雨天的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的雨天的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨天的作文 篇1
這一天，下雨了。只聽見那“沙沙”“沙沙”的下雨聲。
小明從圖書館出來，他急忙坐上自行車。飛一般地往自己家走去。一滴滴調(diào)皮的小水珠，從小明的額頭上落下來，分不清哪是汗水，哪是雨珠。雨越下越大，小明想快點(diǎn)回到家，便冒著那斗大的雨珠使勁向前趕路。
忽然，迎面走來一個撐著小花傘，穿著一身粉紅色的連衣裙的小女孩。小明眼看就要撞上小女孩了，他連忙剎車。可是沒有用，已經(jīng)來不及了，自行車飛一般的沖了過去。自行車的右手把撞到了小女孩的右手臂上，小女孩跌倒在地上。小明趕緊下車，對小女孩說：“對不起，我不是故意的。”小女孩話也沒說一句，只是用左手捂住右手。她哭了，斗大的淚珠落在小明的手心上，他感到冰涼涼的。小明看見了說：“你手臂疼不疼？要不要上醫(yī)院？”“疼。”小女孩說。小明吧小女孩扶起來，讓她坐在自行車上，送她上醫(yī)院去了。
小明把小女孩送上醫(yī)院后，便把她送回了家。小明在回家的路上，心里默默地想：下次，在也沒有了！
雨天的作文 篇2
體育課時下雨對我們來說是天大的好事。因為在晴天，體育老師會讓我們跑操場兩圈和練隊列，而下雨天我們就可以在室內(nèi)痛痛快快地打羽毛球了。
不過在課間，下雨卻成了我們的煩惱。原因是走道的地板是用橡膠做的，與沾了水的鞋底一摩擦，會發(fā)出“吱，吱”的聲音，我一聽到，就會覺得是魔鬼在笑。
雨天讓人晚上睡不著覺。雨點(diǎn)一遍遍拍打著雨棚和窗戶，似乎在演奏一首“雨天交響曲”。
我們家里的情況也不怎么樣，忘了收衣服，結(jié)果一些晾在陽臺上的衣服被淋濕了，在那里滴水呢。
雨天真是讓我哭笑不得呀！
雨天的作文 篇3
“滴”、“滴”、“滴滴答答~”，隨著云層越來越厚，熾熱的陽光漸漸消逝，終于，一滴滴雨水打上手心，微微的涼意傳上心頭，仰望天空，只見無限流星正在下墜，下雨了……
動人的故事總要有個美麗的相逢，我和雨的邂逅就是這么開始的，記得那是在一個暖和的冬季午后，出門在外忙碌的我以為晴天會一直持續(xù)下去，因此沒特別注意攜帶雨具，豈知在回家路上，雨就如此降下，幸好只是毛毛細(xì)雨，若是滂沱的'雨勢，將淋的我體無完膚啊！正因為雨下得不大，因此我仍採取走路的方式回家，原以為會因為降雨而情緒低落，沒想到我得到的卻是截然不同的感受~平靜，來自于那“滴滴答答”雨聲的微妙節(jié)奏使我平靜了下來，看來雨不止?jié)蚕藷崆榈奶枺矟蚕?了都市的喧囂，以及我內(nèi)心的鼓躁！
雨著實有些令人意想不到的特質(zhì)，它那規(guī)律卻非一成不變的聲響使人心平氣和；它細(xì)膩圓潤的外形訪殂象徵著處事的圓滿；它那惟無冰冷的觸感更說明了代人的原則─不可過于熱情而失去對人的敬意，與“君子之交淡如水。”有異曲同工之妙！
不同形式的雨也能帶給人們不同的風(fēng)情，清晨的飄雨能使人沉澱思緒，迎接新的每一天；清閑午后的毛毛細(xì)雨給人一種浪漫的情調(diào)，使人幸福萬分；夜深時的大暴雨則給人孤寂的感受，也使人能夠宣洩那平常難以釋放的所有負(fù)面能量，達(dá)到降壓的效果！
我喜歡雨天，不僅僅只是因為它所帶來的各種感受，更因為雨本身的純凈是多么難能可貴，我深信不疑，這些降臨人間的天使，不僅能洗滌人心中的污穢，更能引領(lǐng)人們走向樸實無華的“真”世界！
雨天的作文 篇4
難忘回家小路上擺得整整齊齊的紅磚小路，令我不禁回憶起那雙白色小雨鞋，回憶起那個下雨的傍晚。
嘩啦啦雨天空中慢慢地落下幾顆雨滴，慢慢地由小雨轉(zhuǎn)暴雨。無奈，剛放學(xué)的我只好躲在屋檐下避雨。望著回家的小路滿是積水，在屋檐下的我不知何去何從，只好在心里默默地祈禱著雨勢變小。滴滴答答屋檐下的小草上的露珠從葉片之中滑下來，落在浸濕的泥土上，暴雨仍留在下，雨的響聲愈來愈大，小花小草被打得抬不起頭吧，小路上的積水也慢慢地沒過鞋底，看到此情此景的我發(fā)起了牢騷：這是什么天吶？沒放學(xué)還天氣晴朗，現(xiàn)在下雨，真是晦氣！我雙手叉著腰，眼神不斷地來回察看，希望能來個人幫幫我，就在我迷茫之際，遠(yuǎn)處有一位打著黃色雨傘的小女孩朝我這兒慢慢走來。她穿著普通，就是她那嶄新的白色雨鞋看起來十分干凈。謝天謝地，終于來人了！我向那個小女孩招招手希望她能幫助我。她好像注意到了，可她注意的不是在一旁避難的我，而是那一條滿是積水的小路。她望著小路，又若有所思。這兒，這兒！我不停地朝她揮舞著雙手，可她卻頭也不回地走了。唉，這就走了？我就知道她一定不會幫我！我在屋檐下罵罵咧咧了好一會兒，那個小女孩才重新回來。不一樣的是，她手里多了幾個紅磚，她朝那個小路走去。兩邊積水沒過鞋底，行走十分困難，她拿起手中的磚頭，一個接著一個地擺在積水上，她的雙腳來回晃動，把紅磚整齊地擺在積水上，嶄新的白色雨鞋浸在了渾濁的積水中，來回了幾遍，才搭成一條紅色的小路。
