（合集）玩游戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的玩游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩游戲作文1

　　昨天晚上，我和媽媽玩了一個(gè)猜字的游戲。規(guī)則是：一個(gè)人在另一個(gè)人背上寫字，讓另一個(gè)人憑感覺猜字。

　　我先在媽媽的背上寫了一個(gè)“十”字，媽媽一下子就猜著了，接著，我又寫了一個(gè)“食”字，沒想到還是被媽媽猜中了。我思考了一下，一筆一劃的寫了一個(gè)“石”字，媽媽說(shuō)：“是個(gè)‘右’。”我笑了笑說(shuō)：“不對(duì)！”我又寫了一遍，媽媽仍然說(shuō)是“右”。我提醒媽媽：“這個(gè)字和剛才的兩個(gè)字發(fā)音相同。”媽媽說(shuō)：“shi？”我說(shuō)：“是的，是‘石頭’的‘石’。”媽媽恍然大悟似的：“哦，這兩個(gè)字還真是像，我的感覺不行了，沒有感覺出透頭來(lái)。”

　　聽媽媽一說(shuō)感覺，我就想起生物上學(xué)習(xí)的觸覺來(lái)，說(shuō)人的表皮有很多的細(xì)胞，這些細(xì)胞的生命體變得越來(lái)越復(fù)雜的時(shí)候，生命體表面的一些細(xì)胞便開始擁有了特殊的功能，感觸到一些事物的'時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)……一個(gè)人在從受精卵發(fā)育到少年時(shí)，細(xì)胞已經(jīng)分裂了無(wú)數(shù)次了，我身上就大約有1012個(gè)細(xì)胞，媽媽的身上大約有1014個(gè)，比我的多100倍。我給媽媽講著自己所知道的生物知識(shí)。

　　“哇！好厲害呀！不過(guò)，你的話中有問(wèn)題，不是我的細(xì)胞數(shù)比你多100倍，而是是你的100倍，多99倍。”“哦，明白！”我急忙說(shuō)。

　　這樣，我們從游戲到了語(yǔ)文上的知識(shí)，再到生物、數(shù)學(xué)，可真是有趣！“可見，我們所學(xué)的每一門學(xué)科都是相連的，像老師說(shuō)的食物鏈一樣，一環(huán)扣一環(huán)，語(yǔ)文學(xué)不好，數(shù)學(xué)的應(yīng)用就跟不上，數(shù)學(xué)的計(jì)數(shù)法沒學(xué)懂，生物的細(xì)胞個(gè)數(shù)就不會(huì)記，看來(lái)，哪一門都重要，哪一門都要學(xué)好呀！”我大發(fā)感慨！

　　“沒錯(cuò)！”媽媽說(shuō)，“學(xué)不好哪一門都是一種損失呀！”

玩游戲作文2

　　“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話，開了幾朵花？”操場(chǎng)上回蕩著快樂的笑聲，那是蔡老師帶著我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>

　　體育活動(dòng)課上，當(dāng)蔡老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)宣布玩“馬蘭花”游戲時(shí)，同學(xué)們都興奮得大喊：“耶！”要知道，馬蘭花游戲現(xiàn)在可是我們最喜歡的游戲了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：大家拉成一個(gè)圈邊說(shuō)口訣邊轉(zhuǎn)圈，然后由蔡老師宣布數(shù)字，比如老師說(shuō)出4朵花，就要4個(gè)人抱在一起，最后如果剩下3位同學(xué)，那么這3位同學(xué)就被淘汰了。誰(shuí)知游戲還沒開始，一場(chǎng)軒然大波便在男生中發(fā)生了。有的男生吵著：“男生先來(lái)。”而有的男生卻吵著：“女生先來(lái)。”原來(lái)，他們正在為誰(shuí)先玩爭(zhēng)個(gè)不停呢！最后還是蔡老師拍板決定讓男生先來(lái)。

　　男生們立刻拉成一個(gè)圈，快樂地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，頓時(shí)操場(chǎng)上響起了“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話，開了幾朵花”的口訣。說(shuō)完口決后，大家都用期待的眼神看著蔡老師，“3朵花。”蔡老師話音剛落，男生便3個(gè)3個(gè)抱成一團(tuán)，首輪兩位男生被淘汰了。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。被淘汰成為旁觀者的男生越來(lái)越多，雖然被淘汰在一旁，但是大家仍然很快樂地一起喊著口訣。隨著男生一個(gè)個(gè)減少，場(chǎng)上只剩下我、湯哲和周煜涵三兄弟了。我們?nèi)�人手拉著手，轉(zhuǎn)著圈，眼睛緊緊地盯著其余兩個(gè)人。只聽一聲“2朵”，湯哲以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住我的.下半身，同時(shí)，周煜涵也不甘示弱，一把勾住我的脖子，我都快被他勒得喘不過(guò)氣來(lái)了。他們兩人就這樣分別用力把我向左右兩邊拉扯。僵持了一會(huì)兒，蔡老師看我痛苦萬(wàn)分的表情，便上來(lái)把我們分開。可蔡老師剛一轉(zhuǎn)身，他們又撲上來(lái)拉扯我，終于湯哲沒力氣了，他稍一松手，周煜涵見機(jī)上來(lái)把我整個(gè)兒抱住，湯哲被淘汰了。

