猜硬幣游戲作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的猜硬幣游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜硬幣游戲作文1

　　今天上課，老師從口袋里悄悄地掏出一個(gè)錢包，她搖了搖，我聽到有錢發(fā)出來的聲音。老師問我們：“你們觀察過硬幣嗎？”我們異口同聲地說：“我們都觀察過，有大小不一樣的，有顏色不一樣的，還有年份也不一樣……”老師又說：“今天我們要聽聲音，猜各種各樣的硬幣。”

　　我把三枚硬幣放在手里，發(fā)現(xiàn)他們都是圓形的，硬梆梆的，涼冰冰的。硬幣里的“老大”是一元，正面中間是一個(gè)大大的“1”，左邊是漢語拼音“yi yuan”，右邊是漢字“元”，最上面一排字是“中國(guó)人民銀行”，最下面是“XX”，這是生產(chǎn)日期。我又翻過來觀察反面：正中央是一朵菊花圖案，上面是一排拼音“zhong guo ren min ying hang”，我拼了一下，是這樣讀的——中國(guó)人民銀行。原來1元硬幣還有這么多的奧秘，我很感興趣就觀察“老二”——5角。

　　“老二”的正面中間是一個(gè)大大的“5”，反面的中間是一朵荷花，上面一排的漢語拼音和1元硬幣是一樣的，它的顏色是金色的.。和1元硬幣比，沒有1元厚，也沒有1元大。最后，我還觀察了“老三”——1角。“老三”是看起來比“老二”還大，但感覺沒有“老二”重。

　　我們開始聽硬幣的聲音。“老大”沉甸甸的，“嘩”地一下就沖向地面，你仔細(xì)聽，很清脆，像鈴鐺“叮叮叮”地響，像迪迦奧特曼刷地從天而降。“老二”自由落地，像石子掉地一樣，有點(diǎn)悶，聲音有點(diǎn)小了。“老三”輕飄飄的，像一根針掉在地上，幾乎聽不到聲音，猶如漂亮的小魔仙突然飄落到地面。

　　最后，我們進(jìn)行猜硬幣游戲。老師把一枚硬幣輕輕地拋起來，我仔細(xì)一聽，落地的聲音很響亮，我覺得是1元；第二枚硬幣幾乎聽不到，我猜是1角，第三枚硬幣比第二枚響，我猜是5角。yes，我全對(duì)，老師夸獎(jiǎng)我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，我心里美滋滋的！

猜硬幣游戲作文2

　　雖說我現(xiàn)在已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但跟同學(xué)玩起來，和四五年級(jí)沒兩樣。直到現(xiàn)在，我還和同學(xué)們一起玩拋硬幣的游戲呢！ 今日正巧口袋中有一枚硬幣，見我的另外一位同學(xué)正在玩拋硬幣的游戲，突然來了勁兒，準(zhǔn)備看看誰的運(yùn)氣好。

　　雖然我不經(jīng)常玩這種游戲，但我知道一個(gè)可以得到50%獲勝機(jī)會(huì)的方法。那就是看著對(duì)方拋硬幣，從硬幣最后的跌落軌跡，看出它是正面還是反面。而觀察這方面我特別在行，可以說是小菜一碟嘍！ 我眼睛一眨不眨地看著硬幣快速旋轉(zhuǎn)的方向，立馬判斷出它跌落的樣子。反面，保準(zhǔn)是反面！看到對(duì)方的表情，當(dāng)然就知道自己肯定猜對(duì)了！對(duì)方認(rèn)為我這次全憑運(yùn)氣，所以決定再來一次。這次他用了更大的力氣旋轉(zhuǎn)。我看不清硬幣的轉(zhuǎn)動(dòng)方式，但我可很清楚地知道可能是哪一面的。因?yàn)橥瑢W(xué)旋轉(zhuǎn)時(shí)，不小心露出了硬幣的外圈！真是天助我也，我又贏了。不服氣的.他們又來找我單挑，可頻頻出錯(cuò)。當(dāng)然，他們也知道我所用的方法，可就是用不起來。輸了幾次過后，他們依舊十分不開心，所以準(zhǔn)備再次考我，而且是讓我沒有機(jī)會(huì)看見硬幣跌落的任何蛛絲馬跡。雖然我不能直接看見有關(guān)硬幣的跌落的任何動(dòng)作，但我仍然可以通過拋硬幣人的上半身——手臂的動(dòng)作，如感受硬幣旋轉(zhuǎn)的方向一樣，在聽到硬幣落在桌子上的嘩啦嘩啦，到最后撲通一下硬幣被壓在手掌底下的聲音中，我判斷反面著地，正面朝上。果然，我預(yù)測(cè)的沒錯(cuò)！我又一次贏了！ 他們點(diǎn)頭臣服！

　　從小小的猜硬幣游戲中，我的總結(jié)是：做任何事情，細(xì)心觀察后，總有好的結(jié)果！

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