游戲作文 (通用15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的游戲作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 1

　　嘀嘀，我開著半掛車小心的行駛在崎嶇的山路上……等等！開半掛車？是的，半掛車。

　　掛上了一車大木頭，我開著車，在山路行……啊啊啊！快轉(zhuǎn)啊！哎呀，嚇死我了。不好，過頭了！倒！倒！倒！轉(zhuǎn)！回到正道上了。一車18根大木頭，得700元。20xx元就可以買一輛新半掛了，呵呵，運完之后就可以有2500元了，哈哈。哦不好！我一個不注意，車開始側(cè)翻。快往左轉(zhuǎn)，只見車頭輪一轉(zhuǎn)，又回來了。可是，大難不死必有補刀：道往右轉(zhuǎn)，輪往左走，停車來不及，慣性太大；右轉(zhuǎn)來不及，道路太窄，我只好眼睜睜的看著車子從崖壁上飛了下去，落進了水里……光頭強：“天哪！18根木頭哇！上天為什么要讓我遇到這個奇葩司機呀！”

　　再來。咦？車廂呢？不好！啊！又被我推水里了！

　　再來。掛上了！走走走！好在路上沒有什么事情發(fā)生了。又開上了我熟悉的車道，兩邊都是水。左，右，左，啊？！急轉(zhuǎn)彎！停！倒到倒到。右急轉(zhuǎn)。呼，過了這個“死亡車道”，我到了一個下坡，看見了路標，我快到了！呀，快減速，別開翻了。看見了我的車位，我把車一停，700到手。趕緊去買我心儀的藍色車頭，到手！還剩500。再來，然后，我又開始了新的運輸。

　　什么？開真車？恭喜你，答錯了！這是一個開大車的游戲。至于名字嗎，就不告訴你！

游戲作文 2

　　一，二，三。一，二，三

　　猛一聽這聲音，大家估計猜不出我在干啥，不過，家里的人都明白，我在和外公在猜拳喝酒呢！但這也不是經(jīng)常見，只有在吃餃子，或下面條時，才有這千年難得一見的景象。

　　這一天，我們吃過了餃子，又開始玩劃拳喝酒的游戲了。

　　我拿了一個酒杯，倒了滿滿一杯湯。外婆在旁邊看，弟弟也來看熱鬧。

　　一二三，一二三。哈，我贏了，我連忙拿起酒杯，正準備喝時，突然發(fā)現(xiàn)外公在端起碗偷喝。我大叫：外公，你偷喝，不行不行，這局不算。

　　第二局開始了，一二三這次外公贏了，而我依葫蘆畫瓢也偷喝了一口。不料，這一次不走運，被外公發(fā)現(xiàn)了，我急忙跳下椅子，開始了亡命大逃竄。看著外公在后面追，弟弟還覺得不夠亂，讓我們再來開始。

　　這樣，你偷喝一口，我偷喝一口，一大鍋湯很快見底了。

　　最后時刻，外公趁我沒注意，一口氣把一大碗都喝了。把我氣得直跺腳。

　　怎么樣，這樣喝湯有趣吧？你也可以試一試喲！

游戲作文 3

　　啪啪啪！你知道我在干什么嗎？對，我在打卡。那種卡是小的塑料做的圓的，上面還畫著一些精靈，還有石頭剪刀布和骰子，就像石頭剪刀布的游戲一樣。如果你出一張剪刀我出一張布，那就你先打，看我正和媽媽打了十多分鐘了，還打得不分勝負。

　　我正出一張植物大戰(zhàn)僵尸的食人花，上面畫著剪刀，媽媽正出一張植物大戰(zhàn)僵尸的寒冰射手，上面畫著布，剪刀把布剪掉了，所以我先打，我使勁兒一打，嘿！翻了，我拿起媽媽的卡一看，哇！還真是寒冰射手哦！寒射射手很強的。