　　我和周煜涵在這輪比賽中艱難地取勝，自從這次游戲之后，我和周煜涵便成了同學(xué)們心日中的“不敗金鋼”。

玩游戲作文3

　　我特別愛玩游戲。

　　以前，我每天只要一進(jìn)家門，就會(huì)抱著手機(jī)，沉浸在游戲里：左滑一下，右拉一下，不一會(huì)兒一關(guān)就通過(guò)了。這樣的日子持續(xù)了很久，每天放學(xué)的時(shí)候，我都興奮不已：馬上又可以玩了，好激動(dòng)呀！可每次當(dāng)我抱起手機(jī)時(shí)，媽媽總會(huì)在我耳邊嘮叨：“每天回來(lái)就知道玩游戲，不是平板，就是手機(jī)，我一會(huì)兒就把你的密碼給改了……”

　　果然，第二天中午放學(xué)回到家時(shí)我發(fā)現(xiàn)手機(jī)和平板的'密碼都已經(jīng)被改了！嗬！這能難得住我嗎？我可是小伙伴中公認(rèn)的電腦高手！看我的，我不斷地輸入密碼1107，1007……，哈哈，我真是個(gè)天才。不過(guò)一分鐘，密碼便被我成功破解。這時(shí)，媽媽從臥室里走出來(lái)了，我趕緊把手機(jī)扔到一旁，一本正經(jīng)地拿起書來(lái)喃喃自語(yǔ)！哦！幸好沒被發(fā)現(xiàn)！

　　嘿！媽媽進(jìn)了衛(wèi)生間！機(jī)會(huì)來(lái)了！我一把撈起手機(jī)，迅速解開密碼，調(diào)出我最喜愛的游戲，便沉浸在了其中，不可自拔！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可我完全感受不到！“放下！”只聽衛(wèi)生間門口傳來(lái)一聲怒喝！呀！糟了！媽媽從衛(wèi)生間出來(lái)了，我被抓了個(gè)現(xiàn)行！“人贓俱獲，你還有什么好說(shuō)的？”媽媽怒火中燒，“每天就知道玩玩玩，期末考試要是三科里有一科下了90，看我怎么收拾你。”媽媽邊說(shuō)邊揚(yáng)起胳膊，向我走來(lái)。我嚇得大氣都不敢出一口，趕緊乖乖地放下手機(jī)，向媽媽保證：“以后，沒有您的允許，我絕對(duì)碰都不碰一下手機(jī)，男子漢大丈夫，一言既出駟馬難追，請(qǐng)您監(jiān)督我！”說(shuō)完這些，我暗暗下定決心：都三年級(jí)了，是該努力學(xué)習(xí)了，不然，成績(jī)肯定會(huì)一落千丈的！等到什么時(shí)候?qū)W有余力了，再考慮玩的事！

　　后來(lái)，在媽媽的嚴(yán)格要求和我自身的不斷努力下，我終于戒掉了游戲癮，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高！不過(guò)，閑暇時(shí)，媽媽偶爾也會(huì)主動(dòng)提出讓我玩兩把游戲，作為獎(jiǎng)勵(lì)！她說(shuō)這叫“勞逸結(jié)合”！

玩游戲作文4

　　晚上，經(jīng)過(guò)“魔鬼訓(xùn)練”后，老師突然冒出一句話：“你們肯定累了，我們來(lái)玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽了外星人的話似的，眼睛直勾勾地盯著老師，隨后兩秒鐘便炸開了鍋。有同學(xué)懷疑地問(wèn)：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學(xué)高興地說(shuō)：“沒想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了。”有的同學(xué)迫不及待：“老師，我們開始做吧!”

