滿是火藥味的音樂課_小學寫人記事作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的滿是火藥味的音樂課_小學寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　男女生是否應該互相幫助？這似乎是一個問題，或許男女生的關系一定會不好，但是到底是男生還是女生不對呢？前些天，我們班發生了一件事情，引起了糾紛的事情。事情發生在星期五的音樂課上。

　　一位女生在音樂課上認真的上課，突然，她的同桌無緣無故的踢了她一腳，她并沒有理會，可同桌的一再行為，她忍無可忍，便舉起書和他對打，在后面有來了一位同學，因為她不知道，不小心砸到了后面那位同學的眼睛，可那位同學認為她是故意的，坐到座位上后（他的座位就在她的后面），他也踢了她一腳，她瞪了他一眼，可他并不理會，還接著欺負，她的.怒火燃燒了起來，憤怒的站起來，也顧不得，拿起自己的椅子（椅子柄和椅子下面都是鐵的）準備攻擊這位男生，音樂老師趕緊拉住了她，如果繼續，可能就是血的事件。音樂老師讓她坐在電子琴旁邊，可他依然走過來挑釁，把書卷起來砸她的頭，那是很疼的，等到她轉過頭，他也轉過來，再砸她一次，她剛剛平靜的心又一次憤怒起來，二話不說，拿起椅子，我的同桌見勢不妙，便上去阻攔，可她并沒有注意我的同桌，不小心砸到了他的胳膊，我看見同桌捂著自己的胳膊，臉憋得通紅，他生氣了，好心當作驢肝肺，他也攻擊她，老師和同學趕緊拉住了他們，老師輕輕的撫摸的她的頭，而那邊男生安慰著他，叫他不要生氣。

　　事后，她去了班主任的辦公室，寫了心理自白（檢查），可男生們依然不放過她，依然說她不對。老師用最后一節班隊課來解決，她在自白中寫道：我已經忍了兩年了；心里的怒火再次燃燒起來……

　　而我們女生卻認為，她雖然不應該拿椅子砸人，她似乎也太沖動了一點，可是她忍了兩年啊！兩年，她周圍的男生總是無緣無故來欺負她，上英語課是，她總被xx抓住辮子扯，我們女生當然知道那有多么的疼，有時，她忍無可忍，做出了比較大的行為，可怪不得她，老師為什么調查清楚事情的原委呢？

　　最后，我要求她向我的同桌道歉，她并沒有拒絕，并要求到他身邊道歉，待她道歉后，我讓她不要哭了，這才是我們女生的驕傲。我的同桌依然不高興，我對他說：“如果你想讓你們男生定格在小肚量的話，就繼續生氣吧！”他點點頭。

　　希望這樣的事情不要再發生。

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