　　我又出了一張，這次是賽爾號的布小克，媽媽出的那張我還不知道，因為它是翻過來的。這局可是我們決賽，媽媽說她的卡是石頭，我的卡是布，還是我先打，我拿起我的卡向媽媽的卡砸去，耶！翻了，我拿起卡一看，這不是我以前的植物大戰(zhàn)僵尸的橄欖球僵尸嗎，它也很強的，看來媽媽的技術(shù)還不夠，要多練練哦！

游戲作文 4

　　下午，第二節(jié)下課后，是我們大課間活動的時間。在這段時間里，我和班級里的好多小朋友開了一列“小火車”。 我做“火車頭”。剛開始，我后面只有幾個小朋友，慢慢地，要上我的“火車”的人越來越多，“火車”也越來越長，最后競（jing）然有三十幾個小朋友上了我的“火車”。 我開始跑。可是，我一跑，后面小朋友的手就都松了。我還不知道他們跑散了，當我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)他們盡（jln）管手松了，但還跟在我后面，我就叫他們停下來，然后他們才慢慢地停下來。不一會兒，我們的頭上都流出了汗水。 正當我們玩得開心的時候，上課鈴就響了，我們趕緊向教室跑去。

游戲作文 5

　　今天，王老師讓我們玩一個盲人的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說的做。游戲開始了。由怡亮先來。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一個羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續(xù)打了三下，最后一下沒打著，掉在了地板上，引來來一陣笑聲。老師示意我們別笑了，老師又讓怡亮去疊書，怡亮很熟練地把書疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫畫，他在紙上畫了一個太陽，在畫的下面寫上了這幅畫的名字，在上面寫上了自己的名字。

　　接下來，該我當“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，讓我自己去找出來。我順著桌子走著，邊走邊摸，可就是沒摸著，旁觀的同學哈哈大笑。我繼續(xù)找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒打著，球卻掉在了地上，我要撿球，大家給了我一點提示，告訴我球在那里桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊書，我并不熟練，物品把書疊得亂七八糟的，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！

　　從這次的游戲中，我體會到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見，做事肯定很困難，所以，我們應(yīng)該要保護好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！

游戲作文 6

　　一天，在我的班上課老師和我們玩了一個叫“快樂傳話”的游戲。首先老師說了游戲規(guī)則，然后把我們分成兩組。游戲開始了，我是第一個，老師給我看了紙條后趕緊做動作給小李看。小李有些看不懂，他思考了很久很久也沒有做出動作，我想：是我做的不夠詳細嗎？

　　老師有些著急說：“簡單做一個動作吧”他拍拍下一個同學的肩膀，下一個同學繼續(xù)做，后面的同學們都不知道小李做的什么。小王同學百思不得其解，時間有限，同學只得硬著頭皮往下傳。幾輪過后，最后一個同學公布答案，我們期待著這個答案是否正確，答案揭曉后大家都笑了！

　　雖然答案不正確但我們玩得很開心。

游戲作文 7

　　今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個“游戲”：用阿拉伯數(shù)字從“1”寫到“100”。我們聽了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫到‘100’不是經(jīng)常寫嗎？”葉老師補充規(guī)則：“你們可不能出錯，也不能停頓，否則算失敗！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數(shù)字游戲呢？”正想著，不知哪位同學打斷了我的思緒：“怎么做那么容易的事！”

　　老師一聲令下：“開始！”我們就紛紛動筆，教室中頓時鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽得一清二楚。我默默地在心中念著：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉(zhuǎn)動。終于，我寫到了100，長吁了一口氣：“呼——終于寫完了。”看看其他同學，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫好。老師讓同學們總結(jié)經(jīng)驗，同學們的答案五花八門，總之，大家都覺得十分簡單。

　　結(jié)束了第一輪“戰(zhàn)斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫到“600”。第一輪過關(guān)的人都認為十分簡單，在討論聲中，開始了第二場“戰(zhàn)斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽使喚，我緊張起來，險些停下。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著：“不能錯呀，下一個是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫成了“1”。“519”寫成了“119”，哎，我竟失敗了。接著，四周又響起了許多“我寫錯了！”“哎，錯了。”之類的話，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過關(guān)的只有兩個人。