　　只見老師不慌不忙地從柜子里拿出10個(gè)空易拉罐和一個(gè)星球大戰(zhàn)。可能是打保齡球吧，我這樣想著。還真猜對(duì)了。老師開始給我們分隊(duì)，一個(gè)叫黑隊(duì)，一個(gè)叫白隊(duì)。一場(chǎng)有趣的保齡球大戰(zhàn)開始了。

　　首先上場(chǎng)的是一個(gè)七、八歲小孩，他一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，鎮(zhèn)定地走上來(lái)，眼睛注視著那條線，擺好架勢(shì)，然后把球使勁一拋，但扔了個(gè)空，0分。接下來(lái)的全是0分。終于，我們隊(duì)的大將——老師來(lái)了，只見他瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扔過(guò)去，打的還真不錯(cuò)，8分。我們白隊(duì)一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著又得了個(gè)6分，現(xiàn)在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。

　　終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發(fā)抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵(lì)：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的'，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來(lái)我越戰(zhàn)越勇。結(jié)果以25比14的優(yōu)勢(shì)輕松獲勝。

　　還沒完了，輸了的一方應(yīng)該接受懲罰，他們必須用頭頂著球從凳子上穿過(guò)去，看著他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。

　　老師陪我們玩游戲真快樂!

玩游戲作文5

　　我長(zhǎng)著圓圓的臉，一張小嘴巴特別能說(shuō)。我最大特點(diǎn)就是喜歡玩手機(jī)，每到周末，我就想鬼點(diǎn)子弄到手機(jī)玩。

　　有一個(gè)周末，為了玩手機(jī)我又花樣百出。我用了調(diào)虎離山之計(jì)，拿到了手機(jī)。事情是這樣的，我和媽媽一起去逛街，覺得沒有意思，就又想玩手機(jī)了。可是，媽媽不讓我玩。唉！怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，突然想到媽媽愛逛衣服店。于是，假裝好心好意地說(shuō)：“媽媽，我覺得這家衣服店不錯(cuò)。”我停了停，又接著說(shuō)：“要不進(jìn)去看看吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)身一想到手機(jī)，就像狐貍想已上鉤的雞了，心里得意的很。媽媽見我為她推薦衣服店，很是高興，直接就進(jìn)店了。媽媽挑了幾件衣服，背著包準(zhǔn)備進(jìn)試衣間的那剎那間，我想出了好詭計(jì)，沖媽媽喊道：“媽媽，包包我來(lái)幫您保管，您好好試衣服！”媽媽很開心的.把包包遞給我，還夸我真懂事。就在媽媽在試衣間換衣的時(shí)候，我就小心翼翼地拿出手機(jī)，津津有味的玩起來(lái)。如果媽媽不在，我就站在桌子上，蹦來(lái)蹦去，揮舞著手機(jī)，然后大喊：“手機(jī)手機(jī)，我愛你，就像老鼠愛大米！”親幾口再玩。

　　雖然愛玩手機(jī)是我的一大特點(diǎn)，但是，我還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)“勇敢”。記得有一次，音樂老師教我們學(xué)習(xí)了一首曲子。教完后，音樂老師對(duì)我們大家說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)唱這首曲子？同學(xué)們都不愿意。我鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我可以，我一定可以！”然后大膽的舉起手，老師會(huì)心的點(diǎn)了我，讓我唱這首曲子。最后，我真的把這首曲子完整的唱完了，同學(xué)們不約而同的為我鼓掌。我開心極了，為自己的勇敢感到驕傲。

　　雖然玩手機(jī)不是一件好事，但是學(xué)習(xí)時(shí)，我絕不玩手機(jī)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從不讓手機(jī)耽誤我的學(xué)習(xí)。你們喜不喜歡我呢？

玩游戲作文6

　　游戲開始了，一下子，我們由什么也不懂的學(xué)生變身為企業(yè)老總，難免有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)了，不過(guò)從中收獲還是不小的，呵呵，雖然我經(jīng)常算錯(cuò)帳。

　　ERP沙盤模擬，這是一個(gè)游戲，企業(yè)資源規(guī)劃的游戲，只是最簡(jiǎn)單的企業(yè)經(jīng)營(yíng)，最簡(jiǎn)單的資源分配;這更是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，勝者為王敗者寇，呵呵，或許沒那么嚴(yán)重，可是想過(guò)現(xiàn)實(shí)中的沒?現(xiàn)在，我最煩聽到的兩個(gè)字就是現(xiàn)實(shí)，可是很無(wú)奈啊，沒辦法，這是現(xiàn)實(shí)。

　　一個(gè)沙盤模擬的游戲，誰(shuí)會(huì)玩，誰(shuí)玩得好，誰(shuí)能在規(guī)則的邊緣生存，一切都是未知數(shù)。

　　商戰(zhàn)從來(lái)都是你死我活的游戲，這里不相信眼淚，這里不同情弱者。要生存，就必須強(qiáng)大。要明白，只有老大才能活的精彩。

　　現(xiàn)實(shí)中，商戰(zhàn)完全沒那么簡(jiǎn)單。我們掌管著這個(gè)企業(yè)的命運(yùn)，我們掌管著數(shù)千名員工的生活，我們肩負(fù)著對(duì)股東的責(zé)任，我們付出著對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。一個(gè)錯(cuò)誤的決定，一個(gè)細(xì)微的失誤，就有可能使多年的辛苦付出變得毫無(wú)價(jià)值。

