游戲小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的游戲小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲小學(xué)作文1
成語接龍真有趣，你想不想和我們一起玩？
比賽即將開始了，我心就像兔子一樣跳個不停，我想我平時應(yīng)該多看成語書，積累更多的成語，現(xiàn)在腸子都悔青了。
比賽開始了，林培羽第一，剛開始老師報胸有成竹，林培羽絞盡腦汁地想，想了半天也想不出來，就抱著他親愛的窗簾，把自己包在窗簾里，像是在說悄悄話。這時金浩彬脫出而出：“熊貓吃竹子。”底下像炸開了鍋，大家樂得合不攏嘴。老師說：“難度放低，這個拼音的音調(diào)四個都可以，不一樣的字也可以。”林培羽說：“豬狗不如。”
學(xué)習(xí)好的同學(xué)一下就過了，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都被困住了，我們一共進行了十幾輪。終于，老師讓我們玩一次成語接龍，有好多同學(xué)都說詞語，有一個同學(xué)說孫悟空，同學(xué)們在底下討論著“這都行”“孫悟空也行，我服了”“早知道我也說孫悟空了”。
這讓我明白了我們平時應(yīng)該多多積累詞語，讓大腦里裝滿知識，我相信，下次玩的時候，每個人都能接得上。
游戲小學(xué)作文2
今天，金子羽和小晨又來找我玩，我同意了，并提出玩?zhèn)�游戲，叫作“貓鼠游戲”這個游戲，大家都不知道怎么玩。是這樣玩的：兩個貓呆在原地。等兩分鐘后，捉老鼠，老鼠要在20分鐘內(nèi)逃脫，就加一分。
開始了，金子羽先當(dāng)老鼠，我們安靜的等了2分鐘后，開始抓，我們走到一個臺階 ，就看見了金子羽。小晨似風(fēng)一樣的沖過去，抓住了金子羽。
下一局到我了，我一直跑了一分鐘，來到小晨家里休息了一下，過了一會，還沒有人來找我，我就出去觀察下，正好看見小晨跑過來，我迅速反應(yīng)過來，連忙逃跑，不幸的是，金子羽剛好在這個時候，出現(xiàn)了在我前面，就這樣，我被抓了。這就是我們的貓鼠游戲，簡單又開心的游戲。
游戲小學(xué)作文3
昨天，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)，名字就是我最喜歡的游戲。我喜歡的游戲有：捉迷藏、貓捉老鼠、扔沙包、跳繩比賽、跑步等等，但是我最喜歡的是電腦游戲中的“植物大戰(zhàn)僵尸”。植物里最厲害的是“毀滅菇”，僵尸里最厲害的是“僵王博士”。植物是正義的一方，僵尸是邪惡的一方，植物要保護主人的房子，打敗僵尸。我代表植物的一方，我每次都把僵尸打的落花流水。
雖然電腦游戲很好玩，但是看電腦時間長了，會對眼睛不好的，所以媽媽說，適當(dāng)?shù)目匆粫娔X是可以的`，但是一定要控制好時間。我跟媽媽約定好了，每周一到周五都不玩電腦，周六周日每天可以看半個小時電腦，那個時候我就可以玩我最喜歡的電腦游戲了。
游戲小學(xué)作文4
要玩這個游戲，必須輸入家中一人的號碼和密碼，再登錄就進入了緊張的游戲。我玩的是生化模式，玩的時候，我總是不敢退著走，因為我總怕后面有人偷襲，但我不退著走時，后面的幽靈就比我跑得快，過來撓我，那時爸爸就說我笨。
我叫老爸玩，他就好像在裝不知道，因為我的水平不在老爸之下。這幾天我一邊努力賺錢，一邊想該要哪個幽靈呢？我經(jīng)常玩的是死亡中心、生化港口、13號地區(qū)，研發(fā)基地、還有我新發(fā)現(xiàn)的生化實驗室等等。
在13號地區(qū)里，我為了躲避幽靈，總往紅綠燈上跳，但總掌握不好尺度，剛走幾步，就掉了下來。玩生化港口，走天橋時，因為天橋太狹長，所以總堵。那里人也多，所以有幽靈，那時我沒有防備總被撓，被撓以后，我們變成幽靈。我們猛烈進攻人類一方，最終以人多取勝。