我望著她臟兮兮的白色雨鞋我，心中蕩起一片片漣漪。女孩欣賞著自己為別人搭的一條小路，垂下眉睫，笑意慢慢泛開。雨慢慢停了，小花們又仰起了小腦袋，就好像從未有過一場暴雨。女孩哼著小曲，收起了傘蹦蹦跳跳地往家里走。太陽升起，陽光照在泛滿白光的紅磚上，屋檐上的積水，從上面往下滴，在水洼中激起一圈圈漣漪，一切都是那么美好，平靜。
記憶中，一位穿著白色小雨鞋的女孩，哼著小曲，往陽光的方向走去。
雨天的作文 篇5
中午天色有點(diǎn)暗，當(dāng)時我并沒在意。第一、二節(jié)課平靜的過去了，可是，到了第三節(jié)課，天色驟變，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，雨也隨著嘩嘩地落了下來。
慢慢地風(fēng)小了，雨停了，天空中露出了一絲殘陽，映著雨后的清新，顯得到格外有詩意。課后，來到樓下，空氣清涼涼的。時而吹來一陣清風(fēng)，使我覺得心曠神怡。
真是天有不測風(fēng)云，到了第五節(jié)課又是一陣狂風(fēng)，接著又是一陣急雨，噼里啪啦的雨聲不斷響起，把呼嘯的風(fēng)聲都淹沒了。轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了，雨依然在淅瀝的下著，我便急忙騎車回家。路上，雨又漸漸的大了，衣服很快就被打濕了。快到家時，我看到不遠(yuǎn)處有一個身影，在我家的胡同口，感覺那么熟悉。我正琢磨這是誰，近處一看，原來是母親！他正在樹下焦急的等待著，看到我時，便笑了。可當(dāng)我來到她身邊時，她卻責(zé)備起我來，說我中午怎么沒拿雨衣，怎么不在外婆家住下，嘮叨個不停。
其實對于家，我總是懷念。如果不回家，心中就會有一種說不出的感覺，那種感覺就像一個被丟棄的孤兒。當(dāng)然，我不是孤兒，更不會體會到孤兒的感覺。但我敢肯定，不回家的感覺是失落的、傷心的。
有人說我將來不會成就大業(yè)，因為我常想回家。但我卻不那么認(rèn)為，天下英雄豪杰，誰沒有想過家，誰又沒有家？我更能肯定，是家支持著我，是家給了我前進(jìn)的力量。想家的人怎么會成為一個失敗的人呢？母親依舊在嘮叨，我本想回兩句嘴，但我看到她忙碌的身影，又不忍心了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，母親是多么盼望著我回家只是不想讓我“旅途”勞累罷了。
雨依然下著，卻露出了太陽。雨與太陽同時展現(xiàn)著自己的美麗。
雨天的作文 篇6
天又在細(xì)綿綿地下著絲絲小雨，我一個人漫步回家。
雨似乎把世界變得有了情思，天地間的一切都像是被渲染了，蒙上了一層如煙如紗的水幕，顯得漫漶而清晰，朦朧而真實，讓人感到如夢如幻，如癡如醉。我的腳一步步輕輕地踏過水面，我陶醉在了這幅畫中，剛才的場景不禁又躍然在我的腦海里……
“大珠小珠落玉盤”，豆大的雨點(diǎn)不合時宜地下了起來。還有幾分鐘就要下課了，我卻沒有帶傘。窗外已經(jīng)撐起了一把把傘，那一把把傘是那樣艷麗，又是那樣陌生。
下課鈴終于響起了，同學(xué)們都?xì)g快地去尋找他們熟悉的身影，只有我悵然地站起身，緩緩向門口走去。
人漸漸地少了。忽然，我看見一個人正朝這里奔來。他身穿大衣，褲子似乎被淋濕了。他把雨傘壓得很低，看不清他的面孔。但我斷定，那一定是我爸。除了我爸，誰還會這么晚來接自己的孩子呢？于是，我興奮地向他奔去。
可是，在他揚(yáng)起傘的一瞬間，我的笑容凝固了。這位頗有幾分像我父親的中年人看了看我，又看了看空蕩蕩的學(xué)校，頗有些失望。但留意到我只是孤零零的一個人后，又溫和地笑了笑，拍了拍我的肩，并把雨傘遞給了我。我驚訝地望著他，他有些落寞地說：“我那小子估計是跟別人走了，這把傘就留給你吧……”
“哎呀！”我沉浸在回憶中，一不小心腳踩入了大水坑，摔倒了。這時，路旁的一個步履匆匆的路人趕了過來，用濃重的鄉(xiāng)村口音對我說：“孩子，沒事吧？”說著遞給我了一只黝黑的大手。我伸過手去，站了起來。感受到他流滿雨水的臉上的關(guān)切與溫情，我笑著搖了搖頭說：“謝謝，我沒事。”他用一個塑料袋子擋在頭上遮雨，身上已經(jīng)快濕透了，袖口還滴著水。我拿起一旁地上的雨傘，遞給了他說：“我馬上就到家了，這把傘就留給你吧……”
天邊隱隱約約掛起了一道彎彎的彩虹。
好一個美麗的雨天！
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