　　選擇帶給了我最深的感悟，從小到大，我都不喜歡選擇，也沒那個(gè)習(xí)慣，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，那是必須的，沒辦法，只能應(yīng)對(duì)。

　　老師經(jīng)常說(shuō)，營(yíng)銷的`很會(huì)投機(jī)取巧。呵呵，這點(diǎn)我很承認(rèn)，有機(jī)為何不投?有捷徑為何不走?雖然有風(fēng)險(xiǎn)，很值得一試。可是要把握好那個(gè)度，不要太過(guò)了。

　　自始至終，都要明白我自己有多大的能力來(lái)承受那個(gè)最壞的結(jié)局。呵呵，貌似到現(xiàn)在我還沒能夠看清自己的能力吧。

　　玩游戲，玩的是心情。心情好了什么事都好辦下周的游戲，更精彩，想必困難也不會(huì)少吧。加油吧，我很期待。

玩游戲作文7

　　我從小喜歡玩，而且特喜歡玩一些稀奇古怪的游戲。

　　那時(shí)，在我家門口，有一片草地，草地中有一個(gè)深的一米多的坑。我給它取了一個(gè)滑稽的名字“樂坑”。至于為什么叫樂坑，我以后再說(shuō)。從上向下看大概有一張八仙桌那么大吧！這個(gè)坑像是鑲嵌在綠色地毯不一塊翡翠，里面長(zhǎng)滿了草和苔蘚，看上去和周圍的草地的綠有明顯不同。每當(dāng)秋天，樹葉開始一片一片飄落下來(lái)的時(shí)候，兒時(shí)的我便會(huì)把枯黃的落葉堆起來(lái)，再一捧一捧地抱著扔到那個(gè)坑里去。在一次次往返中，坑快被填平了。我便跳進(jìn)去，用力踩幾下，把枯葉踩得更結(jié)實(shí)點(diǎn)。再用剩下的枝葉將它填平。每當(dāng)完工時(shí)，我總會(huì)很開心。于是用手擦掉額角上的汗，像跳沙坑一樣跳進(jìn)填滿葉子的坑中，歡快地跳啊，蹦啊。玩累了，便在坑里仰面躺下，看著藍(lán)藍(lán)的`天，白白的云，不時(shí)有幾只鳥飛過(guò)。置身于落葉叢中，軟軟的，不時(shí)還會(huì)飄下幾片葉子，輕輕地落在身上、臉上。于是我爬起來(lái)，抖落身上的落葉，拍掉身上的塵土。繼續(xù)蹦著，跳著。落葉不停地“沙沙”地響，好像在說(shuō)：“加油！”我試圖在天然的“蹦蹦床”上翻跟頭。我用力一跳，向前一沖，結(jié)果一屁股又到了坑里，我還想再試可還沒做到。第三次、第四次，到第十幾次的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“這回非翻過(guò)去不可！”誰(shuí)知這次出乎意料地成功了。我興奮地在坑里又跳、又唱，歡樂的笑聲在天空，回蕩、回蕩……這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，吹走了我頭上的汗，我的倦意。這就是樂坑名字的由來(lái)。

　　如今，那個(gè)給我?guī)��?lái)歡樂的樂坑已經(jīng)不復(fù)存在，厚厚不落葉也找不到了。我那童年歡樂，也伴著樂坑被土填平而被時(shí)間鎖進(jìn)歷史。

玩游戲作文8

　　20xx年12月10日，我們作為小記者走進(jìn)覓渡教育集團(tuán)文學(xué)社團(tuán)，滿懷期待地與同學(xué)們一起上課。

　　聽聞這堂課的主題是“單手剝雞蛋”，我們?cè)僖惨种撇蛔『闷妫�一擁而上圍在戚老師身旁采訪。在采訪中，戚老師面含微笑地告訴我們：“今天之所以選擇‘單手剝雞蛋’作為課題，主要是讓孩子體會(huì)用一只手做事的艱難，明白有些殘疾人雖然身體不便，可是他們和我們同樣要學(xué)習(xí)生活，所以他們付出的更多，我們要體會(huì)這些弱勢(shì)群體的艱辛和不容易，讓同學(xué)們更加關(guān)愛他們。同時(shí)，也是讓同學(xué)們?cè)谙朕k法解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。”

　　隨著上課的鈴聲，溫柔大方的戚老師拿出2個(gè)熟雞蛋，宣布了上課的內(nèi)容。剝雞蛋對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但單手剝雞蛋，而且是用笨拙的左手來(lái)剝，許多同學(xué)便覺得十分困難。