游戲小學(xué)作文5
小時候，我玩過很多的游戲，有貼鼻子、丟手絹，老狼老娘幾點鐘，但我最喜歡的還是玩老鷹抓小雞的游戲。
也許因為我長得高的緣故，所以我總是當(dāng)老鷹，而我們班的小紅平時總是像一位大姐姐似得照顧其他小朋友，所以她盡心盡職的當(dāng)起了“母雞”照顧小雞們，排在隊伍的最前面，然后小朋友們個個抓住前面小朋友的衣角，排成一列。游戲開始了，“老鷹抓小雞啰！”我飛快地?fù)湎蛐‰u。“母雞”張開翅膀擋住我了的去路，小雞們都驚慌失措的搖來擺去，只怕掉了隊。
我又向右撲去，母雞迅速擋住我的去路，這時我忽然心生一計，故意轉(zhuǎn)了方向，乘他們沒有防備沖了過去，盡管“母雞”身高臂長也無法穩(wěn)住陣腳，我終于抓住了排尾的“小雞”。
游戲繼續(xù)著，大家都玩得很開心。
游戲小學(xué)作文6
我最喜歡玩的游戲，就是捉迷藏的游戲，捉迷藏的游戲非常有意思。就是好幾個小朋友在一起，一個人蒙上眼睛，其他人藏起來，蒙上眼的小朋友開始數(shù)數(shù)，小朋友趁數(shù)數(shù)的時間開始藏起來，有的人藏在樹后，有的人藏在草叢后面，還有的人在車后，小朋友都不敢說話，以防被捉到。蒙眼睛的人說：“大家藏好了沒有，我可開始抓了。”大家說藏好了，蒙眼睛的小朋友就開始抓了，抓到誰誰就當(dāng)蒙面的，大家一直輪換著玩，一直玩到小朋友們精疲力盡。
這就是我最喜歡玩的游戲，小朋友們你們喜歡玩么？
游戲小學(xué)作文7
終于到了星期六，本來想和爸爸媽媽上廣場逛逛。可是，下了大雨。我靈機一動，對在看電視的爸爸媽媽說：“家里那么悶，玩點兒游戲吧！”爸爸問：“玩什么呢？”“詞語接龍。”“那接不了的罰表演節(jié)目。”“好。”媽媽說。
游戲開始了，我先說：“跺腳。”爸爸接著說：“腳步。”媽媽接不上，問：“可以用同音字嗎？”爸爸和我見媽媽急了，說：“不行！”媽媽只好有感情地唱了一首《隱形的翅膀》。
我又說：“空氣。”爸爸接不上來，我悄悄地對爸爸說：“你可以說氣球。”媽媽看見了，連忙說：“你告訴他，你也得表演節(jié)目！”我只好跳了一支“怪舞”，這舞說怪不怪，因為這是蝴蝶舞加老虎掌，爸爸笑得合不上嘴。
游戲結(jié)束了，媽媽被我和爸爸打打敗了，她不服氣地說：“下次看你怎么過！”我說：“我很害怕喲！”
游戲小學(xué)作文8
星期一中午，我們吃好中飯，我跟同學(xué)們說：“我們到操場上去玩老鷹捉小雞的游戲吧。”同學(xué)們聽了很高興，我們一起來到了操場上。經(jīng)過“剪刀石頭布”由我當(dāng)老鷹，小紅做雞媽媽。接著我們就開 始了游戲。我飛快地向后面的小雞們跑去，雞媽媽拼命地攔著我，保護她的孩子。小雞們也緊緊地跟著雞媽媽，我一直也沒抓到一只小雞。我靈機一動，向右邊飛快地跑去，在他們不注意的時候，馬上 掉頭向左跑，在最后一只小雞還沒注意的時候一把抓住了她。哈哈，我這只老鷹終于可以不餓肚子了。今天我們玩得真開心，這真是一個有趣的游戲阿！
游戲小學(xué)作文9
今天是暑假班的第一節(jié)課。一開始，徐老師給我們做了一個繞口令的小游戲，同學(xué)們都在饒有興趣地說著。老師讓我們要把這個繞口令說準(zhǔn)確，說清楚。同學(xué)們都說得很好，我覺得這個繞口令非常有意思。
下面，激動人心的時刻到了，徐老師對我們說：“今天，我們要做一個傳話游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽。”我們聽了，心里非常激動，也很緊張，心想：我要聽明白，講清楚。
