【精品】好玩的游戲作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的好玩的游戲作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好玩的游戲作文 篇1
今天我上網先登錄了4399小游戲，看了一遍又一遍還是這幾個游戲好無聊啊，突然眼尖的我發現了一個一個新游戲——奧比島，在我好奇心的引導下我還是動了動鼠標點開這個網站等啊等啊。
終于好了，我注冊了一個號開始了我的奧比島之路。進去之后出現了一個名叫百事通的一個奧比他是藍色的，還有一個又長又白的胡子，一個小帽子。他引導我完成新手任務獎勵了我一些金幣我又開始自己玩了。我買了一些漂亮的衣服一個紫色的寵物。我就下了。
現在我在奧比島上生活了有1000多天了，只要奧比島上有漂亮的衣服我就買，金幣多的花不完。我希望你們也來玩哦。
好玩的游戲作文 篇2
飯后，老師帶我們玩”巧算24點”游戲。規則是：4個數字用加減乘除和括號算出結果得24，每個數字只能用一次。
游戲開始了，房間里鴉雀無聲，同學們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低著頭垂頭喪氣的，因為我沒有玩過，看來我要失敗了。
開始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個數字，讓我們用這幾個數字算出24，我以為4×6=24就可以了，可是還有兩個數字怎么辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來，怎么也找不出方法。正在我緊張的時候，潘振宇舉手了，他說（4+6-7）×8=24，這么簡單！我怎么沒想到呢？老師好像看出了我的心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個數字，我看看熟悉，但怎么湊呢？這時我急得直跺腳，老師好像看出了我的著急，用手指著4，哦，這是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三個數字“1、2、3”,把1、2、3加起來不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列著算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嘗到了甜頭，后來的兩局我連續獲勝，一共得了三分。
數學游戲真好玩，讓我明白了數學并不那么可怕。
好玩的游戲作文 篇3
我和我的小伙伴有許多好玩的游戲。告訴你們一個好玩的游戲吧!就是地雷、拉線、咚。告訴你們怎么玩的，先讓一個人抓，然后剩下的人跑，快抓到你的時候，你就說“地雷”，然后別人就不能抓你了，然后又來人摸你說“拉線”。
最后那個說地雷的人就說：“咚”就跑，別讓那個人追上，這是第一種玩法，還有一種玩法，就是都說地雷，必須有一個人說“全家開”，然后都趕快跑，別讓那個人抓住就行。游戲給我們帶來了快樂，我很喜歡游戲。
好玩的游戲作文 篇4
今天我聽說老師要跟我們做個游戲，可以讓我們笑的肚子疼……
接著，老師就拿出一張小紙條，我又想：“這到底是干什么用的呢？”
老師就開始說：“第一大組寫主語。”我就想：“寫主語干什么呢？難道是寫句子？”于是我就開始寫，寫完之后，老師就在里面挑了一句話，說完之后全班都開始笑，老師卻沒笑，張子訊就說：“這么胖，怎么打呀？”老師又挑了一句話，讓孫尚武去看，孫尚武一看就笑。等了一大會兒，孫尚武還笑，老師說：“不讓孫尚武讀，先其他人”，同學們全都舉起手來，老師不讓男生讀了，讓女生讀，我就很高興，老師就讓張小月上，張小月上去一點也沒笑，我們卻笑了。老師又讓一個同學上去，老師讓他讀出來，讀完之后，我們都笑了。老師又讀了一句話，老師先是笑了一點，讀完之后，我們又笑了。
我們笑是因為這些詞不搭配，游戲就這樣結束了。
好玩的游戲作文 篇5
我玩過很多好玩的游戲，有“數星星”“魔鬼盯人”“跳繩大賽”等。但是，我還是最喜歡叫魔鬼盯死人的游戲。
這個游戲至少要五個人以上來玩，先選一個人扮魔鬼，魔鬼先向前走兩步，其他人向不同方向走三步，然后，離魔鬼最近的`那個人與魔鬼“石頭、剪子、布”如果輸了，魔鬼就可以向那個人走近一步，就這樣如果那個人被魔鬼抓住了，就要扮魔鬼抓其他人。
我經常和同學們玩這個游戲，每到下課，我都會叫上幾個好朋友，大家一起在操場上蹦著跳著有說有笑，魔鬼抓人時也吼叫著，被抓的人尖叫著躲避著，吸引了許多的同學看我們，我們快樂的說笑聲充滿了校園。
好玩的游戲作文 篇6
上個星期五上午，老師帶我們去白羽公園玩。我們走著玩著，開心得不得了。我發現老師一直左看看、右瞅瞅的，好像在找什么東西。當我們走到一片草地上一棵樹下時，忽然老師停了下來，不走了。老師對我們說：“在這片草地上自由活動。”同學們都四散開來，撒丫子瘋去了。
我沒有走，我想看看老師要干什么？
只見老師圍著這棵樹轉了兩圈，又走向旁邊的小樹林。不一會兒他又回來了，手里拿著一根長樹枝，樹枝的最上面有一個叉子。然后從袋子里掏出一盤繩子，把繩子的一頭掛在叉子上，把繩子掛到了草地上的那棵樹上。他拉著繩頭，拉齊之后打了個結，又用力拉了拉繩子，我感覺挺緊的。
接著老師又撿了兩根樹枝，把一根擺在繩子的南方，一根擺在繩子的北方，中間大約隔了3米多遠。
老師開始喊我們集合，老師對我們說：“現在我們要做個游戲，叫過河。大家先看我怎樣過？”說完，老師就開始給我們做示范。
老師先抓住繩子的結，后退幾步，接著腳一蹬，像箭一樣飛過了兩個樹枝。
原來，這就叫過河呀。大家一個個躍躍欲試。四年級的李松翰第一個沖了上去，他學著老師的樣子，一下子飛了過去。誰知，飛到了“河”的中央時，“撲通”一下，掉進了“河”里。
第二個上場的是張芙寧，他也學著老師的樣子，成功地跳了過去。
然后，我和唐穎驍誰也不服氣誰，就決定比一比，誰先跳過去誰最牛。
第一局，他竟然過去“河”了，我沒抓緊，掉河里了。我輸了。
第二局，他贏了。
我就不信了，這河我過不去了。
第三局，我想了想，我不能再輸了，不然，多沒面子。我報勁兒蹬，報勁兒跳，我終于贏了。
這個游戲太好玩兒了，我玩得都不想回家了。
好玩的游戲作文 篇7
一走進快樂魔方的大門，就聞到了泡泡堂的清香，原來是在玩“泡泡糖”呀！
游戲規則是：老師叫每組一個人上臺，圍成一個圈，老師說：“泡泡糖。”我們就要說：“粘什么？”老師說出身體的某個部位，我們就要做，沒有找到的小伙伴被淘汰。
現在游戲開始了，老師說：“泡泡糖。”同學們說：“粘什么？”老師又說：“兩只左腳粘一起。”同學們手忙腳亂，有的竟然把腳踩在了小伙伴的腳上。哈哈，我們捧腹大笑起來。
第二局開始了，我緊張地走上講臺，結果，第一小局就輸了，可我并不生氣，因為輸贏不重要，重要的是體驗其中的樂趣。
這個游戲很好玩，下課了我們還沉浸在快樂之中。
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