　　游戲開始了，同學(xué)們躍躍欲試。只見2個(gè)同學(xué)很是輕松地走上去，一副志在必得的樣子，輕敲雞蛋，左手的大拇指、食指，不太靈活地一點(diǎn)點(diǎn)摳著蛋殼，幾次右手忍不住想去幫忙。哎呀，剛剛還是躊躇滿志的同學(xué)，這會(huì)兒尷尬的一點(diǎn)點(diǎn)的摳著蛋殼，下面的同學(xué)時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而屏息凝神。游戲結(jié)束后，個(gè)個(gè)積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，在戚老師循循善誘地引導(dǎo)后又奮筆疾書。

　　戚老師也在游戲中告訴同學(xué)們?nèi)松�哲理，寫作方法。大家在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，戚老師不愧是教學(xué)有方啊。這時(shí)窗外下起了小雨，凜冽的'寒風(fēng)呼呼作響，室內(nèi)同學(xué)們熱情高漲地討論著，學(xué)習(xí)熱情空前的高漲，大家全然不管這是嚴(yán)寒的冬日。

　　走出校門，我們又接連采訪了許多上文學(xué)社團(tuán)學(xué)生的家長(zhǎng)。他們覺得他們的孩子自從上了文學(xué)社團(tuán)后，對(duì)他們的寫作及語(yǔ)文水平的提高都相當(dāng)有幫助，不僅拓寬了孩子的思維而且增長(zhǎng)了見識(shí)，而且也懂得了許多道理，知道了要幫助他人，十分有意義！

　　我們相信在覓渡教育集團(tuán)各位有愛心、有方法的老師帶領(lǐng)下，文學(xué)社團(tuán)的小成員們一定也是熠熠生輝，未來(lái)覓小莘莘學(xué)子一定會(huì)發(fā)揚(yáng)覓渡精神，做真正的覓渡人！

玩游戲作文9

　　我是四五就開始玩游戲，開始，我玩的是《暴笑打野雞》，剛剛進(jìn)人游戲時(shí)，顯示機(jī)上出現(xiàn)了野雞。有的在天空，也有的在地上走，啊！真是精彩呀。你控制的鼠標(biāo)就是槍。你瞄準(zhǔn)開一槍，血灑成河，可怕極了！在屏幕上越小分就越多，有時(shí)還有一只大野雞在呱呱的亂叫。

　　后來(lái)我玩了三四年了，玩游戲的把式也大了，我玩的大型游戲有很多，《軒轅劍》《仙劍奇?zhèn)b轉(zhuǎn)》《天龍八部》《大唐三藏》《軒轅劍》的`畫面非常精彩，那是光彩奪目，仿佛自己成了其中中的一員。你控制的人有法力，那個(gè)人是法力無(wú)邊的。你走幾步就有一個(gè)或幾個(gè)怪物和你打架，這時(shí)你可以補(bǔ)血、攻擊、逃跑。你如果打敗了怪物，你就可以用積攢的經(jīng)驗(yàn)升級(jí)。

　　玩游戲有害也有益。有害是太浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。有益是有的游戲是神話，你可以了解一些神話和一些歷史。比如：《軒轅劍》，自從盤古開天辟地，女媧造人以后，中華的大地就分裂了，在公元前約2600年——2500年黃帝、炎帝攻打蚩尤部落，在一個(gè)雨季，蚩尤的部落把皇帝的部落打的七零八落、落花流水，很快雨季過(guò)去了，黃帝、炎帝的部落開始了大反攻，蚩尤的部落又被黃帝、炎帝的部落打的敗慌而逃。只有蚩尤在一個(gè)偏僻的地方呆著。黃帝知道了這個(gè)消息以后，大發(fā)雷霆，命令鐵匠們打造了這把軒轅劍。皇帝拿著這把軒轅劍親自射死了這個(gè)大魔頭。

　　就拿大家熟悉的《西游記》來(lái)說(shuō)吧！它告訴我們唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事，告訴我們唐僧去西天取經(jīng)的磨難。

　　所以，玩游戲有益也有害。

玩游戲作文10

　　長(zhǎng)這么大了，可能是見多了大大小小的盲人，所以對(duì)他們沒有多少同情。有時(shí)甚至?xí)�和伙伴一起在盲人身后起哄或模仿，根本不體會(huì)盲人的無(wú)辜與艱辛。

　　誰(shuí)也不曾料到，這次我竟有機(jī)會(huì)享受做一次盲人，心里真的蠻興奮的。

　　當(dāng)然，這只是個(gè)游戲，名叫“盲人與啞巴”。就是大家在平時(shí)暢通無(wú)阻的過(guò)道布置好障礙，蒙住一位同學(xué)的眼睛，他就是“盲人”，另一位同學(xué)不許說(shuō)話，就是“啞巴”， 接著由“啞巴”領(lǐng)著“盲人”順利闖過(guò)障礙，就OK了。“嘿嘿!終于可以過(guò)把當(dāng)盲人的隱了”，我不由暗自偷笑。