　　從這游戲中，我悟出了一個道理：看似容易的東西不一定容易。

游戲作文 8

　　今天下午，我在家里閑著沒事干，就去外面找朋友玩。

　　我們決定好了玩鬼捉人游戲。游戲規(guī)則是這樣子的；用剪刀石頭布來決定鬼是誰，輸?shù)漠敼恚�然后鬼來捉人，捉到誰誰就要說出四字成語，如果說不出來就要當鬼，然后再捉人。

　　游戲開始了。第一回當鬼的是李佳，她的目標是劉超，這回她可選錯人了，劉超可是我們那里跑得最快的人了，還被譽為“飛毛腿”。果然，李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了，而像一頭兇猛的`怪獸，怒氣沖沖的向我跑來，還好我反應(yīng)快，及時躲開了。李佳這回并沒有放棄抓我，而是緊緊的纏著我不放，一直追了我好久。我看見前方隱隱約約有個人向我跑來，仔細一看，呀！原來是李佳，她竟然抄小路，我還沒來得及彎就被她捉住了。

　　忽然，有人在叫我的名字，是媽媽叫我回家了，我乖乖回去了。

　　我永遠也忘不了這開心的兩小時。

游戲作文 9

　　有些人最喜歡的游戲是“捉鬼捉人”，有些人最喜歡的游戲是“撕牌”，而我最喜歡的游戲是“摔跤”。

　　今天，在大課間休息時，教室里一片嘈雜。有人喊道：“A和B要進行一場摔跤比賽！”“我期待他們的比賽已經(jīng)很久了。”突然之間，很多人都被戰(zhàn)場上的“一戰(zhàn)”包圍了，當然，我也不例外。

　　“摔跤”規(guī)則是：兩人伸出同一只手，如a伸出左手，B也伸出左手，兩手肘放在桌子上，雙手緊握，裁判喊“開始”，向自己的方向走，直到對方手腕放下。

　　這場比賽由我主持，我說：“今天，眾神戰(zhàn)斗得很平均。誰會贏，誰會輸？”我們來看看。準備開始！"

　　現(xiàn)在場上陷入了僵局，a的臉漲得通紅，b的手像是轉(zhuǎn)了一圈。然后有人低聲說：“誰能贏？”“我覺得應(yīng)該是a，你看他的身體強得像座山，肯定他贏了”“不一定，人不可貌相，b平時沖刺那么多，爆發(fā)力強，手腕一定不弱！”

　　游戲還在繼續(xù)，突然，一聲大吼，用力一拉，把b給壓制住了。出乎我的意料，B到現(xiàn)在還在拼命地努力，拼命地掙扎。看著b的手一點一點的拉起來，支持b的人都在拼命的為他哭泣。一看形勢不妙，發(fā)動了最后的進攻，氣勢要擊敗B。

　　看了這場比賽后，我認為A確實不錯，但B并不差。這種積極、努力和不放棄的精神，是很可貴的，雖然他輸了，但他也堅持到底，能堅持到底也是一個好結(jié)果，我為他們這場精彩的比賽歡呼！

游戲作文 10

　　一天，我來到班，老師和我玩了一個游戲，叫傳球游戲。

　　傳球游戲的規(guī)則是同學們分成AB兩組，每個人一雙筷子，第一個人拿著乒乓球，用筷子夾住，從前面?zhèn)鞯胶竺娴耐瑢W。一到我的時候，我很緊張，小心翼翼地把乒乓球夾住，再傳到同學們的手上。看大家的動作那么輕，好像乒乓球是一個珍貴的珠子。

　　在第二組的同學們，他們一開始很快，傳到最后一個同學的時候，他很緊張，手一抖，乒乓球就“撲通”一聲掉了，同學們長嘆一聲：“唉！”