傳話游戲就要開始了。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和X斌叫了出去，分別告訴他們第一句話。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個同學(xué)……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽。原來，這句話是“老師愛我我愛他”。接著，我把手捂成一個小喇叭的形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。她聽了問我，對不對，我說：“對！”我非常喜歡這個傳話游戲。
通過這個游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。
游戲小學(xué)作文10
今天是活動課，我們和老師玩了畫鼻子的游戲。
游戲規(guī)則是：先抽簽，再戴上帽子，向后面去把右手放在肩膀上，彎下腰，左三圈，右三圈，然后走到黑板前面畫鼻子。
第一個是我，開始了，同學(xué)們用滿臉笑容的樣子看著我，我又緊張又興奮。于是我靈機一動，心想：我把鼻子畫錯地方，讓同學(xué)們哄堂大笑一場。我開始畫鼻子了。開始我不知道畫哪就畫了鼻子的下面，老師說：“你這是畫了個媒婆吧！”同學(xué)們都哄堂大笑，連老師也情不自禁的笑了。
第二次，為了不讓同學(xué)們再一次笑話我，我小心翼翼地把鼻子畫上。可是，我又聽到笑聲，摘下帽子，滿臉疑惑的看了看，發(fā)現(xiàn)鼻子又畫錯地方了。真是太讓我驚訝了。
我只能抽懲罰牌了，于是我表演了“呆若木雞”、“學(xué)公雞叫十聲”、“做鬼臉”、“圍教室繞三圈，邊跑邊說我再也不尿床了”。
我真高興能和同學(xué)們一起玩畫鼻子的游戲。
游戲小學(xué)作文11
今天，一開課張老師就拿出一個罐子，罐子里裝滿了糖果。我心里想，張老師拿糖果做什么呢？原來張老師是要讓我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“抓糖果”。
張老師說：“誰抓出一把糖果，馬上猜出有幾顆糖，猜對了那幾顆糖就是誰的了。”這游戲太有吸引力了，我們迫不急待地想開始游戲。
游戲開始了，最先上臺的是蔣心志，他迅速地抓起一把糖，張老師說：“開始說數(shù)！”蔣心志就說出四顆糖，結(jié)果是三顆，蔣心志猜錯了，同學(xué)們都笑了起來。輪到我上臺了，我心里非常緊張，怕說錯顆數(shù)，于是我輕輕地抓出幾顆糖在手心，糖很少我便能很容易地數(shù)出。張老師說：“開始！”我就說有兩顆糖，結(jié)果真的只有兩顆。我猜對了，那兩顆糖就歸我了，我心里甜得像吃了蜜一樣。接著，有幾個同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地上臺參與了抓糖，不管是猜對還是猜錯的同學(xué)都很開心。
我們盼望著下次能再舉行這種在娛樂中學(xué)習(xí)的有意義的游戲。
游戲小學(xué)作文12
今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來是寫一句有趣的話。那寫話又有什么用呢？原來是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
開始上課了，同學(xué)們一個個迫不及待地想要玩。可是我們不知道游戲怎么玩。老師告訴同學(xué)們游戲規(guī)則：一個人去老師那兒看紙條寫的是什么，然后回來告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個人，最后一個同學(xué)告訴老師傳的什么話。并大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細(xì)地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說得太快，王品淳沒聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強，我們本來很順利，誰知到最后一個同學(xué)卻說不出來，結(jié)果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個道理：團結(jié)才能勝利。