　　依然是我和張琦為一組，我自告奮勇做“盲人”，張琦自然扮演“啞巴”，我們將要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了。

　　終于輪到我們了，我被帶進(jìn)了“黑暗的世界”，伸手不見五指，那五彩繽紛的可愛世界頓時(shí)被拒之門外。而張琦也好似被封上了嘴，一言不發(fā)。我只有一個(gè)感覺：“盲人的滋味真不好受”。

　　游戲開始了，我緊握張琦的手，有點(diǎn)托付一生的錯(cuò)覺，小心翼翼向前走了一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，張琦有節(jié)奏的拍了拍我的`腿。我知道，她是提醒我跨過(guò)去，這也許是“深淵”吧!我賣力一跨，還沒站穩(wěn)，她又把我向側(cè)面拉了過(guò)去，這是“大山”嗎?好難受呀!她怎么不說(shuō)話呀?唉!快崩潰了。

　　就這樣，她帶我跨過(guò)幾條“河流”翻越幾座“大山”之后，到達(dá)了B地。我剛想喘口氣歇息一會(huì)，誰(shuí)知她又拉著我出發(fā)了。又是一會(huì)兒“翻山”一會(huì)兒“過(guò)河”，突然，她輕輕的按了一下我的頭，示意我鉆過(guò)去。哦?是在鉆“地洞”嗎?哎，這個(gè)世界好黑呀，什么也沒有，好單調(diào)的顏色。正想著，張琦拉我到達(dá)了起點(diǎn)站。

　　我立刻摘下蒙住眼睛的紅領(lǐng)巾，忽閃著一對(duì)小眼睛，使勁擁抱這個(gè)美麗的可愛的世界。想想剛才做“盲人”的一幕，可真委屈;想想自己以前的劣跡，慚愧極了。

　　下次見到盲人，我一定幫。

玩游戲作文11

　　什么？紙張“大力士”？這是什么東西？今天上作文課，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我來(lái)玩一個(gè)游戲，叫大力士。”一聽今天要玩游戲，教室里立刻變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。但是，朱老師的葫蘆賣得到底是什么藥呢？究竟什么是紙張“大力士”呢？

　　老師的一番話使我們?cè)评镬F里，摸不著頭腦。一波未平，一波又起，老師下面的一段話，更使我們疑惑不解。只見老師拿起兩本作文本，神秘地說(shuō)：“這大力士就藏本子里面呢！”接著，老師把兩本作文本分別翻到最后一面，一疊一疊地夾在一起，夾完后，老師又像魔法師一樣用手在本子上來(lái)回摩擦了幾下。看著老師的.一系列神秘動(dòng)作，教室里的空氣似乎是凝固了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，教室里鴨雀無(wú)聲。緊接著，老師讓我和我的同桌雙手緊捏著作文本的一個(gè)角。我們拉了拉，作文本竟紋絲不動(dòng)，于是，我使出了九牛二虎之力，但是，兩本作文本就好像是被磁鐵吸住了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。我們不甘示弱，兩個(gè)鼓著腮邦子，一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，作文本被我們扯過(guò)來(lái)，拉過(guò)去，好像在撥河一樣。無(wú)論我們?cè)趺磽埽�怎么拉，作文本都穩(wěn)如泰山。

　　突然，我的手抖了一下，作文本竟輕而易舉地被我們拉了出來(lái)。這到底是怎么回事呢？

　　這時(shí)，老師發(fā)話了：“還是由我來(lái)揭曉答案吧！剛才在疊本子的時(shí)候我把本子壓了壓，把空氣擠出去，增強(qiáng)摩擦力，所以才拉不開，只要抖抖本子，讓每頁(yè)紙之間都充滿空氣，本子就很容易分開啦！

　　我想：原來(lái)是摩擦力搞得鬼，難怪紙張會(huì)那么”相親相愛“呢！

玩游戲作文12

　　咦，今天教室里怎么這樣熱鬧？呵呵，我們正在做一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的游戲翻繩。

　　同學(xué)們摩拳擦掌，而沒接觸過(guò)翻繩的'我，則有點(diǎn)絕望，因?yàn)槲业膶?duì)手是孫思溢，別看她其她項(xiàng)目不咋地，翻繩可有一套呢！這給了我很大的壓力。