　　在我們的耐心下，我們A組的乒乓球順利傳到最后一位同學，勝利了。大家高興得歡呼起來。

游戲作文 11

　　提起“拔老根”，你一定不會陌生，這種游戲已經(jīng)“流傳”了很多年了，聽說爸爸媽媽小時候也玩過“拔老根”呢！這不，我也迷上了“拔老根”的游戲了。

　　一天，我在樓下玩，看見有兩個同學在玩“拔老根”的游戲，我趕忙走上前去看。只見他們兩個正在地上找“老根”，兩方都找好后，比賽開始了！兩個人一會你往前，一會我往后，只聽“咔”的一聲，一個同學一下子摔了個四腳朝天。

　　我也躍躍欲試了！我找到一片中意的葉片后，對手也來了。我拿出剛剛準備好的葉片，除去葉脈和葉片，只留下“老根”，一場激烈的比賽馬上就要開始了！

　　我把我的“老根”交叉在對方的“老根”后面，比賽開始！我們都各自往各自的方向拉，拉來拉去，還是沒有斷的，我們都不約而同地使了勁。突然，我和對方的“老根”都同時斷了，我們倆不分上下，比賽的結(jié)果自然是平局了。

　　真沒想到，一片小小的樹葉竟能玩出這般好玩的游戲，你也抓緊來試試吧！

游戲作文 12

　　“加油！Ye，我們贏了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出，你一定會很詫異，我們在上什么課？告訴你吧，我們在上好玩的作文課呢。

　　早上老師拿著水桶晃晃悠悠地走進教室，就跟我們講了游戲規(guī)則：男女同學分成兩隊，桶放在1。5米外，用紙球當乒乓球，姿態(tài)不限，投進球的那隊得一分。耶！這可是我的強項。我心里暗暗地想。

　　比賽即將開始，選手們個個摩拳擦掌，隊友們討論著應(yīng)該如何在作戰(zhàn)中拿高分；有隊友們互相擊掌，以示加油鼓勵；有隊友們竊竊私語，說著悄悄話。

　　第一輪敵方隊派出張喬為，我方隊夏梓然，他們閃亮上場。只見夏梓然左腳站直，右腳尖踮地，做出金雞獨立的樣子，他右眼微微瞇縫著，我在心里喃喃地說：“一定要進球呀！”

　　夏梓然將球扔向水桶，紙球飄飄悠悠往它的新家奔去，“撲通”紙球掉進水桶里了。我們連蹦帶跳，大家緊緊地抱住夏梓然，大家為他點贊。而此時，對方隊員個個垂頭喪氣地搖了搖頭。

　　終于輪到我上場了。對方隊一直擾著我，幸好還有的隊友保護著我，他們對我說：“不要緊張，只要發(fā)揮出真實水平就一定能贏。”他們一句句鼓勵的話，讓我瞬間有了信心。對方隊一直在叫著：“輸！輸！肯定輸！”我沒有喪氣，調(diào)整好姿勢，感覺這一球一定決定勝負。我投了一個高球，球掉進桶里，我進球了。

　　最后，我們欣賞了對方隊因為輸帶來的兔子舞，他們哪里是在跳兔子舞啊，明明是在跳搖頭舞，精彩又好笑，逗得我們哈哈大笑。

　　在歡笑聲中，游戲圓滿結(jié)束了，也使我們明白了團隊只要團結(jié)一心，一定能取得勝利。

游戲作文 13

　　大吉大利，下一句話是什么呢？晚上吃雞，這便是人們發(fā)動絕地求生的一種網(wǎng)絡(luò)黑話。

　　近幾年來，我國手機網(wǎng)民高達7.53億，游戲用戶5.83億，僅僅王者榮耀的用戶已突破了兩億人。并且游戲玩家越來越低齡化，青少年網(wǎng)民已達1.6億。而王者榮耀的低齡玩家竟已達54%。為什么游戲會如此受歡迎呢？因為游戲具有惡搞性，在王者榮耀這個游戲中，騷客李白變成了刺客，刺客荊軻變成了堂客，堂客小喬變成俠客。當初剛了解這個游戲時，不敢相信自己的眼睛：為什么荊軻變成了女的了呢？并且王者榮耀的游戲角色穿著打扮暴露，衣著性感，畫面豐富生動，刺激，吸引青少年的眼球?qū)�歷史人物角色打亂后的惡搞，游戲中人的衣服穿著打扮暴露，畫面刺激，便是其中之一。