游戲小學(xué)作文13
我喜歡玩的游戲是丟手娟。首先，我們找來一個手娟，讓小朋友們蹲下圍成一個圓圈。 我拿起手絹圍著圓圈一邊唱歌一邊走，趁小朋友不注意時，悄悄的把手絹放在一位小朋友的身后，然后，趕緊跑到自己的位置并蹲下。同時，身后有手絹的小朋友發(fā)覺后，馬上撿起手絹追我，可是，他沒有追上我。然后，由這位小朋友丟手絹，他一邊唱歌一邊圍著圓圈轉(zhuǎn)，他把手絹放在一個小朋友的身后，他剛剛起身，被這位小朋友發(fā)現(xiàn)了，他沒跑幾步，被追上了。他接著丟手絹，這次，他慢慢的走，悄悄的把手絹放下后，依然慢慢的走了一會兒，然后，迅速跑回自己的位置。被放手絹的小朋友這時才發(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后。她拿起手絹接著玩……
我們玩了很長時間，大家都很開心，都喜歡這個游戲。
游戲小學(xué)作文14
今天，老師面帶微笑的走進教室，高興地說：“同學(xué)們 你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡。”同學(xué)們異口同聲地說。老師又說：“那我們玩?zhèn)�‘拼句’的游戲，好嗎？”“好。”。
老師把游戲規(guī)則寫在黑板上，同學(xué)們看了看，有些把游戲規(guī)則讀了一遍，有些摸摸腦袋不知干什么。我看了看規(guī)則，原來是寫姓名、在哪里、怎么樣的、干什么。第一組是寫姓名，我們組是寫在哪里，第三組是寫怎么樣的，第四組是寫干什么。
游戲開始了，有的同學(xué)往外看了看，看看有誰寫，有的同學(xué)一下子就寫出來了，有的同學(xué)冥思苦想，老師先把第一小組的同學(xué)叫上去，讀他們的句子，“曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球 ”，“方敏在公園里開心地亂打人”，笑話一句句地上演，最好笑的是“黃瑋姍在黑洞里火冒三丈地寫作文。”有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得肚子疼了。
這次的“拼句”游戲使我懂得了寫作文要認(rèn)真 不然就會鬧出笑話。
游戲小學(xué)作文15
以前爸爸、媽媽給我玩過電腦游戲。可是現(xiàn)在，我都不能玩游戲了。于是，我便夢中玩游戲。
夢中，我正在玩恐龍大戰(zhàn)。我當(dāng)?shù)氖擒S步龍，必須得吃比自己弱小的龍。W是吃，X是跳，Z是弓箭。就在這時，我的躍步龍變大了一點，可以吃鴯鹋龍了。漸漸地，躍步龍是最厲害的龍王了。
接著，我玩了槍戰(zhàn)。移動鍵代表上、下、左、右控制，S開槍，K丟手榴彈，E撿槍。開始槍戰(zhàn)了。我不停地打啊打、丟啊丟，其他對手以為我選的人以瘋了，就帶了一群軍官沖上來，可還是全部一敗涂地。
然后，我又玩了打野雞。我還是像槍戰(zhàn)那樣不停地打，野雞脫毛而死。最后一片灰土，我還以為我的軍人放了炸彈。圖片給我看的時候才知道，軍人房子已經(jīng)粘上了野雞毛了，但軍人不知跑到那兒去了，應(yīng)該跑走了吧！……
我希望天天都有夢中游戲玩，把夢中游戲變成電腦游戲那該多好哇！
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