　　比賽開始了。孫思溢將繩子熟練地繞好翻成黃河，怎么對(duì)付？我悄悄瞄了瞄鄰桌正好也是黃河，我連忙模仿她的樣子將大拇指和中指分別放在兩個(gè)叉的邊上，用力一翻，可能太著急了，竟翻成了一個(gè)叉加半個(gè)銀河。壞了！我自嘲道：翻得好爛。孫思溢見了捧腹大笑，她輕輕地伸出小指向叉上一勾，把銀河邊按住，用力一翻，一架飛機(jī)誕生了。我驚得目瞪口呆。手底下更加著急了，錯(cuò)誤百出，可是無(wú)論我翻成什么形狀，她都能輕易地化解了，褲衩蜘蛛網(wǎng)……我徹底輸了。但是我也學(xué)會(huì)了幾招，大概是孫思溢有意傳授我吧。

　　第二局開始了。不能急躁，要冷靜。孫思溢輕聲說(shuō)。對(duì)，于是我變得細(xì)心起來(lái)。孫思溢好像也變強(qiáng)了。我與她周旋著，先翻成黃河，又翻成了小船，指尖不停地穿插在這些線中。此時(shí)，我來(lái)了自信，忘掉了教訓(xùn)。當(dāng)她旋了個(gè)漁網(wǎng)時(shí)，我想太容易了，兩手伸出一翻，不料變成了兩條穿插的叉。唉，我太急了。我暗暗后悔。她思考了一小會(huì)，先用小拇指挑起一根，再把大拇指和中指放進(jìn)線內(nèi)，向外一翻，竟變成了漏斗。這該怎么翻呢？我不知如何是好。孫思溢望著我，我不由想起了她的話，不要急躁，要冷靜。我嚴(yán)肅起來(lái)，端詳了一會(huì)，漏斗瞬間變成了面條。她緊張起來(lái)了，但是依然冷靜應(yīng)對(duì)。

　　大家也玩得十分快樂。瞧，季澤如雖然不停地輸，可他不沮喪，仍興致勃勃地繼續(xù)翻；王琪和曹書雅熟練地翻著，那技術(shù)真讓人贊嘆；邵一夫非常細(xì)心，他也是首次玩翻繩，可學(xué)了一會(huì)便非常強(qiáng)了……教室里熱鬧非凡。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了：做事一定要耐心、細(xì)心，不要急躁，要冷靜。

玩游戲作文13

　　期末考試的前一天下午，應(yīng)老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲——‘神奇魔法糖’。”怎么玩呢？大家都感到十分疑惑。

　　應(yīng)老師從身后拿出一個(gè)一個(gè)粉色的系著黃色帶子的禮盒，上方剪有一個(gè)圓圓的小洞。“哇！好漂亮的禮盒！里面放著什么呢？”我想。應(yīng)老師解開帶子，打開禮盒的蓋子，啊！是一些七彩的泡沫珠珠。應(yīng)老師說(shuō)：“這盒七彩泡沫珠珠里藏著一些‘神奇魔法糖’，共有四種顏色：金色的代表考試金榜題名，綠色的.代表一路暢行，藍(lán)色的代表心想事成，紅色的代表大紅燈籠高高掛。這些‘神奇魔法糖’會(huì)給你們帶來(lái)好運(yùn)哦！記住你們每人有一次上臺(tái)摸一顆糖的機(jī)會(huì)，但是自己的糖果不能讓別人看見，否則魔法會(huì)失效咯。”

　　一聽這話，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　第一位同學(xué)走上講臺(tái)，腦袋扭向一邊，把手伸進(jìn)小洞里，一陣摸索后，伸出手，背過(guò)身，從拳頭縫里好奇地看她摸到的糖果，臉上的表情先是緊張，然后微笑著走下講臺(tái)，大概是摸到了她想要的那顆“神奇魔法糖”吧！

　　很快就輪到我了，我早已緊張地手心直冒冷汗了。當(dāng)走上講臺(tái)后，把手伸進(jìn)小洞里，我的手就像挖機(jī)一樣，在成百上千的泡沫珠珠里摸索著。突然，一顆圓溜溜的東西落入我的手心——這大概就是“神奇魔法糖”吧，我的心兒怦怦直跳。我把手緊緊握成拳頭，微微露出一絲小縫，透過(guò)手縫看了一眼，哇！果然是我想要的金色！太好了，我快速地把手放進(jìn)褲兜里，高興地走下講臺(tái)。

　　金色的“神奇魔法糖”，祝我金榜題名吧！

玩游戲作文14

　　叮鈴鈴 隨著上課鈴聲響起，老師邁著輕快的步子，滿臉笑容的對(duì)我們說(shuō)： 這節(jié)課，我們玩 傳口令 游戲！ 頓時(shí)，教師中的每個(gè)人都顯得精神抖擻。游戲規(guī)則是：每組人數(shù)相等，要悄悄地說(shuō)，每個(gè)人只能傳一次，要在一定的時(shí)間內(nèi)完成。