　　其次是游戲設(shè)定的功利性，你會有隊友并組建自己的小團體，任務(wù)完成后也會有一定的獎勵。什么高級坐騎，黃金戰(zhàn)靴啊！甚至最常見的是每日簽到就會有獎勵，這樣會使青少年產(chǎn)生一種成就感，完成一次任務(wù)后繼續(xù)完成下一次。周而復始，直至成癮。并且在玩游戲時，會有些在現(xiàn)實生活中交不到的朋友，和隊友打野，在交流中的嬉笑互罵，也許在生活中他們成績平平相貌平平，但在游戲中的刀光劍影給他們平淡的生活帶來了色彩，這便是其二。

　　網(wǎng)上經(jīng)常爆出有孩子因父母不允許玩手機跳樓的，有在網(wǎng)吧玩40個小時而猝死的，在我看來，這不是在玩游戲，而是游戲在玩弄青少年。其他國家的有些方法可以借鑒，如荷蘭、韓國等國青少年在注冊游戲賬號時需要經(jīng)過父母同意，在日本更是制定了制度，根據(jù)年齡劃分了游戲難度等級，在我國這方面仍需要改進。

游戲作文 14

　　還記得小的時候，那是我還在姥姥家。每到夜里，姥爺?shù)亩紩�叫上我的弟弟，每個人都拿一個手電筒。在靜悄悄的夜里，慢慢的走向小樹林。小樹林里有許多知了猴，他們是知了的小時候，能他們脫了皮，就變成知了了。每到夜里，這些知了猴都會趁著夜深人靜的時候，慢悠悠的爬上樹。

　　還記得有一次，姥爺帶著我和弟弟去捉知了猴。那時，我們一抓一個準。我一轉(zhuǎn)身，用手電筒一照，就發(fā)現(xiàn)了一只知了猴，它正在樹干上爬行，我一伸手就捉住了它。當我們抓到6個的時候，姥爺忽然說：“別抓了，我們每天都抓這么多，再這樣下去的話，這片林子里可就沒有了。”就這樣我們走了。

　　我們把知了猴抓回家以后，就讓姥姥給我們炸了。知了猴的肉特別香，尤其是它的六只腿，被炸完以后脆脆的，放在嘴里一嚼，就像再吃薯片。

游戲作文 15

　　星期六，星期天放假的時候，我的一個朋友來我家玩，剛剛說要出去玩，突然，閃電雷鳴，下起傾盆大雨，我就去把插頭都拔起來，然后就呆呆地坐著，然后就和我朋友聊幾句，覺得好無聊，我們大家都沒有說話，我覺得有點尷尬，為了打破這個尷尬的局面。我就說：你會玩象棋嗎？他說：我可是大神！象棋大神懂嗎，和我下象棋，你坑定會輸?shù)模�要不要我們來下一局試試？我只能呵呵了，我們就開始玩了，我們先說3局2勝，然后先擺好棋子，然后就開始全力以赴的玩了。

　　第一局開始的時候，我的棋被他吃得只剩下一個炮，哎沒法玩了我說。 第一局，我慘敗。

　　第二局， 我只走了幾步，用兩個炮就把他的元帥給將死了，哈哈哈哈哈哈 我大笑了聲，雖然我只是僥幸贏了，但是我還是很得意！ 第二局我完勝！

　　第三局，我們不相上下，打得好辛苦， 最后我還是輸了

　　我懂得了一個道理，象棋不能亂走 ，我是走一步看一步，而他是走一步看好多步 ！象棋算是一個智力游戲吧！

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