游戲作文錦集(7篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼挠螒蜃魑�7篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
今天朱老師告訴我們，這次我們要玩一個游戲，叫做“默契大考驗”。
朱老師先要讓我們分成四個組，每組三個人，接著我們每隊都取了一個隊名，有“企鵝隊”、“默雞隊”、“游戲隊”，當然還有我們“天才隊”。接著朱老師宣布了這個游戲的比賽規則：每隊三個人，其中一人負責比劃動作，另外兩個人負責猜出答案，在上面比劃的人不能說出紙條上的其中一個字，并且其他隊不能提醒，得分最高的隊伍獲得勝利，得分最低的隊伍要轉十圈。
第一輪游戲開始了，由“游戲隊”的隊員做出了一個非常炫酷的動作。只聽“游戲隊”的兩個隊員異口同聲的回答道：“開車”。那時我心里在想：哇，“游戲隊”真的好厲害呀！
第二輪是“默雞隊”。一名同學來到了講臺，很自信地說道：“我們一定是第一�！笨墒钱敃r間只剩下十秒時，他以不放棄的精神回答出來了答案
第三輪是“企鵝隊”。一名隊員踏著自豪的步伐走上講臺，心里好像在想：這一次比賽我們贏定啦！果然，他們憑借著團隊里的默契，超過了前面兩個隊伍的分數。
第四輪是我們的“天才隊”。我們的`一名隊員上場，開始時她并不是非常愿意，但是在我們的鼓勵下，她勇敢的嘗試了。最后我們隊成功的答對了很多的題目，我非常開心。
這次“默契大考驗”的游戲，我感覺非常有趣。
游戲作文 篇2
“快點呀，快點！”“再說一遍……”嗯？誰在說話？原來是作文班的同學們正在進行精彩有趣的傳話游戲呀！
同學們一聽說要玩傳話游戲，有的急得直跺腳；有的胸有成竹；還有的正歡呼呢！而我卻十分害怕，總感覺有好幾只兔子在我的'心里蹦跳著。
老師剛宣布完規則，安靜的教室立馬炸開了鍋，有的商量著換位子；有的激烈地討論著策略；還有的正在熱身。老師一聲令下，游戲開始了。我被分在第二組第三個。前面的同學抽了一張紙條，快速記著。只見他把手卷成喇叭狀，對我前面的同學說著。不一會兒，前面的同學轉了過來，又把手卷成喇叭狀，貼在我的耳邊悄悄地說著。我豎起耳朵仔細地聽著，生怕漏掉一個字。聽完后，我立馬沖向黑板寫了起來，我轉身一看，呀，別人已經快寫完了，我馬上把我記得的內容寫下來。這時，每一位同學的心都緊繃著。時間到，答案五花八門，我把“大哥有一個大鍋，是用鐵做”寫成了“大鍋是用鐵做的”。這時，全班同學都哈哈大笑起來。
第二輪開始了，我的心快要跳出來了，我仔細聽著前面同學對我說的悄悄話，聽后立馬沖向黑板。只聽“砰”的一聲，嗚嗚嗚，我撞到了黑板，差點兒和它來了個親密接觸。大家笑了起來。時間不等人，我馬上把答案寫了下來，這一局我們全對。太棒了！
第三局飛快地進行著，句子很長，我們不得不咽了咽口水。輪到我了，我聽清后馬上跑到黑板上寫起來，不過最后輸了。
這個游戲可真給我上了一課呀，做事要細心、細心、再細心！
游戲作文 篇3
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友……”體育課上，我們女生和男生玩起了游戲。
她們都讓我丟手絹，我一邊唱一邊拿個手絹丟，然后我們還玩了老鷹捉小雞，他們男生也和我們玩。我是“老母雞”，我和老鷹面對面，“開始”我們大叫一聲，男生們那長長的隊伍一下子全部被甩了出去，我們女生一直笑呀笑呀，第二輪開始了，他們男生一下子就抓住了我。
沒想到這樣幼嫩的游戲能讓我們如此開懷大笑。
游戲作文 篇4
我們的法律老師有一種特殊的習慣，就是在提問時高聲重復兩邊問題，是大家聽得更清楚，更明白，一邊不造成聽不清問題的尷尬事件，這種方法十分管用，一直到今天都沒有人沒聽清問題，造成尷尬，不過，今天，發生了一些……
有一次，老師看見二毛在睡覺，就高聲點名：“25號。”二毛醒來后，迷迷糊糊的看著老師，不知道發生了什么。
老師一看他沒站起來，就有一次問：“25號，二毛，來了沒有？”二毛一愣，高聲回答：“沒有。”全班同學一驚，但很快佩服起二毛的'勇氣來。
老師面不改色，故意問二毛：“他怎么沒來？”二毛不得不說：“他病了。”這時班里已有人笑出了聲。
老是不肯罷休：“你是和他同宿舍的嗎？下午叫他來罰站�！倍耄壕徒腥龔姲�，唉，又得請那小子吃一頓了。老師說：“那么，這個問題你來替他回答吧。”二毛臉都綠了，別別扭扭的站起來，郁悶著情可想而知。這時已經有人笑破肚子了。
二毛突然說：“老師，這個問題我不會�！彼�，反正是一死，為何死得這么窩囊呢？于是變得理直氣壯。
老師也不是省油的燈，說：“那好吧，下午你和他一起來罰站。”全班再也忍不住了，哈哈大笑起來，差點把房頂震掉了。
從此以后，再也沒有人敢在法律課上說某某沒來。
游戲作文 篇5
正文內容簡介：小時候我放學也游好泳了以后，我就到顧松云家叫顧松云下來玩，我們還在顧松云家玩了一下牌，顧松云輸了，然后‘沓、..