　　先從第一小組開始，他們每個(gè)人都是一副信心滿滿的樣子，然而，卻在一陣陣嘆息聲中以失敗告終。接下來(lái)是第二小組挑戰(zhàn)，面對(duì)第一小組的'失敗，他們吸取經(jīng)驗(yàn)，每個(gè) 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)他犯規(guī)了！ 第二小組也同樣失敗了。前兩組的失敗讓第三組更加謹(jǐn)慎小心，卻也因?yàn)橐粋�(gè)疏忽，失敗了

　　終于到我們組了，我又緊張又激動(dòng)，我相信我們一定能成功！比賽開始了，張嘉璐轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)： 爭(zhēng)分豆名。 咦？這是什么詞嘛？這么怪的。出自我們互相撕 我的話還沒說(shuō)完，姐姐們就插嘴道： 不就跟《奔跑吧！兄弟！》一樣的嗎。 我一聽，想道：既然她們都知道規(guī)則了，我就不跟她們廢話了。突然我就看見她們交頭接耳，心里有一種不祥的預(yù)感，就漸漸退后沒想到她們竟然向前進(jìn)了一步

　　過(guò)了一會(huì)兒，游戲開始了，我猛地跑進(jìn)房間，鎖上門，可是被兩個(gè)姐姐阻擋了。我蹦上床，然后縱身一跳，躲過(guò)了猛烈的攻擊。我像一只無(wú)辜的天鵝，在拼命的逃跑，而她們兩個(gè)卻像兩只惡魔般的癩蛤蟆，在捕捉自己的獵物。可是我跑得太快，她們抓不到我，但是她們依舊不放棄，立下決心，一定要抓住我不可。

　　后來(lái)，我體力不支，再也跑不動(dòng)了，就被她們捉住了。就當(dāng)我的名牌快要被撕掉的時(shí)候，我 刷 地一聲，撕下了潘辰欣的名牌還有一個(gè)姐姐被嚇得驚魂未定我一個(gè)轉(zhuǎn)身，撕下了另一個(gè)姐姐的名牌。

　　就這樣，我絕地大反擊，獲得了勝利。

玩游戲作文15

　　我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，玩了一次“腳夾包”。這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂趣，而且也是一種不錯(cuò)的鍛煉身體的方法。

　　王老師先給我們講了游戲規(guī)則：老師先劃定一段距離，分為起點(diǎn)和終點(diǎn)，把我們分成幾個(gè)小組，一組幾個(gè)隊(duì)員，每人雙腳后腳跟夾緊沙包往前蹦，往前蹦的同時(shí)不能使沙包落地，沙包落地的話，蹦的'距離就不算，哪個(gè)隊(duì)率先完成，就算獲勝。只見每組的第一名隊(duì)員站在了起點(diǎn)上，都夾好了沙包，瞬時(shí)待發(fā)。只聽老師一聲開始，他們幾乎同時(shí)蹦起，一開始，大家都夾得挺牢，蹦了好遠(yuǎn)都沒有掉沙包的，隨著身體的疲勞，只見小華丟了沙包，他們隊(duì)的其他隊(duì)員瞬時(shí)都慌了，但是此時(shí)其他隊(duì)也都出現(xiàn)了類似的情況。王老師在一旁說(shuō)，他們都是因?yàn)樘�過(guò)于著急往前沖，導(dǎo)致體力急劇下降，得不償失了。我們聽了，似懂非懂。

　　后邊的隊(duì)員雖然聽了老師的話，還是在不知不覺中加快了速度，但是還是同樣導(dǎo)致沙包的掉落。輪到我了，我是最后一個(gè)，此時(shí)我們組處于第三的位置。我盡量控制自己的節(jié)奏，穩(wěn)穩(wěn)的夾著沙包，一點(diǎn)點(diǎn)的向前邁進(jìn)，超過(guò)了一個(gè)。

　　此時(shí)第一名小明有點(diǎn)著急了，還有半程的距離，我們的間距越來(lái)越近，小明更急了，蹦的距離更遠(yuǎn)，也就在此時(shí)，他的沙包掉地了，我就很容易地在他撿沙包的時(shí)候超過(guò)了他。最后沖刺，加快了點(diǎn)節(jié)奏，我第一個(gè)沖線了，而且超了第二名一段不小的距離，老師向我豎起了大拇指，同組的伙伴也都?xì)g呼起來(lái)，我們贏了。

　　這個(gè)游戲不但讓我們體會(huì)到玩的樂趣，同時(shí)也教給我們一些人生哲理，真是一個(gè)不錯(cuò)的快樂游戲！

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