【必備】游戲作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的游戲作文4篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　下午，我和姐姐在媽媽的學(xué)校玩兒。

　　姐姐帶來了一位同學(xué)叫陳思琪，我們玩了兩個(gè)小時(shí)。

　　第一個(gè)游戲是游戲本里的游戲，我們砸金蛋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，買東西，玩得可開心了。

　　第二個(gè)游戲是站崗游戲，我們輪流站崗，“ok”的手勢表示一切很好，揮手的表示準(zhǔn)備逃走，往里面看發(fā)出“叫”的表示有人真的來了。陳思琪很搞笑，每次站崗不見人竄來竄去的，搞得大汗淋漓，我和姐姐在里面睡了一覺。

　　四點(diǎn)了，媽媽把我接走了。

游戲作文 篇2

　　有趣的游戲作文350字

　　我的課余生活有彩虹般豐富多彩，有泉水般清亮純凈。課余時(shí)間，我可以到草坪上踏青；可以到操場上游戲；可以到廣場上溜冰。可我最喜歡的還是到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。同學(xué)們一個(gè)當(dāng)老鷹，一個(gè)當(dāng)雞媽媽，其他的同學(xué)當(dāng)小雞，一個(gè)接一個(gè)的跟在雞媽媽身后。游戲開始了：兇猛的老鷹對(duì)小雞發(fā)起了猛攻；小雞們左躲右閃，十分害怕；雞媽媽張開雙臂，拼命地保護(hù)小雞們。老鷹半天沒捉到小雞，開始著急了他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，跑來跑去，把雞媽媽累的筋疲力盡，幾只小雞也散隊(duì)了，老鷹趁機(jī)扒幾只小雞抓住，吃了。這時(shí)雞媽媽更加警惕起來，老鷹跑到哪兒，雞媽媽也追到哪兒，不讓老鷹抓住其他小雞。叮鈴鈴，上課鈴響了，我依依不舍地離開了大操場，我們多么想再玩一會(huì)呀！

游戲作文 篇3

　　今天，沃老師家來了一個(gè)小弟弟陪我一起寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我倆就玩起了語文小游戲。

　　游戲可真好玩！我打開游戲目錄，一眼選中了“膽小豬打針”。打針？還跟語文有關(guān)？看了“幫助”才得知，原來是找出病句錯(cuò)的原因。

　　游戲開始了，一只粉色的、胖胖的小豬走了出來，還露出了光屁股，意思好像病了要打針，怎么辦呢。這是小豬展開一張病歷單：“一周的夏令營生活的豐富多彩，真是讓人一言難盡”。我一讀，句子錯(cuò)了，怎么是“一言難盡”呢，應(yīng)該是“回味無窮”，我馬上選了搭配不當(dāng)?shù)乃幩�，一個(gè)可愛的小女孩馬上抽取了藥水要給小豬打針。小豬一看要打針，就拼命地跑，我連忙移動(dòng)著鼠標(biāo)，追擊小豬。小豬跑了好一個(gè)來回，終于被我打到了。“哈哈”小豬打了藥水病竟然好了，回頭笑著跟小女孩握握手。

　　第二題我沒注意就瞎蒙了一個(gè)，結(jié)果卻蒙對(duì)了“噢，耶！”到了第三題：“在聯(lián)歡會(huì)上我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。”，我又隨便選了個(gè)“前后矛盾”，拿起針筒追著小豬打，“哇”打到了。“痛啊”小豬痛苦地叫了起來，隨手拿起一個(gè)大錘子向我砸來。這就是瞎蒙的后果，只剩下一個(gè)生命了，我再也不敢怠慢了，認(rèn)真思考每一題錯(cuò)誤的原因，時(shí)間到，十道題，錯(cuò)了2次，只有800分，不過我還是贏了，小豬高興地咧開嘴笑了，病也全愈了。

　　第二次，我玩了“虎口拔牙”。開始了，我的前面出現(xiàn)了一只大老虎，嘴上有根骨頭，骨頭上有題目，“植物與哪個(gè)詞語搭配更確切？”牙上還有字供我選擇的三個(gè)詞語：“觀察、觀賞、欣賞”我當(dāng)然選擇“觀賞”，一個(gè)大鉗子就把老虎的牙拔了下來，大老虎就抱著臉哈哈大笑。這一次一個(gè)也沒錯(cuò)，就勝利了！小弟弟看著我玩得這么有趣，迫不及待地也想玩。

　　小弟弟打開二年級(jí)選擇的目錄，點(diǎn)擊了“小壁虎的尾巴”的游戲。屏幕上突然出現(xiàn)了一條蛇，怎么冒出的不是小壁虎嗎？原來是蛇咬斷了小壁虎的`尾巴。當(dāng)小弟弟做到“日月潭的是一個(gè)”題目，讓我回憶起二年級(jí)的課文《美麗的日月潭》。這些題目，我很輕松地幫小弟弟搞定，最后小弟弟也贏了，他甜甜地笑了！

　　語文小游戲真好玩！

游戲作文 篇4

　　今天，我們來到了作文班，看見王老師手里拿著一個(gè)盒子，我想：上次老師給我了一個(gè)無價(jià)之寶，這一次又是什么呢？老師一說，原來今天是做記力游戲，老師說：“今天的游戲規(guī)則是：我這個(gè)盒子里有30種東西，”我們一聽就紛紛開始討論起來，老師又說了句非常驚人的語：“這30種東西都讓我們看一遍，然后，就該你們說名稱了”。老師問了一下任樂軒，“你的記憶力怎么樣？”任樂軒笑著說：還差不多，說完，全教室就笑了，我在這里和同桌開始議論了，怎么記，同桌說：我記前15全，你記后15個(gè)。

　　老師出示物品了，大家有的會(huì)神貫注有的滿不在乎，還有的胸有成竹，我會(huì)神貫注看著老師的盒子，老師開始說了，第一個(gè)是訂書機(jī)、鏡布、硬幣、皮筋、風(fēng)油精、體溫計(jì)……大家數(shù)著指頭皺著眉頭，老師說：“開始寫，我心想，呀！我全忘了，就記住了幾個(gè)，我前幾個(gè)還和機(jī)器一樣快。到了后機(jī)就不會(huì)了，突然我聽吳皓冉說了一個(gè)溫度計(jì)，我趕緊寫到紙上，正漢我冥思苦想時(shí)，老師說：“停”。天啊！我才寫了12個(gè)，冠軍已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。

　　老師說吳皓冉獲勝，不能用這個(gè)方法了，我以后要向吳皓冉學(xué)習(xí)了，我應(yīng)該分類記，才可以獲獎(jiǎng)！

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