小時候我放學也游好泳了以后，我就到顧松云家叫顧松云下來玩，我們還在顧松云家玩了一下牌，顧松云輸了，然后‘沓、沓、沓’把牌全都撒在地上去了。他自己卻不撿，叫我們撿！我們沒撿完，叫他自己撿。他還數硬幣，這個最奇怪了，數硬幣干嘛？沒事兒數硬幣？我也不知道！
我們一起下樓玩，玩的是：怪獸再加地盤再加食物再加僵尸再加。。。呃，就這幾樣東西結合起來，第一個就是僵尸和怪獸一隊，植物和大嘴怪部隊一隊，然后就熱烈地開始打了起來。最后是誰贏，也沒打到我們，所以，我也不知道。
袁凱文也過來，我們一起玩，我們又加了一個超好的防護罩，我們還有隱形計劃，隱形計劃只能數到十，如果到十一的話，就會過敏，就會變成僵尸了，然后再過來用好藥水把他治好，用這樣的游戲規則，我們玩了很長時間。
我們走過了一米家龍袍和怪獸城，我們到了一個地方，我的一塊大地盤是這里還有我的小區，袁凱文的大地盤是這里還有那個滑滑梯，顧松云的'是像圣誕棒棒糖一樣的地盤，他的小區像‘D’的一個形狀，他的小區離袁凱文的小區最近，他的小區就是圍著那個大河（我們小區里的噴水池），像個英文字母‘D’。
僵尸快要打到我們了，我就只好換個地方住，只有像小螞蟻一樣的地盤，小螞蟻一樣的地盤太小了。
這個游戲我們一直玩到晚上都不能停，好玩好玩好玩，如果再不回家，大門就要關了，我只好回家。599個字
游戲作文 篇6
今天是5月30日，星期五。后天就是六一兒童節了，我們學校舉行了親子互動活動，由學生和家長一起做游戲。
一年級的游戲是拔河，二年級的游戲是兩人三足跑，三年級是投球的游戲。
我是二年級的，我們的游戲是兩人三足接力跑。每個班級可以有10個家庭參加，我和爸爸一起報了名參加比賽。昨天晚上，我們在家里已經練了很久，所以，我非常有信心。
今天雖然是個陰天，但特別的悶熱，動一動就會滿身出大汗。
不久，我們二年級的開始要比賽了。我們先做好準備，十個家庭分兩邊站好，每邊五個家庭，我和爸爸就站在右邊的第一排。
比賽開始了，首先從左邊第一排的徐源和他的爸爸開始。他們兩個人的一只腳綁在一起，然后跑過我們這邊來，再把繩子綁到我和爸爸的'一只腳上。我和爸爸一邊喊著一二一，一邊同時抬腿起跑。我和爸爸節奏配合得很好，所以我們跑得很快。我們跑到左邊，然后再把繩子綁在另一個家庭兩個人腳上。就這樣我們一個個家庭跑啊跑，傳啊傳。最終，我們班第一個跑完了所有接力，我們贏了。我們班參了賽的都發了一個書包，這是我們的獎品。后來，我們學校還給每一個人發了一根繩子。
感謝學校給我們這樣的機會，能和爸爸媽媽一起玩親子互動游戲，還發了許多獎品。這次六一我們過得真快樂��！
游戲作文 篇7
今天是星期六，因為我考試考得很好，所以媽媽同意讓我玩游戲，還說給我做水煮魚吃。媽媽做好了香味撲鼻的飯菜，扯著嗓子喊：“寶貝，快來吃飯啦！”
我興致勃勃地玩著電腦，已經把媽媽的話拋到九霄云外。心里想：干嘛要催，好不容易可以玩一次電腦游戲。于是，我說：“等一會兒！”說完，我繼續全神貫注地玩著電腦游戲。玩呀，玩呀，突然，電腦死機了。我憤怒地自言自語道：“這個破機器，怎么可以在這么關鍵的時候死機呢？”不管了，我拿起旁邊的'平板繼續玩游戲。媽媽又叫道：“快來吃飯，飯菜都涼啦！”我意猶未盡又答道：“稍等，稍等！”過了一會兒，耶！我玩游戲贏了。
我得意洋洋地走出房間，來到餐桌前，沒看到我的水煮魚，于是我問媽媽：“媽媽，我的水煮魚呢？”媽媽火冒三丈地說：“水煮魚被我吃了，叫你剛剛不出來，有什么吃什么吧！”我一手拿碗一手拿筷子，兩眼淚汪汪。
都是游戲惹的禍。
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